部编版语文四年级下册期末复习题-第一单元

部编版语文四年级下册期末复习题-第一单元

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．对下面两句话理解不正确的一项是（     ）

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

A．这两句话重点写铃铛的响亮和丝绸的光洁。

B．这两个问句，句式整齐，用比喻的手法引发读者对“声音”和“光芒”的好奇。

C．这两个问句，一句点明下文春水滋润大地的声音，一句点明下文春水装点大地的景象。

2．下列各项句子中，没有运用修辞手法的一项是（　　）

A．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

B．那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。

C．它看到了垂柳披上了长发。

D．三月的桃花水，叫人多沉醉。

3．下列加点字的读音完全正确的一项是（    ）

A．陡峭（qiào）   哺育（pǔ） B．可恶（è）     徜徉（yánɡ）

C．疙瘩（da）     侍候（shì） D．琥珀（bó）    朦胧（ménɡ）

4．古代文人将三月称作桃月，那么六月是（    ）

A．杏月 B．荷月 C．菊月 D．桂月

5．《天窗》中能表达作者思想感情的句子是（  ）

A．于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

B．小小的天窗是你唯一的慰藉。

C．总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

二、填空题

6．看拼音，写词语。

qīng  tíng         máo  yán          jì sù            tà bù

(           )      (           )    (           )   (           )

ruì  lì            bà  qì           wèi  jiè         sǒng  lì

(           )      (           )    (           )   (           )

7．给加点的字选择正确的解释。（填序号）

“载”字按音序查字法应先查大写字母(      )，再查音节(      )；

“载”字在字典里的解释有：①年；②记在书报上；③用交通工具装。

“记载”的“载”应取第(     )种解释。

“装载”的“载”应取第(     )种解释。

“三年五载”的“载”应取第(     )种解释。

8．在横线上填上恰当的词语。  

①________的风景 ______的红霞 _____的微风  _____的叶  ____的石头

②________地走来   ________地吃起来   ________地笑了

9．根据所学知识填空。

我们的祖国幅员辽阔，到处是美丽的景色。你可以欣赏到优美的田园风景画，“____________，树头新绿未成阴”“梅子金黄杏子肥，__________”；可以欣赏到江畔的桃花颜色深深浅浅，开得正盛，“_________，____________”；还可以看到辛勤的蜜蜂和像蜜蜂一样的人民，“_________，无限风光尽被占”；也可以看到稚气可爱的孩童，“最喜小儿亡赖，__________”。

10．组词。

蜻(     )  籍(     )　径(     )　朴(     ) 谐(       )

清(     )　藉(     )　经(     )　补(     ) 楷(       )

三、现代文阅读

课内阅读。

是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

啊，河流醒来了!三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……

啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

11．仿写词语。

草如茵　柳如眉　____　_____

12．文章第四自然段运用了____、____和____的修辞手法。

13．作者把三月桃花水想象成____、____，还想象成____和____。

14．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

_____________________________________

15．阅读语段，回答问题。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!

(1)为什么要感谢“发明天窗的大人们”( )，

A．因为天窗比木板窗好用。

B．因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实。

(2)这个结尾有什么作用？（ ）（多选）

A．总起全文。 B．承上启下。

C．表达孩子们对天窗的喜爱。 D．总结全文，点明主题。

四、书面表达

16．习作乐园。

我们的生活充满了欢乐，给你带来欢声笑语的乐园在哪儿呢？它是什么样子的在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的欢乐？请围绕“我的乐园”写一篇文章，350字左右，题目自拟。

参考答案：

1．A

2．D

3．C

4．B

5．B

6．     蜻蜓     茅檐     寄宿     踏步     锐利     霸气     慰藉     耸立

7．     Z     zài/zǎi     ②     ③     ①

8．     迷人     天边     向晚     绿绿     巨大     大踏步     天高地阔     甜蜜

9．     篱落疏疏一径深     麦花雪白菜花稀     桃花一簇开无主     可爱深红爱浅红     不论平地与山尖     溪头卧剥莲蓬

10．     蜻蜓     书籍     捷径     朴素     和谐     清水     慰藉     经常     补偿     楷书

11．     夜如水     月如盘    12．     比喻     拟人     排比    13．     小铃铛     丝绸     竖琴     明镜    14．啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

15．(1)B

(2)CD

16．例文：

我的乐园

我家楼下，有一个休闲广场。从两三岁起，我便常常在广场上玩，它称得上是我的“乐园”了。

不必说金黄的桂花的华美，高大的广玉兰的清纯，碧绿的三叶草的神秘，也不必说黑色的天牛在地上霸道地爬行，白色的蝴蝶在营荐花丛里轻快地翻飞，红色的蚂蚁在新居前垒起尖尖的土堆，单是周围的长梯一带，便有无限趣味。楼梯旁有老树桩，雨后侧面总会探头探脑地钻出一堆蘑菇来，楼梯上也是这样，雨后如要采蘑菇，沿着楼梯一层层找上去，很快便可寻得小半袋，当然不能吃；我们分不清这些蘑菇中哪些是有毒的，只不过采来玩罢了。楼梯尽头是一块平地，上面常堆了些树叶，踩上去发出“嚓嚓”的响声，在我们看来也是有趣的。

楼梯两旁都是花坛，中间隔着一块光滑的长石板，同楼梯一个走势。我们常把这当做滑梯，从顶端直向地面滑下去，只觉得要飞起来似的。滑“滑梯”的姿势很多，有脚朝下趴着的，头朝下趴着的，但最常用的还是规规矩矩地坐着。快要落地时，放慢些速度，便可安全着陆。也有在落地前故意加快速度的，但初学者最好不要用。“滑梯”有好几部，有的又陡又险，为我们所摒弃。

采蘑菇、滑“滑梯”这些虽有趣，终是白天人少时玩的，晚上人多起来，可就两样了。最适宜的是捉迷藏：大家各自躲起来，让一个人来找。藏身之处五花八门，多聚集在保安亭附近，有的隐在花坛或保安亭后，有的遁在树上，在树上躲看是需要一定的勇气和技术含量的:首先得爬上去，越高越好；之后要紧紧抱住树干，尽可能地贴在树上，这样，借着夜色的俺护，便可伪装得天衣无缝。然而在树上多了，也是不行的，终会被找到，就要寻其他她方躲藏。比较巧妙的有戴上衣服上的帽子背朝外坐在昏暗处的长椅上，也有混进跳舞的老奶奶们中间有模有样地比划、或者挤在大爷们聊天的人堆里凝视观望。这可算是最高明的功法了。灌木丛里是不去的，因为虫子和蜘珠网太多。

此外，还可以在花坛里寻四叶草、爬上树聊天、捉了蚂蚁放在飘于水面的树叶上都是不错的趣事儿。

休闲广场承载着我的欢笑、我的快乐、我的童年，是我永远的“乐园”。