小学数学人教版二年级上册不进位加课文ppt课件

这是一份小学数学人教版二年级上册不进位加课文ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了你看到了什么，做一做，被遮住的是几，列竖式计算，举手发言如何计算，＋32＝等内容，欢迎下载使用。

在具体情境下，进一步体会加法的意义，理解相同数位上的数才能想加的道理。2. 探索并掌握两位数加一位数或两位数（不进位）的笔算方法，初步掌握笔算 加法的法则。（重点）3. 掌握竖式计算的书写格式和计算方法。（难点）
说一说：你是怎么计算这些题目的？
先把个位数相加，再与整十数相加。
先把整十数和整十数相加，再与两位数个位上的数相加。
还有什么方法呢？这节课我们学习用竖式计算。
你可以提出一些数学问题吗？
二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人？(教材P12例1)
探究35+2的计算方法：
方法一：口算。把35分成30和5，
5 + 2 = 7，30 + 7 = 37。
方法二：结合摆小棒，用竖式计算。
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，有哪些注意事项？
用竖式计算时，相同数位要对齐。
35十位上的3要落下来，写在十位上。
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数落下来写在十位上。
两位数加一位数（不进位）的笔算的方法
+ 6
+ 3
1.(教材P12做一做第1题)
列竖式计算时个位与个位对齐，十位与十位对齐。
+ 3
+ 3 3
2.(教材P12做一做第2题)
+ 3
+ 5 4
+ 6
两位数加一位数不进位加法的笔算方法：
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数落下来写在得数的十位上。
二（1）班和二（2）一共有多少名学生？(教材P13例2)
探究35+32的计算方法。
你能说说口算的过程吗？
（1）先把整十数和整十数加起来
（2）所得的和再与个位上的5+2=7相加
结合摆小棒，用竖式计算。
相同数位要对齐。
上面的竖式，是从哪位加起的？你是怎样算的？
个位：5 + 2 = 7
十位：3 + 3 = 6
口答：二（1）班和二（2）一共有67名学生。
35 + 32 = 6 7 （名）
个位相加的数写在个位上，十位相加的数写在十位上。
相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加，计算结果就写在哪一位上。
两位数加两位数（不进位）的笔算的方法
1.摆一摆，算一算。(教材P13做一做第1题)
（ ）
+ （ ）
2.(教材P13做一做第2题)
+ 4 7
+ 7 1
相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加的结果写在个位上，十位上的数相加的结果写在十位上。
2.小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。
（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？
（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
+ 2 2
口答：风景邮票和人物邮票共有53枚。
+ 1 0
口答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。
+ 1 4
口答：风景邮票和动物邮票共有45枚。
答案不唯一，如：风景邮票和动物邮票共有多少枚？
学习完本节课，你有什么收获？