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2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷
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这是一份2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷，共18页。试卷主要包含了积累与运用，按要求完成句子训练，阅读理解，完整作答，习作等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用
1．（8分）读准拼音，正确书写。
gǔn dòng
téng yún jià wù
fā chàn
nèn hóng
chóng zhěng qí gǔ
tú dì
2．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
兴奋（xīng xìng）
肝脏（cáng zàng）
露面（lù lòu）
鲫鱼（jí jì）
芹菜（qín qíng）
骤雨（zòu zhòu）
3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乐普 综合 响彻云宵 秉公执法
B．严历 鸟巢 未卜先知 魂飞魄散
C．狡猾 花卉 容光涣发 大意凛然
D．荧屏 混乱 疑惑不解 呼风唤雨
4．（2分）下列加点词运用有误的一项是（ ）
A．人生路上，人难免会栽跟头，只要坚强，就一定能重新站起来。
B．能取得今日的成就，并非他有三头六臂，而是努力进取的结果。
C．这个高挑的男孩长得亭亭玉立，说不定是一个打篮球的好苗子。
D．面对新冠疫情，医护人员英勇无畏，冲在与病魔斗争的最前线。
5．（4分）给加点字选择正确的解释，把序号填在句子后面的横线上。
临：A照着字画模仿；B来到；C遭遇，碰到；D挨着，靠近。
（1）“欢迎光临”是礼貌用语。
（2）为了防碎，商场把临街的玻璃全部换成有机玻璃。
（3）中华民族曾经历经无数考验，面临种种困难，却始终迎难而上，自强不息。
（4）要想写好汉字，可以先从临摹字帖开始。
6．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．只有进行细致的观察，才能把事物描写得准确。
B．从不同角度提问，可以帮助我们加深对文章的理解。《夜间飞行的秘密》中有同学这样提问：为什么课文没有具体写后两次实验？这是从内容角度进行提问的。
C．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的。
D．《西门豹治邺》中惩治巫婆和官绅是主要内容，不仅不能删除，而且要讲得详细一些。
7．（2分）下列搭配有误的一项是（ ）
A．炎帝﹣﹣尝百草﹣﹣勇于开拓﹣﹣中国古代神话
B．洛基﹣﹣用音乐征服万物﹣﹣音乐天才﹣﹣古希腊神话
C．辛格比﹣﹣捉弄北风﹣﹣乐观勇敢﹣﹣印第安神话
D．匡衡﹣﹣凿壁偷光﹣﹣勤奋好学﹣﹣历史人物故事
二、按要求完成句子训练
8．（4分）按要求写句子。
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生是我们每个人的责任。（改成反问句，保持意思不变）
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子，写句子）
9．（8分）把下列词语补充完整，并完成练习。
① 鼎沸
② 欲聋
③窃窃
④鸦 无
⑤山 地
⑥齐头
读第 个词语（填序号），我想到了这样的画面：
10．（8分）日积月累。
（1）细细的溪水， ，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 。
（2）好问则裕， 。
（3）不识庐山真面目， 。
（4） ，秋霜早。
（5） ，以堙于东海。
（6） ，谬以千里。
（7）莫愁前路无知己， 。
11．（4分）语言实践。
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。在本学期的语文活动中，你了解到有哪些影响视力的原因？根据这些原因，请你提出保护视力的建议。
三、阅读理解，完整作答
12．（8分）课内阅读。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了﹣﹣直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
﹣﹣节选自四年级上册课文《陀螺》
（1）“荣誉”在文中指 。
（2）文中划横线的句子写出了“我” 的心情。
（3）作者为什么说自己的陀螺是丑小鸭生出的丑鸭蛋？
（4）联系生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解。
13．（15分）课外阅读。
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在儿歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来，更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。）
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们 在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作， 不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
﹣﹣作者赵丽宏选自《中国儿童文学》2014年03期
（1）“安乐窝”是什么意思？在文中指什么？
（2）火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是怎样的？
找火柴盒→ →抽出稻草→ →
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“我”把蚂蚁当作实验品，来满足“我”的好奇心。
②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们应该在寻找出口。
③文章两处划横线的句子，作者分别用眼睛看和耳朵听的方式进行观察的。
（4）“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”能否换成“跑”“离开”？说说你的理由。
（5）在画“ ”句子的空格中填入关联词，并结合文章内容，谈谈这句话给你的启示。
四、习作
14．（30分）礼物，承载了人与人之间美好的情谊。送礼物、收礼物时，我们期待、激动的心情，和礼物相关的某个人、某件难忘的事，都深深的留在记忆中。请以“礼物”为题，写一篇作文。
要求：（1）按一定的顺序把这件事情写清楚。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）不少于300字。
2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．（8分）读准拼音，正确书写。
gǔn dòng 滚动
téng yún jià wù 腾云驾雾
fā chàn 发颤
nèn hóng 嫩红
chóng zhěng qí gǔ 重整旗鼓
tú dì 徒弟
【分析】考查了学生看拼音写词语的能力。看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
滚动 腾云驾雾 发颤 嫩红 重整旗鼓 徒弟
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
兴奋（xīng xìng） xīng
肝脏（cáng zàng） zàng
露面（lù lòu） lòu
鲫鱼（jí jì） jì
芹菜（qín qíng） qín
骤雨（zòu zhòu） zhòu
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】“兴”[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故选“xīng”。
“露”[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。[lòu]义同“露（lù）”。用于口语。故选“lòu”。
故答案为：
xīng zàng lòu
jì qín zhòu
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乐普 综合 响彻云宵 秉公执法
B．严历 鸟巢 未卜先知 魂飞魄散
C．狡猾 花卉 容光涣发 大意凛然
D．荧屏 混乱 疑惑不解 呼风唤雨
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，乐谱：歌唱或奏乐用的曲谱。常见的有总谱、分谱和主旋律谱等。故“普”错误，应为“谱”。响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。 故“宵”错误，应为“霄”。
B．有误，严厉：严肃而厉害。故“历”错误，应为“厉”。
C．有误，容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。故“涣”错误，应为“焕”。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。故“意”错误，应为“义”。
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列加点词运用有误的一项是（ ）
A．人生路上，人难免会栽跟头，只要坚强，就一定能重新站起来。
B．能取得今日的成就，并非他有三头六臂，而是努力进取的结果。
C．这个高挑的男孩长得亭亭玉立，说不定是一个打篮球的好苗子。
D．面对新冠疫情，医护人员英勇无畏，冲在与病魔斗争的最前线。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、B、D正确。
C选项“亭亭玉立”形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。用在此句不恰当。
故选：C。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
5．（4分）给加点字选择正确的解释，把序号填在句子后面的横线上。
临：A照着字画模仿；B来到；C遭遇，碰到；D挨着，靠近。
（1）“欢迎光临”是礼貌用语。 B
（2）为了防碎，商场把临街的玻璃全部换成有机玻璃。 D
（3）中华民族曾经历经无数考验，面临种种困难，却始终迎难而上，自强不息。 C
（4）要想写好汉字，可以先从临摹字帖开始。 A
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
【解答】（1）“光临”的“临”意思是来到。故选B。
（2）“临街”的“临”意思是挨着，靠近。故选D。
（3）“面临”的“临”意思是遭遇，碰到。故选C。
（4）“临摹”的“临”意思是照着字画模仿。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
6．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．只有进行细致的观察，才能把事物描写得准确。
B．从不同角度提问，可以帮助我们加深对文章的理解。《夜间飞行的秘密》中有同学这样提问：为什么课文没有具体写后两次实验？这是从内容角度进行提问的。
C．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的。
D．《西门豹治邺》中惩治巫婆和官绅是主要内容，不仅不能删除，而且要讲得详细一些。
【分析】考查了实践作业的能力，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面的任务。本题是根据对课文内容的理解而进行正确的选择。
【解答】A、C、D说法正确。
B.有误，“为什么课文没有具体写后两次实验？这是从课文的写作方法上进行提问的。
故选：B。
【点评】参加社会实践活动，能够促进参加者对社会的了解，提高自身对各项事物的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合。
7．（2分）下列搭配有误的一项是（ ）
A．炎帝﹣﹣尝百草﹣﹣勇于开拓﹣﹣中国古代神话
B．洛基﹣﹣用音乐征服万物﹣﹣音乐天才﹣﹣古希腊神话
C．辛格比﹣﹣捉弄北风﹣﹣乐观勇敢﹣﹣印第安神话
D．匡衡﹣﹣凿壁偷光﹣﹣勤奋好学﹣﹣历史人物故事
【分析】考查了童话以及成语的积累。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
【解答】A、C、D正确。
B选项有误，洛基是北欧神话中的火与诡计之神，亦是谎言之神。
故选：B。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
二、按要求完成句子训练
8．（4分）按要求写句子。
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生是我们每个人的责任。（改成反问句，保持意思不变）
虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生难道不是我们每个人的责任吗？
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子，写句子）
当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
【分析】考查了句子的改写和仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查改反问句。加上表反问的语气词“难道不……吗”，句末逗号改成问号即可；
（2）考查仿写拟人句。拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。如：当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
故答案为：
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生难道不是我们每个人的责任吗？
（2）当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
9．（8分）把下列词语补充完整，并完成练习。
① 人声 鼎沸
② 震耳 欲聋
③窃窃 私语
④鸦 雀 无 声
⑤山 崩 地 裂
⑥齐头 并进
读第 ① 个词语（填序号），我想到了这样的画面： 人们聚在一起热热闹闹地讨论。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①人声鼎沸 ②震耳欲聋 ③窃窃私语
④鸦雀无声 ⑤山崩地裂 ⑥齐头并进
①人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
故答案为：
①人声 ②震耳 ③私语
④雀 声 ⑤崩 裂 ⑥并进
①人们聚在一起热热闹闹地讨论。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
10．（8分）日积月累。
（1）细细的溪水， 流着山草和野花的香味 ，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着一个月亮 。
（2）好问则裕， 自用则小 。
（3）不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。
（4） 夏雨少 ，秋霜早。
（5） 常衔西山之木石 ，以堙于东海。
（6） 差之毫厘 ，谬以千里。
（7）莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。
【分析】考查的知识点较多，有课文的背诵，有名言警句，有诗歌默写，回答这些问题，都要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）选自《走月亮》。
（2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书•汤诰》，意思是：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
（3）出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。
（4）”夏雨少，秋霜早”，农村俗语，这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。
（5）出自《精卫填海》。
（6）“差之毫厘，谬以千里“出自《礼记》，意思是：一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。
（7）出自唐代诗人高适的《别董大》。
故答案为：
（1）流着山草和野花的香味 每个小水塘，都抱着一个月亮；
（2）自用则小；
（3）只缘身在此山中；
（4）夏雨少；
（5）常衔西山之木石；
（6）差之毫厘；
（7）天下谁人不识君。
【点评】古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
11．（4分）语言实践。
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。在本学期的语文活动中，你了解到有哪些影响视力的原因？根据这些原因，请你提出保护视力的建议。
影响视力的原因有：
1、不正确的看书、写字姿势。
2、长时间看手机等电子产品。
3、挑食，导致营养不均衡。
4、不注意用眼卫士。
保护视力的建议：
1、多休息。很多人都有这个习惯，每天手拿手机，一看就是几个小时，这样让眼睛超负荷，会损害眼睛视力的。建议每隔一段时间要休息一下，闭目养神或者是向远处瞭望。
2、做眼保健操。建议每个星期做三至四次眼保建操，通过按摩穴位，放松眼部肌肉，能提高视力，改善疲劳的作用。
3、多做户外运动。户外活动不仅能强身健体，而且能放松眼睛，防止近视。因为在大自然下眼睛接受自然光和青山绿水，对视力很好。
4、要多吃保护眼睛的食物。爱护眼睛，也可以通过食物来获取营养，以达到保护眼睛的作用，平常可以多吃鱼、蛋、豆制品、牛奶、菠菜、萝卜、西红柿及新鲜水果。
【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】针对自己了解的影响视力的因素进行归纳并提出建议。
故答案为：
影响视力的原因有：
1、不正确的看书、写字姿势。
2、长时间看手机等电子产品。
3、挑食，导致营养不均衡。
4、不注意用眼卫士。
保护视力的建议：
1、多休息。很多人都有这个习惯，每天手拿手机，一看就是几个小时，这样让眼睛超负荷，会损害眼睛视力的。建议每隔一段时间要休息一下，闭目养神或者是向远处瞭望。
2、做眼保健操。建议每个星期做三至四次眼保建操，通过按摩穴位，放松眼部肌肉，能提高视力，改善疲劳的作用。
3、多做户外运动。户外活动不仅能强身健体，而且能放松眼睛，防止近视。因为在大自然下眼睛接受自然光和青山绿水，对视力很好。
4、要多吃保护眼睛的食物。爱护眼睛，也可以通过食物来获取营养，以达到保护眼睛的作用，平常可以多吃鱼、蛋、豆制品、牛奶、菠菜、萝卜、西红柿及新鲜水果。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
三、阅读理解，完整作答
12．（8分）课内阅读。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了﹣﹣直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
﹣﹣节选自四年级上册课文《陀螺》
（1）“荣誉”在文中指 自己的陀螺能获胜 。
（2）文中划横线的句子写出了“我” 高兴自豪 的心情。
（3）作者为什么说自己的陀螺是丑小鸭生出的丑鸭蛋？
因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）联系生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解。
不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
【分析】语段选自《陀螺》。文章记叙了小时候我很爱玩陀螺却做不好，后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺，但我的陀螺很顽强，打败了其他小伙伴的陀螺，这令我终身难忘。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“荣誉”在文中指自己的陀螺能获胜。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”可知，这个句子写出了“我”高兴自豪的心情。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”可知，因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）考查了对句子的理解。结合全文可知，作者并不看好的冰尜儿最后获胜了，所以告诉我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
故答案为：
（1）自己的陀螺能获胜；
（2）高兴自豪；
（3）因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
13．（15分）课外阅读。
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在儿歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来，更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。）
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们 宁愿 在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作， 也 不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
﹣﹣作者赵丽宏选自《中国儿童文学》2014年03期
（1）“安乐窝”是什么意思？在文中指什么？
泛指安静舒适的住处。文中指火柴盒。
（2）火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是怎样的？
找火柴盒→ 扎出洞眼 →抽出稻草→ 剪碎稻草 → 装入火柴盒。
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“我”把蚂蚁当作实验品，来满足“我”的好奇心。 √
②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们应该在寻找出口。 ×
③文章两处划横线的句子，作者分别用眼睛看和耳朵听的方式进行观察的。 √
（4）“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”能否换成“跑”“离开”？说说你的理由。
不能。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）在画“ ”句子的空格中填入关联词，并结合文章内容，谈谈这句话给你的启示。
无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
【分析】《囚蚁》课文以生动、富于童趣的语言记叙了作者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告终，从而促使作者明白了“自由可贵”的道理。
【解答】（1）考查对词语的理解。“安乐窝”泛指安静舒适的住处。结合本文内容知道，文中指火柴盒。
（2）考查对文章内容的理解。仔细阅读文章第三自然段，用火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是：我找来一只火柴盒子，命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，为了解决火柴盒里冷的问题，“我”从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。据此步骤概括即可。
（3）考查对文章内容的理解。从文章第一自然段读出，①“‘我’把蚂蚁当作实验品，来满足‘我’的好奇心”说法是对的。从句子“只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫”读出②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们不是要吃的，应该在寻找出口。这种说法是对的。文章两处划横线的句子，第一处从“只见它们”知道作者的观察方式是用眼睛看，第二处句子从“可以听见”词语知道作者的观察方式是用耳朵听。所以③正确。
（4）考查品词析句的能力。“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”不能换成“跑”“离开”，因为。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）考查了句子的理解。文中两个分句“它们在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作”与“不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福”是选择关系，可加关联词“宁愿……也……”，结合课文内容来分析，蚂蚁希望得到自由，即使人们为它安排了自认为美好的生活环境，为了获得自由，蚂蚁依然夺路而逃，离开这被它视为牢笼的地方。无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
故答案为：
（1）泛指安静舒适的住处。文中指火柴盒；
（2）扎出洞眼 剪碎稻草 装入火柴盒；
（3）①√；②√；③√；
（4）不能。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
四、习作
14．（30分）礼物，承载了人与人之间美好的情谊。送礼物、收礼物时，我们期待、激动的心情，和礼物相关的某个人、某件难忘的事，都深深的留在记忆中。请以“礼物”为题，写一篇作文。
要求：（1）按一定的顺序把这件事情写清楚。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）不少于300字。
【分析】本题为命题作文，要求以“礼物”为题，写一篇习作。回顾自己的成长历程，你收到过哪些礼物，你认为最珍贵的礼物是什么？选择你印深刻或对你影响深远的礼物去写。写时注意对礼物的外形，构造进行介绍。要将礼物的来历写清楚，突出“珍贵”这一主题。写时注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
礼物
我有一件最珍贵的礼物，那是一张精致的书签。每当看到这张书签，我就会想起爸爸对我的教诲。
记得这一张书签是爸爸在我读一年级的时候给我的。那一年期末考试，我的成绩十分差。爸爸妈妈看到十分伤心，十分生气。在过年的那一天，爸爸把我叫到了他的面前，语重心长地对我说：“儿子，你仔细想过没有这一次考试为什么考得那么差？”“想过。”我轻声回答。
“那你说说是什么原因呢？”爸爸又说。
“我在期末考试前没有认真复习。”我说。
“还有吗？”爸爸继续问。
“在期末考试前我只顾看电视，上课也不认真。”这时，我已经快要哭了，泪水一直在我的眼眶里面打转。
“还有什么原因呢？”爸爸仍旧这样问我。我又想了一会儿，觉得没有别的原因了，便回答说：“没有了！”
“你再仔细想一想。”
我低下了头沉思了一会儿，然后抬起头说：“没有了！”
“不，你还有！那就是你太骄傲了！”爸爸说话的声音并不大，但是对我来说却像打雷那样响。那时我哭了。
“你觉得这样好吗？”“不好！”我斩钉截铁地回答。“那好，你在这里等我一下，我去拿一样东西来给你！”
爸爸走出房间后很快就走了回来。他手里多了一张书签。他把那张书签给了我。我看到书签上面写着一句话，那就是“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
我顿时明白了爸爸的用意，是想让我不再骄傲自满，而是要谦虚谨慎。后来，我就按照爸爸对我的期望去做，所以每一次考试都取得了较好的成绩。
这张书签就是我最珍贵的礼物。
【点评】本文通过记叙自己获得礼物的过程，说明了做人要虚心的道理。语句通顺，能通过语言、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。
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2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷
一、积累与运用
1．（8分）读准拼音，正确书写。
gǔn dòng
téng yún jià wù
fā chàn
nèn hóng
chóng zhěng qí gǔ
tú dì
2．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
兴奋（xīng xìng）
肝脏（cáng zàng）
露面（lù lòu）
鲫鱼（jí jì）
芹菜（qín qíng）
骤雨（zòu zhòu）
3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乐普 综合 响彻云宵 秉公执法
B．严历 鸟巢 未卜先知 魂飞魄散
C．狡猾 花卉 容光涣发 大意凛然
D．荧屏 混乱 疑惑不解 呼风唤雨
4．（2分）下列加点词运用有误的一项是（ ）
A．人生路上，人难免会栽跟头，只要坚强，就一定能重新站起来。
B．能取得今日的成就，并非他有三头六臂，而是努力进取的结果。
C．这个高挑的男孩长得亭亭玉立，说不定是一个打篮球的好苗子。
D．面对新冠疫情，医护人员英勇无畏，冲在与病魔斗争的最前线。
5．（4分）给加点字选择正确的解释，把序号填在句子后面的横线上。
临：A照着字画模仿；B来到；C遭遇，碰到；D挨着，靠近。
（1）“欢迎光临”是礼貌用语。
（2）为了防碎，商场把临街的玻璃全部换成有机玻璃。
（3）中华民族曾经历经无数考验，面临种种困难，却始终迎难而上，自强不息。
（4）要想写好汉字，可以先从临摹字帖开始。
6．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．只有进行细致的观察，才能把事物描写得准确。
B．从不同角度提问，可以帮助我们加深对文章的理解。《夜间飞行的秘密》中有同学这样提问：为什么课文没有具体写后两次实验？这是从内容角度进行提问的。
C．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的。
D．《西门豹治邺》中惩治巫婆和官绅是主要内容，不仅不能删除，而且要讲得详细一些。
7．（2分）下列搭配有误的一项是（ ）
A．炎帝﹣﹣尝百草﹣﹣勇于开拓﹣﹣中国古代神话
B．洛基﹣﹣用音乐征服万物﹣﹣音乐天才﹣﹣古希腊神话
C．辛格比﹣﹣捉弄北风﹣﹣乐观勇敢﹣﹣印第安神话
D．匡衡﹣﹣凿壁偷光﹣﹣勤奋好学﹣﹣历史人物故事
二、按要求完成句子训练
8．（4分）按要求写句子。
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生是我们每个人的责任。（改成反问句，保持意思不变）
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子，写句子）
9．（8分）把下列词语补充完整，并完成练习。
① 鼎沸
② 欲聋
③窃窃
④鸦 无
⑤山 地
⑥齐头
读第 个词语（填序号），我想到了这样的画面：
10．（8分）日积月累。
（1）细细的溪水， ，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 。
（2）好问则裕， 。
（3）不识庐山真面目， 。
（4） ，秋霜早。
（5） ，以堙于东海。
（6） ，谬以千里。
（7）莫愁前路无知己， 。
11．（4分）语言实践。
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。在本学期的语文活动中，你了解到有哪些影响视力的原因？根据这些原因，请你提出保护视力的建议。
三、阅读理解，完整作答
12．（8分）课内阅读。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了﹣﹣直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
﹣﹣节选自四年级上册课文《陀螺》
（1）“荣誉”在文中指 。
（2）文中划横线的句子写出了“我” 的心情。
（3）作者为什么说自己的陀螺是丑小鸭生出的丑鸭蛋？
（4）联系生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解。
13．（15分）课外阅读。
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在儿歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来，更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。）
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们 在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作， 不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
﹣﹣作者赵丽宏选自《中国儿童文学》2014年03期
（1）“安乐窝”是什么意思？在文中指什么？
（2）火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是怎样的？
找火柴盒→ →抽出稻草→ →
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“我”把蚂蚁当作实验品，来满足“我”的好奇心。
②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们应该在寻找出口。
③文章两处划横线的句子，作者分别用眼睛看和耳朵听的方式进行观察的。
（4）“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”能否换成“跑”“离开”？说说你的理由。
（5）在画“ ”句子的空格中填入关联词，并结合文章内容，谈谈这句话给你的启示。
四、习作
14．（30分）礼物，承载了人与人之间美好的情谊。送礼物、收礼物时，我们期待、激动的心情，和礼物相关的某个人、某件难忘的事，都深深的留在记忆中。请以“礼物”为题，写一篇作文。
要求：（1）按一定的顺序把这件事情写清楚。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）不少于300字。
2020-2021学年广东省广州市明珠教育集团四年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用
1．（8分）读准拼音，正确书写。
gǔn dòng 滚动
téng yún jià wù 腾云驾雾
fā chàn 发颤
nèn hóng 嫩红
chóng zhěng qí gǔ 重整旗鼓
tú dì 徒弟
【分析】考查了学生看拼音写词语的能力。看拼音写词语是一个基础类题型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
滚动 腾云驾雾 发颤 嫩红 重整旗鼓 徒弟
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。
2．（3分）给下列加点字选择正确的读音。
兴奋（xīng xìng） xīng
肝脏（cáng zàng） zàng
露面（lù lòu） lòu
鲫鱼（jí jì） jì
芹菜（qín qíng） qín
骤雨（zòu zhòu） zhòu
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】“兴”[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。故选“xīng”。
“露”[lù]俗称露水。靠近地面的水蒸气夜间遇冷凝结成的小水珠。[lòu]义同“露（lù）”。用于口语。故选“lòu”。
故答案为：
xīng zàng lòu
jì qín zhòu
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
3．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．乐普 综合 响彻云宵 秉公执法
B．严历 鸟巢 未卜先知 魂飞魄散
C．狡猾 花卉 容光涣发 大意凛然
D．荧屏 混乱 疑惑不解 呼风唤雨
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A．有误，乐谱：歌唱或奏乐用的曲谱。常见的有总谱、分谱和主旋律谱等。故“普”错误，应为“谱”。响彻云霄：响声直达极高的天空。形容声音非常响亮。 故“宵”错误，应为“霄”。
B．有误，严厉：严肃而厉害。故“历”错误，应为“厉”。
C．有误，容光焕发：脸上的光彩四射。形容身体健康、精神饱满。故“涣”错误，应为“焕”。大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。故“意”错误，应为“义”。
D．正确。
故选：D。
【点评】本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
4．（2分）下列加点词运用有误的一项是（ ）
A．人生路上，人难免会栽跟头，只要坚强，就一定能重新站起来。
B．能取得今日的成就，并非他有三头六臂，而是努力进取的结果。
C．这个高挑的男孩长得亭亭玉立，说不定是一个打篮球的好苗子。
D．面对新冠疫情，医护人员英勇无畏，冲在与病魔斗争的最前线。
【分析】本题考查了学生对于词语的理解与辨析能力，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
【解答】A、B、D正确。
C选项“亭亭玉立”形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。用在此句不恰当。
故选：C。
【点评】理解词语的方法很多：课文中的词语可联系上下文理解、查字典理解、结合具体的语境理解等。
5．（4分）给加点字选择正确的解释，把序号填在句子后面的横线上。
临：A照着字画模仿；B来到；C遭遇，碰到；D挨着，靠近。
（1）“欢迎光临”是礼貌用语。 B
（2）为了防碎，商场把临街的玻璃全部换成有机玻璃。 D
（3）中华民族曾经历经无数考验，面临种种困难，却始终迎难而上，自强不息。 C
（4）要想写好汉字，可以先从临摹字帖开始。 A
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
【解答】（1）“光临”的“临”意思是来到。故选B。
（2）“临街”的“临”意思是挨着，靠近。故选D。
（3）“面临”的“临”意思是遭遇，碰到。故选C。
（4）“临摹”的“临”意思是照着字画模仿。故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）D；
（3）C；
（4）A。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
6．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．只有进行细致的观察，才能把事物描写得准确。
B．从不同角度提问，可以帮助我们加深对文章的理解。《夜间飞行的秘密》中有同学这样提问：为什么课文没有具体写后两次实验？这是从内容角度进行提问的。
C．写一件事，要把事情的起因、经过、结果写清楚，如《爬天都峰》是按照爬山前、爬山中、爬上顶峰后的顺序来写的。
D．《西门豹治邺》中惩治巫婆和官绅是主要内容，不仅不能删除，而且要讲得详细一些。
【分析】考查了实践作业的能力，实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面的任务。本题是根据对课文内容的理解而进行正确的选择。
【解答】A、C、D说法正确。
B.有误，“为什么课文没有具体写后两次实验？这是从课文的写作方法上进行提问的。
故选：B。
【点评】参加社会实践活动，能够促进参加者对社会的了解，提高自身对各项事物的认识，实现书本知识和实践知识的更好结合。
7．（2分）下列搭配有误的一项是（ ）
A．炎帝﹣﹣尝百草﹣﹣勇于开拓﹣﹣中国古代神话
B．洛基﹣﹣用音乐征服万物﹣﹣音乐天才﹣﹣古希腊神话
C．辛格比﹣﹣捉弄北风﹣﹣乐观勇敢﹣﹣印第安神话
D．匡衡﹣﹣凿壁偷光﹣﹣勤奋好学﹣﹣历史人物故事
【分析】考查了童话以及成语的积累。成语是汉语词汇中一类固定的词组或短句，形式上以四字居多，许多成语还包含丰富的历史文化知识，平时的学习中要注意成语的积累。
【解答】A、C、D正确。
B选项有误，洛基是北欧神话中的火与诡计之神，亦是谎言之神。
故选：B。
【点评】只有理解了的东西，我们才能很好地记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。
二、按要求完成句子训练
8．（4分）按要求写句子。
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生是我们每个人的责任。（改成反问句，保持意思不变）
虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生难道不是我们每个人的责任吗？
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（照样子，写句子）
当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
【分析】考查了句子的改写和仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查改反问句。加上表反问的语气词“难道不……吗”，句末逗号改成问号即可；
（2）考查仿写拟人句。拟人就是根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物“具有人一样的言行、神态、思想和感情。如：当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
故答案为：
（1）虽然公共场合有清洁工打扫，但爱护环境卫生难道不是我们每个人的责任吗？
（2）当涨潮的时候，浪花就在大海上翩翩起舞。
【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
9．（8分）把下列词语补充完整，并完成练习。
① 人声 鼎沸
② 震耳 欲聋
③窃窃 私语
④鸦 雀 无 声
⑤山 崩 地 裂
⑥齐头 并进
读第 ① 个词语（填序号），我想到了这样的画面： 人们聚在一起热热闹闹地讨论。
【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
【解答】①人声鼎沸 ②震耳欲聋 ③窃窃私语
④鸦雀无声 ⑤山崩地裂 ⑥齐头并进
①人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
故答案为：
①人声 ②震耳 ③私语
④雀 声 ⑤崩 裂 ⑥并进
①人们聚在一起热热闹闹地讨论。
【点评】在平时的学习中，要养成好习惯，善于积累好词佳句，日积月累，厚积薄发。
10．（8分）日积月累。
（1）细细的溪水， 流着山草和野花的香味 ，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊， 每个小水塘，都抱着一个月亮 。
（2）好问则裕， 自用则小 。
（3）不识庐山真面目， 只缘身在此山中 。
（4） 夏雨少 ，秋霜早。
（5） 常衔西山之木石 ，以堙于东海。
（6） 差之毫厘 ，谬以千里。
（7）莫愁前路无知己， 天下谁人不识君 。
【分析】考查的知识点较多，有课文的背诵，有名言警句，有诗歌默写，回答这些问题，都要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
【解答】（1）选自《走月亮》。
（2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书•汤诰》，意思是：遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深。
（3）出自宋代诗人苏轼的《题西林壁》。
（4）”夏雨少，秋霜早”，农村俗语，这句话说的是夏天如果雨水少，那么这样的天就会提前冷，所以秋霜就会比较早。
（5）出自《精卫填海》。
（6）“差之毫厘，谬以千里“出自《礼记》，意思是：一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。
（7）出自唐代诗人高适的《别董大》。
故答案为：
（1）流着山草和野花的香味 每个小水塘，都抱着一个月亮；
（2）自用则小；
（3）只缘身在此山中；
（4）夏雨少；
（5）常衔西山之木石；
（6）差之毫厘；
（7）天下谁人不识君。
【点评】古典诗词的默写，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
11．（4分）语言实践。
眼睛是心灵的窗户，它很脆弱，容易受到伤害。在本学期的语文活动中，你了解到有哪些影响视力的原因？根据这些原因，请你提出保护视力的建议。
影响视力的原因有：
1、不正确的看书、写字姿势。
2、长时间看手机等电子产品。
3、挑食，导致营养不均衡。
4、不注意用眼卫士。
保护视力的建议：
1、多休息。很多人都有这个习惯，每天手拿手机，一看就是几个小时，这样让眼睛超负荷，会损害眼睛视力的。建议每隔一段时间要休息一下，闭目养神或者是向远处瞭望。
2、做眼保健操。建议每个星期做三至四次眼保建操，通过按摩穴位，放松眼部肌肉，能提高视力，改善疲劳的作用。
3、多做户外运动。户外活动不仅能强身健体，而且能放松眼睛，防止近视。因为在大自然下眼睛接受自然光和青山绿水，对视力很好。
4、要多吃保护眼睛的食物。爱护眼睛，也可以通过食物来获取营养，以达到保护眼睛的作用，平常可以多吃鱼、蛋、豆制品、牛奶、菠菜、萝卜、西红柿及新鲜水果。
【分析】考查了实践作业，实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】针对自己了解的影响视力的因素进行归纳并提出建议。
故答案为：
影响视力的原因有：
1、不正确的看书、写字姿势。
2、长时间看手机等电子产品。
3、挑食，导致营养不均衡。
4、不注意用眼卫士。
保护视力的建议：
1、多休息。很多人都有这个习惯，每天手拿手机，一看就是几个小时，这样让眼睛超负荷，会损害眼睛视力的。建议每隔一段时间要休息一下，闭目养神或者是向远处瞭望。
2、做眼保健操。建议每个星期做三至四次眼保建操，通过按摩穴位，放松眼部肌肉，能提高视力，改善疲劳的作用。
3、多做户外运动。户外活动不仅能强身健体，而且能放松眼睛，防止近视。因为在大自然下眼睛接受自然光和青山绿水，对视力很好。
4、要多吃保护眼睛的食物。爱护眼睛，也可以通过食物来获取营养，以达到保护眼睛的作用，平常可以多吃鱼、蛋、豆制品、牛奶、菠菜、萝卜、西红柿及新鲜水果。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
三、阅读理解，完整作答
12．（8分）课内阅读。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了﹣﹣直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
﹣﹣节选自四年级上册课文《陀螺》
（1）“荣誉”在文中指 自己的陀螺能获胜 。
（2）文中划横线的句子写出了“我” 高兴自豪 的心情。
（3）作者为什么说自己的陀螺是丑小鸭生出的丑鸭蛋？
因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）联系生活，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解。
不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
【分析】语段选自《陀螺》。文章记叙了小时候我很爱玩陀螺却做不好，后来叔叔帮我做了一只其貌不扬的陀螺，但我的陀螺很顽强，打败了其他小伙伴的陀螺，这令我终身难忘。
【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，“荣誉”在文中指自己的陀螺能获胜。
（2）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头”可知，这个句子写出了“我”高兴自豪的心情。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，结合句子“我的陀螺个头小，却顽强得出奇!明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了”可知，因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）考查了对句子的理解。结合全文可知，作者并不看好的冰尜儿最后获胜了，所以告诉我们一个道理：不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
故答案为：
（1）自己的陀螺能获胜；
（2）高兴自豪；
（3）因为“我”的陀螺长得不伦不类，却顽强得很，跟安徒生笔下的丑小鸭一样，虽然其貌不扬，但凭借顽强的毅力终于实现人生理想。
（4）不能只根据外貌评估一个人的才能、品质和行为。
【点评】阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。
13．（15分）课外阅读。
囚蚁
童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在儿歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了15只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这15只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那15只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹很是伤心了一阵，想了半天，得出结论是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来，更可能是瓶里的药味使小蚂蚁们送了命。）
原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧，在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的，我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听，把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声，这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们 宁愿 在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作， 也 不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
﹣﹣作者赵丽宏选自《中国儿童文学》2014年03期
（1）“安乐窝”是什么意思？在文中指什么？
泛指安静舒适的住处。文中指火柴盒。
（2）火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是怎样的？
找火柴盒→ 扎出洞眼 →抽出稻草→ 剪碎稻草 → 装入火柴盒。
（3）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①“我”把蚂蚁当作实验品，来满足“我”的好奇心。 √
②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们应该在寻找出口。 ×
③文章两处划横线的句子，作者分别用眼睛看和耳朵听的方式进行观察的。 √
（4）“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”能否换成“跑”“离开”？说说你的理由。
不能。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）在画“ ”句子的空格中填入关联词，并结合文章内容，谈谈这句话给你的启示。
无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
【分析】《囚蚁》课文以生动、富于童趣的语言记叙了作者的一件童年往事：童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，由于喜爱蚂蚁，便开始了饲养蚂蚁的尝试，没想到第一次饲养导致了蚂蚁的丧命，第二次饲养以蚂蚁的全部逃走而告终，从而促使作者明白了“自由可贵”的道理。
【解答】（1）考查对词语的理解。“安乐窝”泛指安静舒适的住处。结合本文内容知道，文中指火柴盒。
（2）考查对文章内容的理解。仔细阅读文章第三自然段，用火柴盒子做蚂蚁新居的步骤是：我找来一只火柴盒子，命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，为了解决火柴盒里冷的问题，“我”从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。据此步骤概括即可。
（3）考查对文章内容的理解。从文章第一自然段读出，①“‘我’把蚂蚁当作实验品，来满足‘我’的好奇心”说法是对的。从句子“只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫”读出②“我”将蚂蚁放到玻璃药瓶后，仔细观察它们的动作，明白了它们不是要吃的，应该在寻找出口。这种说法是对的。文章两处划横线的句子，第一处从“只见它们”知道作者的观察方式是用眼睛看，第二处句子从“可以听见”词语知道作者的观察方式是用耳朵听。所以③正确。
（4）考查品词析句的能力。“不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。”这个句子中的“逃”不能换成“跑”“离开”，因为。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）考查了句子的理解。文中两个分句“它们在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌劳作”与“不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福”是选择关系，可加关联词“宁愿……也……”，结合课文内容来分析，蚂蚁希望得到自由，即使人们为它安排了自认为美好的生活环境，为了获得自由，蚂蚁依然夺路而逃，离开这被它视为牢笼的地方。无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
故答案为：
（1）泛指安静舒适的住处。文中指火柴盒；
（2）扎出洞眼 剪碎稻草 装入火柴盒；
（3）①√；②√；③√；
（4）不能。“逃”字的意思是为了躲避对自己不利的环境而出去，本文是讲蚂蚁希望获得自由，用“逃”字更能突出蚂蚁的欲望，而“跑”和“离开”都无法体现出这种欲望。
（5）无论哪一种生物，都是渴望自由的，尤其是小动物，不应该因为我们喜欢，而渴望得到它们，限制它们的自由。
【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
四、习作
14．（30分）礼物，承载了人与人之间美好的情谊。送礼物、收礼物时，我们期待、激动的心情，和礼物相关的某个人、某件难忘的事，都深深的留在记忆中。请以“礼物”为题，写一篇作文。
要求：（1）按一定的顺序把这件事情写清楚。（2）语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（3）不少于300字。
【分析】本题为命题作文，要求以“礼物”为题，写一篇习作。回顾自己的成长历程，你收到过哪些礼物，你认为最珍贵的礼物是什么？选择你印深刻或对你影响深远的礼物去写。写时注意对礼物的外形，构造进行介绍。要将礼物的来历写清楚，突出“珍贵”这一主题。写时注意想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文：
礼物
我有一件最珍贵的礼物，那是一张精致的书签。每当看到这张书签，我就会想起爸爸对我的教诲。
记得这一张书签是爸爸在我读一年级的时候给我的。那一年期末考试，我的成绩十分差。爸爸妈妈看到十分伤心，十分生气。在过年的那一天，爸爸把我叫到了他的面前，语重心长地对我说：“儿子，你仔细想过没有这一次考试为什么考得那么差？”“想过。”我轻声回答。
“那你说说是什么原因呢？”爸爸又说。
“我在期末考试前没有认真复习。”我说。
“还有吗？”爸爸继续问。
“在期末考试前我只顾看电视，上课也不认真。”这时，我已经快要哭了，泪水一直在我的眼眶里面打转。
“还有什么原因呢？”爸爸仍旧这样问我。我又想了一会儿，觉得没有别的原因了，便回答说：“没有了！”
“你再仔细想一想。”
我低下了头沉思了一会儿，然后抬起头说：“没有了！”
“不，你还有！那就是你太骄傲了！”爸爸说话的声音并不大，但是对我来说却像打雷那样响。那时我哭了。
“你觉得这样好吗？”“不好！”我斩钉截铁地回答。“那好，你在这里等我一下，我去拿一样东西来给你！”
爸爸走出房间后很快就走了回来。他手里多了一张书签。他把那张书签给了我。我看到书签上面写着一句话，那就是“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
我顿时明白了爸爸的用意，是想让我不再骄傲自满，而是要谦虚谨慎。后来，我就按照爸爸对我的期望去做，所以每一次考试都取得了较好的成绩。
这张书签就是我最珍贵的礼物。
【点评】本文通过记叙自己获得礼物的过程，说明了做人要虚心的道理。语句通顺，能通过语言、心理活动等描写刻画人物，是一篇不错的习作。
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