必刷卷05——2023年中考语文考前30天冲刺必刷卷（广东专用）

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2023年中考语文考前信息必刷卷05
语 文（广东专用）

2023年广州中考语文试卷结构和内容发生变化！2023年语文试卷共分三大题：第一部分积累运用，第二部分阅读，第三部分作文。根据最新考试信息以及模拟考试可以发现：从试卷结构来看，试题命制更加科学，试题所涉领域更加广泛，更贴近学生的实际生活；从试卷的难度来看，没有太大变化。

通过对考试信息的梳理以及教学研究成果，综合性学习试题的考查领域广泛，所涉及内容对学生考查较为全面；文言文阅读试题为对比阅读，考查课内的基础知识，以及课内知识的课外迁移；记叙文阅读试题考查贴近学生生活，更具有生活气息。

注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（30分）
1．（10分）默写古诗文。
①满面尘灰烟火色，_____。(白居易《卖炭翁》)
②征蓬出汉塞，_____。(王维《使至塞上》)
③倚东风，_____。(秦观《行香子》)
④_____，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
⑤天下英雄谁敌手？曹刘。_____。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》
⑥野芳发而幽香，_____。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑦新冠肺炎疫情肆虐全球两年多，它还在蔓延，但是，只要世界各国摒弃偏见，携手团结抗疫，就一定会有“_____，_____”的那天。(李白《行路难》中的诗句)
⑧同学之间，真挚友情的建立与发展，离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取“_____，_____”的态度才是我们最明智的选择。(用《论语》中的句子作答)
【答案】 两鬓苍苍十指黑 归雁入胡天 豪兴徜徉 造化钟神秀 生子当如孙仲谋 佳木秀而繁阴 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 人不知而不愠 不亦君子乎
【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。本题注意“鬓”“苍”“雁”“徜”“徉”“化”“谋”“繁”“长”“沧”“愠”等字的书写。
2．（4分）根据拼音写出相应的词语。
（1）掌柜说，样子太傻，怕shì hòu( )不了长衫主顾，就在外面做点事罢。
（2）一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张xuàn rǎn( )，意境会更鲜明。
（3）那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却yì xiǎng tiān kāi( )，想得到一笔什么赔偿费了。
（4）以上是从各种艺术中xìn shǒu niān lái( )的几个实例。
【答案】 侍候 渲染 异想天开 信手拈来
【详解】本题考查字形。
侍候（shì hòu）：服侍；伺候。
渲染（xuàn rǎn）：中国画技法的一种；物像间的衬托；文艺创作的一种表现手法；对所写对象作突出的描写、形容、烘托。指对事物铺张、夸大。
异想天开（yì xiǎng tiān kāi）：比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。
信手拈来（xìn shǒu niān lái）：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来。
3．（3分）下列句中加点词语使用正确的一项是（   ）
A．黄果树瀑布气势恢宏，声音如雷贯耳，是贵州著名的风景名胜区。
B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍，当然尝不到什么乐趣，也就随声附和了。
C．加强文物保护宣传和普法的力度，营造爱护文物的社会氛围，有助于从源头上扼制不文明行为。
D．他贸然肩负起天下重任，为革命而奋勇向前。
【答案】C
【详解】本题考查词语的辨析和使用。
A.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容名声很大，这里“声音如雷贯耳”望文生义，用在此处不符合语境；
B.随声附和：意思是形容自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。用在这里形容应付长辈“命我临帖”，不符合句义；
C.扼制：抑制的意思，用在此处搭配“不文明行为”，符合语境；
D.贸然：轻率而不加考虑，这里修饰“肩负起天下重任”应用“毅然”更合适，“贸然”不符合语境；
故选C。
4．（3分）选出对下面没有语病的一项（   ）
A．综合活动性课程从培养孩子兴趣与特长作为出发点，为学生搭建个性发展的平台。
B．建筑基础工程的任何一道工序出了毛病，都会使高楼大厦根基不牢，甚至倒塌的危险。
C．毫无疑问，即使科学家对大自然进行了大量的研究，但大自然对于我们来说依旧是神秘的。
D．当前阅读文化知识的渠道越来越多了，选择读纸质图书的人越来越少了。
【答案】C
【详解】本题考查病句辨析。
A．句式杂糅，将“从”改为“以”；
B．成分赘余，删去“的危险”；
D．搭配不当，将“阅读”改为“获取”；
故选C。
5．（10分）学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的机会无处不在，只要留心你就会有收获。请你参加以“探寻生活中的语文”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
(1)请你将“寻”字按照正确的笔画顺序，工整、规范地书写在下面的田字格里。

(2)根据你的观察与思考，请参考示例再写出两个你在生活中学习语文有所收获的例子。
例：听新闻联播，跟着播音员学说普通话。
(3)小小的商标里也包含了大学问，下图是我们在生活中常见的三个商标，请任选其一，结合商标设计谈谈你对商标含义的理解。

(4)此次活动激发了同学们学习语文的热情，大家纷纷发表感言：“生活处处有语文，处处生活是语文！”“学语文，用语文，爱语文！”请你也用富有诗意的语言表达自己的感受吧！
【答案】(1)
(2)示例：①看课外书，增长见识（学习名家的写作风格）；②游览博物馆，学习文化精髓。
(3)示例一：华为商标是一朵盛开的太阳花，象征着聚焦、创新、稳健、和谐，充分体现了华为积极进取的精神。示例二：李宁商标是把“李宁”两个字汉语拼音首字母大写经过拉伸变形后所得。既像是飘扬的红旗，又像是燃烧的火炬，富有动感韵律。示例三：海马汽车标志是象征太阳的圆上嵌一个抽象的类似鹰的形状，寓意为“旭日东升，鲲鹏展翅”，代表了海马汽车奋发向上、矢志腾飞的企业形象。
(4)示例：浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。
【详解】（1）考查汉字笔顺。
“寻”，共六画，笔顺：横折、横、横、横、竖钩、点。书写要工整规范，并注意该笔画在格中的位置。
（2）考查观察与思考能力。生活处处有语文，语文学习的机会无处不在，留心观察并思考，提高语文素养。此题开放，答案不唯一。所举例子包含语文知识即可。
如，观看电视及大街上的广告词的特点，学些广告词；留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点等。
（3）考查图文转换。
第一个商标是华为的标志，整体上是一朵盛开的太阳花形状，共有八片花瓣，太阳花向着太阳的方向开放，花瓣紧凑，象征着华为聚焦、创新、和谐、稳健、积极进取的企业形象。
第二个商标是李宁运动品牌的标志，是由变形的“L”和“N”组成，从外形上来看，既像是飘扬的旗帜，又像是燃烧的火炬，富有动感与韵律，充分体现了企业主打运动品牌、自由奔放的特点。
第三个商标是海马汽车商标，外围的圆如同太阳，圆上嵌入的是一个鹰隼的形状，太阳东升，富有活力与希望；鹰隼飞翔，象征着企业奋发向上、矢志腾飞的不懈追求。
示例：李宁商标，由“李宁”汉语拼音的第一个大写字母“L”和“N”的变形构成红色造型，像飘动的红旗、燃烧的火炬、飞扬的旋律，生动、细腻、美观，富于动感和现代意味，体现了体育品牌所蕴涵的活力和进取精神。
（4）考查语言表达能力。不设统一答案，内容要有对语文的理解、对语文意义的理解，用上一种修辞手法。
比如：生活即语文，语文即生活。语文，是一幅杰出的画作，她让我们赏心悦目；语文，是一首灵动的歌曲，她让我们陶醉其中。
二、阅读（40分）
阅读下面的文字，完成下列各题。（15分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日。即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
6．解释文中加点词语的意思。（3分）
（1）卿今当涂掌事
（2）蒙辞以军中多务
（3）大兄何见事之晚乎
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待。
【乙】
蒙入据城，尽得羽①及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历②人家，有所求取。蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠，以覆官铠，官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之。于是军中震栗，道不拾遗。蒙旦暮使亲近存恤耆③老问所不足疾病者给医药饥寒者赐衣粮。羽府藏财宝，皆封闭以待权至。荆州遂定。
（节选自《三国志·吴志·吕蒙》，有删改）
【注释】①羽：即蜀国将领关羽。②干历：干扰，冒犯。③耆：老人
8．解释文中加点词语的意思。（2分）
（1）蒙入据城                        （2）不可以乡里故而废法
9．请用“/”给文中画线的句子断句。（2分）
蒙 旦 暮 使 亲 近 存 恤 耆 老 问 所 不 足 疾 病 者 给 医 药 饥 寒 者 赐 衣 粮
10．乙文能否作为事例来证明甲文鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”？请结合乙文作简要分析（4分）
【答案】6．（1）当道、当权  （2）推托  （3）知晓事情 7．（1）只应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）士别三日，就要另眼拭目相看。 8．（1）占据  （2）缘故 9．蒙旦暮使亲近存恤耆老/问所不足/疾病者给医药/饥寒者赐衣粮 10．能。①进入荆州后，抚慰对方家眷，命令官兵不得干扰百姓生活，可见他军纪严明、体察民心；②严惩违反军令私拿百姓财产的同乡，可见他公私分明；③关羽府里的财宝不曾私动，可见他为人刚正。吕蒙处理事情方法得当，才干和谋略大有长进，所以可以作为例证。
【解析】6．本题考查文言实词。
（1）句意：你现在当权管事。当涂：当道，当权。
（2）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托。
（3）句意：长兄你知晓事情怎么这么晚呢？见事：知晓事情。
7．本题考查句子翻译。翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句还要抓住关键字词。本题关键字词：
（1）但：只，仅。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：指历史。耳：罢了。
（2）即：就。更：另，另外。刮目：擦擦眼。待：看待。
8．本题考查文言实词。
（1）句意：吕蒙进入并占据了江陵城。据：占据。
（2）句意：不能够以同乡的关系而废除法令。故：原因。
9．本题考查划分停顿。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。本句翻译：吕蒙早晚让亲近的将士慰问抚恤老人，问他们缺少什么，生病的看病给药，挨饿受冻的送衣送粮。“存恤耆老”“问所不足”主语都是吕蒙；“疾病者给医药”“饥寒者赐衣粮”句式相同，故断句：蒙旦暮使亲近存恤耆老/问所不足/疾病者给医药/饥寒者赐衣粮。
10．本题考查人物形象分析。首先表明观点，之后说明理由。
“卿今者才略，非复吴下阿蒙”意为你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！即指吕蒙在才干和谋略比之前有很大进步；
由乙文“尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取”“蒙旦暮使亲近存恤耆老，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮”可知，吕蒙进入荆州后，抚慰对方家眷，命令官兵不得干扰百姓生活，可见他军纪严明、体察民心；
由乙文“官铠虽公，蒙犹以为犯军令，不可以乡里故而废法，遂垂涕斩之”可知，吕蒙严惩违反军令私拿百姓财产的同乡，可见他公私分明；
由乙文“羽府藏财宝，皆封闭以待权至”可知，吕蒙不曾私动关羽府里的财宝，可见他为人刚正；
综上所述，吕蒙在占据江陵城后，处事得当，才干和谋略都很出众，故可以证明甲文鲁肃对吕蒙的评价“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。
【材料一】
心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时那就是患上了拖延症。拖延症是一种心理疾病，会给个人的学习、工作、生活和身心健康带来消极影响。患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症。
造成拖延症的原因很多，有个人因素也有外界因素；有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延；有的人因为任务过多或者难度过大，而拖延或逃避任务；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延；有的人因为娱乐方面的诱惑，而导致拖延行为；有的人本身就懒惰，不愿做事情；还有的人是受负面情绪影响，行动受阻。
【材料二】
调查表明，现实生活中认为自己患拖延症的人不少；50%的中学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症，其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作，13%的职场人不拖到领导再催，绝不去完成工作。拖延症常见的类型如下图：

【材料三】
大多数拖延症患者对自己的拖延症焦虑不已，也想改掉，但依然一边焦虑，一边拖延。中国青年报的社会调查中心曾对2004名拖延症患者进行过一项调查，结果显示，88.7%的受访者只顾着焦虑却迟迟行动不起来。拖延症患者很难直接做困难的、需要意志力维持的事情，因此容易耽误学业和工作。在这种情况下，一项新的职业——自律监督师应运而生。他们每天的工作就是根据患者的症状制定相应的对策，帮助患者打败拖延症。他们帮助患者学会规划时间、制定分步目标，因为小目标能消除拖延症患者的畏难情绪；同时训练患者的自控力，因为自律才是拖延症最有效的克星；还采取多种方法帮助患者学会如何抵制不良欲望，消除外界干扰，排除不良情绪，减少患者完成任务的障碍。另外，他们还会制定相应的奖励机制，促使患者逐渐消除拖延症。
11．根据上述材料，下列理解不正确的一项是（   ） （3分）
A．患拖延症的人会产生自责情绪和负罪感，并会患上严重的焦虑症，抑郁症。
B．调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，职场人的拖延症最为严重。
C．大多拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。
D．自律是拖延症最有效的克星，因此，很有必要让患者提高自己的自控能力。
12．请根据材料一列出造成拖延症的个人因素是什么？（3分）
13．下面是对一位学生拖延症患者某个周日的观察记录，假如你是一位自律监督师，请根据材料二和材料三分析他拖延症的类型并给出对策。（4分）
观察记录8点：起床，吃早餐。9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下。11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完。12点：吃午饭，午休。15点：开始做作业。15点20分：跑去吃水果、听音乐。17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不急。第二天上学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！
自律监督师的分析和对策
拖延症的类型
对策
①_________
①_________
②_________
②_________

【答案】11．A 12．①害怕失败；②过于追求完美；③自制力差，不能抵制诱惑；④本身懒惰；⑤受负面情绪影响。 13． 拖延症的类型：盲目自信； 不能自控。 对策：帮助他规划时间、制定分步目标； 制定自控力训练方案
【解析】11．此题考查对材料的正确理解能力。
A.根据材料一“患有拖延症的人往往会产生自责情绪和负罪感，不断地否定自我，严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”中的“往往”可知，选项“患拖延症的人会产生自责情绪和负罪感”的表述过于绝对；同时结合“严重的还会伴有焦虑症、抑郁症”可知，并不是所有患上拖延症的都会伴有严重的焦虑症、抑郁症，选项“并会患上严重的焦虑症，抑郁症”理解有误。
故选A。
12．此题考查信息筛选及分析理解能力。
结合【材料一】第二段的“有的人因害怕失败，不想承担失败的后果而拖延”可知，害怕失败可造成拖延症；结合“有的人因为任务过多或者难度过大，而拖延或逃避任务”可知，任务过多或者难度过大可造成拖延症；根据“有的人因过于追求完美，害怕达不到理想的效果而拖延”可知，过于追求完美可造成拖延症；根据“有的人因为娱乐方面的诱惑，而导致拖延行为可造成拖延症”可知，不能抗拒诱惑、自制力差可造成拖延症；根据“有的人本身就懒惰，不愿做事情可造成拖延症”可知本身懒惰可造成拖延症；结合“还有的人是受负面情绪影响，行动受阻”可知，负面情绪可造成拖延症。
13．此题考查对内容的理解分析能力。
①空：结合“9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下”、“11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完”可知，作业一直往后拖，就是不想写作业，还说“作业肯定能做”，可见其本身比较懒惰、盲目自信。根据此拖延类型，可采取的对策是：规划时间，分时间段制定具体目标。如9：00开始写数学作业，10:00开始写语文作业，15：00写英语作业。这样可以分解大目标，消除学生的畏难情绪，有利于达成目标，有效治理拖延症；
②空：结合“15点20分：跑去吃水果、听音乐”、“17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不急”可知，作业没写完就去听音乐，且从下午15点20分一直听到下午17点，一直不想写作业，说明自制力差，不做自己该做的事情，只做自己想做的事情，禁不住诱惑。根据此拖延类型，可知采取的对策是：制定自控力训练方案，教会孩子自律的方法。如可通过一些正反两方面小视频、小故事等，让孩子明白自律的好处，拖延的害处，并做好监督。
（15分）阅读下面的文字，完成下列各题。
红蚂蚁
赵淑萍
①货卸完了，拉着空车明显轻松不少。他又经过那个小屋，但是，小屋门已上锁。木门上有一群妈蚁在爬，密密的，爬得那么欢。他感到惆怅。同时，暗暗怨恨起自己的父亲，明知道那么远，却要他去受那份罪，还不如一个外人。
②学校危房改造，要重新装修。废弃的木板，由造房子的工程队收购，送货的钱则另算。 父亲是这所学校的校长。“想不想赚钱买书？”父亲问他。
③他当然愿意。12岁时奶奶中风躺在了床上。父母亲都是老师，晚上经常要在学校办公。于是，父亲特地给他写了一封信，意思是工作忙，没有时间照顾奶奶，让他放学以后少出去玩，尽量陪在奶奶身边。“爷爷在爸爸8岁时就没了。长辈中，奶奶是爸爸唯一的亲人了。你能不能替我们尽一点儿孝心，做一点儿事？”于是，他听父亲的话，经常给奶奶翻身， 还帮奶奶洗衣服。但是，酷爱看书的他提了个小小的要求，就是星期天可以进学校图书室去看书。秉公无私的父亲唯一一次破了例，每星期六拿来图书室的钥匙。
④也就是在那时，他染上了“书瘾”。一星期一次，总觉得看不够，他好想拥有自己的书。 可那个年代，大家的家境都不怎么样。经常有乡亲来向父亲借钱。父亲或多或少，从不让他们空手回去。一个月的工资，没到月底就被借光了，常常捉襟见肘。
⑤天刚蒙蒙亮，他拉着一车的木板去送货。他读初二，个子已经很高，伊然一个小大人了。 父亲说目的地是一个叫“红联”的地方，并告诉他，走了大路，然后看到山，就沿着山路一直往西走，出了山又是大路，在大路上问一下路人，就能到达目的地。路就这么一条，不会述路的。他拉着手拉车，没走几公里就气喘吁吁。他唆着牙一直往前拉。可是，这条山路好像无穷无尽。日暮时分，经过一个小山坡，他筋疲力尽，肚子咕咕作响，实在拉不上去了。 这时，来了一个看山人，帮他推了上去。一问，知道他要去“红联”，说：“小阿弟，还有很远的路，你一定饿了吧？不如先在我这里吃点儿饭，吃饱了有了力气再上路。”于是，他跟着看山人来到一间小茅屋。屋子里很简陋，只有一张床、一张桌子和几把自己做的椅子。 看山人又是打水让他洗脸，又是忙着做饭，并拿出咸菜、咸肉和咸笋。这咸肉，看山人自己一块不吃，都夹给他。他连吃了三碗。那顿饭真香啊，他从来没吃得这么香过。后来，看山人又帮他推车，翻过三个起伏的小山城才回去。晚上7点，他终于拉到了目的地，赚到了人生中的第一笔“大钱”——16元。天黑的时候，他不敢进山，就在附近的野地里，搬了些稻草露宿了一夜。第二天，回来时路过看山人的小屋，门已上了锁，没见到他。
⑥回来后，好几天，他都不理父亲。
⑦后来，有个夜晚，有老师来叫父亲。原来，有个学生是孤儿，是父亲捐助了学费让他读书。这学生得了中耳炎，耳朵流脓，突发高烧，很危险。父亲二话不说就往学校赶。父亲就背着这学生，走了七八里路到镇里。镇里医院医治不了，得送县城。当时没有公交车，父亲就租了一条船，和船老大一起，连夜摇船摇到县城……学生转危为安。父亲回来了，眼睛布满血丝，一换床就睡着了。看着父亲消瘦的脸，他突然想起了那个看山人，看着看着，父亲和那个看山人的脸竟重叠在一起了。他原谅了父亲。
⑧那顿饭，香得他终生难忘。那位看山人，一直烙印在他心里。记得他放柴刀的套子上有个“何”字，成年后的他也曾去大山附近的何家村打听，但都没打听到。这位看山人很可能孤身一人，很可能是最穷的人，但是，那天拿出他的所有招待了他这个陌生人。
⑨现在，他是江城最大的一家书店的老总了，而父亲也退休了，住在江城。父亲退休后的待遇很好，劳碌惯了的他，总觉得日子过得太闲适。一个周末，他和几位老友相聚茶馆，言谈甚欢。他想，小区里有很多老人，如果大家经常在一起聊聊天，说说新闻，那该多好。于是，他决定在社区里成立一个爱心组织“老年互访团”，把老年人凑在一起，目的是互访互帮，情感互动。
⑩后来，加入互访团的人越来越多，不仅有老人，还有很多青年志愿者。现在，已经有一百多人了，想组建起一个志愿者团队。取什么名字呢？
⑪“爸爸，叫红蚂蚁吧，蚂蚁报团取暖，非常团结。还有，红妈蚁红蚂蚁，越来越红。” 他说。
⑫其实，说的时候，他就想起了那个叫“红联”的地方，想起那扇锁着的门，门上，密密地爬着一群妈蚁。
14．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（    ）（3分）
A．文章开头写“木门上有一群蚂蚁在爬，密密地，爬得那么欢”，意在与“他”的惆怅形成对比，引出下文父亲让“他”拉木板挣钱一事。
B．“回来后好几天，他都不理父亲”，原因是父亲明知道去“红联”那么远，却还要“他” 去受那份罪，“他”觉得父亲还不如一个外人。
C．“这位看山人很可能孤身一人”的结论不仅能从打听不到看山人的消息得出，还能从前文中的“只有一张床”进行推断。
D．前文写“他”喜欢读书以及为买书而拉木板赚钱的经历，为“他”后来成为书店老总埋下伏笔，揭示了读书改变命运的主题。
15．请从人物描写角度品味文中画波浪线的句子。（3分）
父亲回来了，眼睛布满血丝，一挨床就睡着了。
16．文中划横线处“那顿饭真香啊，他从来没吃得这么香过。”和“那顿饭，香得他终生难忘。”中的“香”，是相同的意思吗？请结合文章内容，谈谈你的理解。（4分）
17．小说中为什么要以“红蚂蚊”作为志愿者团队的名字？请简要分析。（5分）
【答案】14．D 15．神态描写、动作描写，表明父亲连夜送生病学生去救治，几经辗转，直到转危为安才回来时的疲累，生动形象地展现了父亲的爱生如子，尽职尽责。 16．前一个“香”是指他在运货入山，又累又饿的情况下，吃到肉菜饭，觉得特别美味；后一个“香”是指看山人孤身一人，很穷苦，仍然无私地帮助了他，这种乐于助人、不求回报的精神深深感动了他，使他终生难忘。 17．①表明他希望志愿者团队如蚂蚁一样团结，互访互帮，热心助人。②“红蚂蚁”寄托了“他”对过去那段经历以及看山人的怀念之情。③歌颂了父亲和看山人乐于助人、不求回报的精神。
【解析】14．考查内容理解辨析。
D.有误，前文写“他”喜欢读书以及为买书而拉木板赚钱的经历，为“他”后文得到看山人帮助这一情节做铺垫，揭示了人与人之间互帮互助的崇高精神。
故选D。
15．考查句子赏析。
由“眼睛布满血丝”“一挨床就睡着了”可知，此处运用了神态和动作描写。结合选文第⑦段“父亲二话不说就往学校赶。父亲就背着这学生，走了七八里路到镇里。镇里医院医治不了，得送县城。当时没有公交车，父亲就租了一条船，和船老大一起，连夜摇船摇到县城……学生转危为安”可知，运用神态和动作描写，生动形象地写出父亲不辞辛劳，连夜送生病学生去医院，几经辗转，直到转危为安才回到家时的疲倦情形，表现出父亲的热心善良、爱生如子的美好品质。
16．考查词句理解。
结合选文第⑤段“看山人又是打水让他洗脸，又是忙着做饭，并拿出咸菜、咸肉和咸笋。这咸肉，看山人自己一块不吃，都夹给他。他连吃了三碗”可知，“那顿饭真香啊，他从来没吃得这么香过”中的“香”指他在运货入山，又累又饿的情况下，吃到看山人提供给他的菜饭，觉得特别美味；
结合选文第⑦段“看着父亲消瘦的脸，他突然想起了那个看山人，看着看着，父亲和那个看山人的脸竟重叠在一起了。他原谅了父亲”、⑧段“那位看山人，一直烙印在他心里”“这位看山人很可能孤身一人，很可能是最穷的人，但是，那天拿出他的所有招待了他这个陌生人”可知，“那顿饭，香得他终生难忘”中的“香”指的是孤苦无依的看山人拿出所有的食物招待自己这个陌生人，看山人这种无私伟大、乐于助人的品质让“我”深受感动。
17．考查内容理解。
结合选文第⑪段“蚂蚁报团取暖，非常团结。还有，红妈蚁红蚂蚁，越来越红”可知，以“红蚂蚊”作为志愿者团队的名字，表明作者希望志愿者们能像蚂蚁一样紧密团结、互帮互助；
结合选文第⑫段“其实，说的时候，他就想起了那个叫“红联”的地方，想起那扇锁着的门，门上，密密地爬着一群妈蚁”可知，以“红蚂蚊”作为志愿者团队的名字，寄寓了对看山人和父亲无私奉献、乐于助人、不求回报精神的歌颂和赞美。
三、作文（50分）
18．请阅读下面的文字，按要求作文。
①天亮了！        ②天黑了。
请从上面两个句子中任选一句作为文章开头，独立成段，并结合自己的生活经历，写一篇文章。
【提示与要求】
（1）自拟题目，自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
【答案】例文1：
没有一个天不会亮
天亮了！
雨停了！
原先，雨很小，轻快地敲打着地面，无忧无虑地在风中追逐，嬉戏。
“小A，我告诉你好像周笔畅又出新专辑了，我有去听啊，很好听。”“是吗，我还没去听，你昨天有复习吗？”“没有，又还没考试，你紧张什么。先玩个痛快吧！”“也是。”“哈，哈，哈……”只顾着玩，我放纵了自己，在狂笑中虚度时光。
接着，雨渐渐变大了，雨声似乎有些急促，周围也弥漫着令人压抑的气息。
考试的前一天。柔和的灯光下我奋笔急书，想临时报佛脚，一口气把四个月学习的内容都刻在脑海中，不敢嬉笑，不敢停歇，战胜倦怠，一页一页的翻着书，心里很紧张，担心着第二天的考试。开始后悔平时的不努力。
最后，雨愈来愈小了，可是我的心情却变的低落了，只觉得天色更暗了。我害怕，好久好久不敢睁开眼睛。
所以说，有因必有果，这次的月考我退的一塌糊涂，每科成绩都下降。我哭了，冰冷的泪水滴入海里还没看见涟漪就被海水吞没了，我也随之陷入黑暗迷失了自我。我不知该怎么办，只想就这样颓废了，在黑暗中游荡。
突然，妈妈拿了一件大衣披在我身上，“小心着凉。”一句简单的话把我从黑暗中拯救出来。对呀，我还有妈妈，爸爸，老师他们都没有放弃我，都一直在帮助我，在等我进步。
我知道我找到了灯塔。这次考试让我认清了自己只是一个学生，一个只有通过勤奋才能成功的学生。我不是一个好的生活记录者，我无法像其他人那样从蚂蚁，青松等事物身上去得到什么启示，可是这场雨后我知道我该努力去寻找火种，来重新点亮黑暗，燃起自信。
没有一个天不会亮，但需要我们去拨开黑暗！
例文2：
黑夜终将过去
天黑了。
你怕吗？
人一直都在害怕着什么？我觉得就是黑暗，在黑暗中，就像在沼泽中，你的任何一步，都会是一场危险的游戏。那时你会立马陷入冰冷的沼泽，直到你同他一样的冰冷。所以每个人在内心深处都有一种对一天的天黑的恐惧，因为所有的坏事都会是在那不见五指的黑暗了做的，不愿让人知道，所以从小就有着一种恐惧。天黑了，黑暗便到来了。
然而，真的是这样吗？
上学确实是一项艰苦的事。从教学楼出来，天已经黑了，向后望望渐渐朦胧的教学楼的影子，一丝凉意漫上心头。漆黑的道路，吓唬着我，催我赶紧回家。
在路上，四周仅能隐隐约约的看见几个黑影。眼前的黑暗已经不知不觉的侵入了我的脑袋。刚刚还在想着家里的饭菜，一家人温馨的坐着看电视，现在全部被那些曾经看到过的鬼故事，魔幻片的那些妖魔鬼怪所占据。只是一味的害怕、害怕。
快到天桥了，黑暗也开始肆虐起来，不断地靠近，包围，想把我吞噬。而我的心也似乎已经被黑暗占据了。上了桥，似乎那些黑暗凝聚了，把我的心围得好难受，而那冰冷的地面也似乎慢慢的爬上心头。感觉越发的恐惧了。我一咬牙，拼了！硬着头皮向前冲。嘴里不断念叨着“我是英雄，我能把黑暗打败。”脑海里都是奥特曼。终于我还是退缩了，在一半的路上，我感觉我已经连自己到底是否在走都已无法弄清。只能麻木的走着。
忽然，后面传来了脚步声。我的心一刹那便揪紧了，“坏人”，我机械的回着头，身体立马又刚刚凝固，转头一看，原来是一对母女。由于有了同伴，心也舒服多了。我在她们前面走着，静静的听着母女的对话：
“妈妈，灯为什么会亮呀？听了，我觉得有些好笑。可是母亲的回答却让我笑不出来。她的妈妈说“天黑了”。听到了这，我刚刚还有的恐惧突然就消失了。心里不断回味着这句话“天黑了，所以灯亮了”。
我抬头看看天空，其实天并不是全黑的，隐约看见有些星星，还有远处路灯的星亮。天虽然黑了，但他绝不会是全黑，总会有光亮的。如果说太阳是光明的使者，那么星星便是光明使者的影子，还在静静的照亮着天空。
或许，全黑了，但也会有星星的影子——灯，无论何时，灯总在需要它时亮着的。而在我看来也许那位孩子的妈妈就是一盏灯，是一盏心灯，照亮着最该照耀的。
我的心也平静了，我也在那位母亲的不经意照耀下，成长了。我感觉那灯芯不知不觉似乎也在我的心中点亮。
天黑了，所以灯亮了！
【详解】本题考查续写作文。
解析1：选①天亮了！
    一、审题立意。这是一道作文续写，根据所给的“天亮了！”材料作为第一段第一句，且需要独立成段，续写一篇文章。我们从“天亮”入手，是自然的天亮了，还是人生的天亮了？天是怎么亮的呢？它经过了一个怎样的过程呢？这给我们什么样的思考和启迪呢？据此可结合自己的生活经历展开写作。如果是自然的天亮了，那它肯定经历了黑暗的“拷打”，这个“亮”来之不易，给我们的学习和生活也会有很大的启发；如果是人生的天亮了，那肯定有一个“灯塔”，他或者是你的朋友，或者是你的亲人，或者是你的老师，也可能只是一个陌生人，他是如何引导你从黑夜走向光明的呢？写写你和他的故事即可。不管写什么，立意要积极向上，写出生活中的真善美。
    二、选材构思。这篇文章可以写的内容有很多，文体选择也很多。我们可以写散文，通过自己的观察，写出自然界天黑到天亮的“蜕变”，其实是多么的不易啊；也可以写记叙文，某人给我们指引方向，带我们走向光亮的明天；还可以写议论文，生活、祖国的天亮，都是有无数的英雄，无数的艰苦奋斗的人在默默奉献，顽强拼搏着。“天亮”是我们的目标，即使黑夜再可怕，我们终将迎来美好的明天。写作时可以总分总，在开头设置悬念，如“天亮了！我们长大了！”中间可以采用先抑后扬的手法，或者以小见大的手法，让内容充实而富有味道，结尾可以留有余味，引人深思。这样就会是一篇佳作。
解析2：选②天黑了。
    一、审题立意。这是一道作文续写，根据所给的“天黑了。”材料作为第一段第一句，且需要独立成段，续写一篇文章。我们可以从“天黑”入手，是自然的天黑了，还是人生的天黑了？它是怎么黑的呢？在天黑了的情况下，我们又做了哪些努力和改变呢？这一过程又留给我们怎样的思考和启迪呢？这些都值得思考。如果是自然的天黑了，如何面对呢？这考验我们的毅力和应对能力；如果是人生的天黑了，要先说喻指什么，然后是沉沦了呢，还是克服了呢？是自己克服的，还是有谁帮忙的呢？脉络理清，表情达意，内容积极向上就是一篇好文章。
    二、选材构思。章可以写的内容有很多，文体选择也很多。我们可以写散文，黑夜不代表着覆灭，它也可以是积蓄力量等待薄发，这样就具有创新意义了；也可以写记叙文，记叙自己见证黑夜，克服黑夜的过程，或者自己遇到困难，努力克服的过程；还可以写议论文，国家、家庭、自己都会遇到各种各样的“黑夜”，人们都是怎么克服的呢？论述黑夜对人生蜕变的积极意义。写作时可以总分总，在开头设置悬念，如“天黑了。你怕吗？”中间可以采用先抑后扬的手法，或者以小见大的手法，让内容充实而富有味道，结尾可以留有余味，引人深思。之间还可以运用多种表达方式，让文章灵活而有韵味，吸引读者。