必刷卷04——2023年中考语文考前30天冲刺必刷卷（重庆专用）

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绝密★启用前2023年中考语文考前信息必刷卷04语  文（重庆专用）2023年重庆中考语文试卷内容发生变化！相比2022年，主要变化体现在： 一、语文知识及运用 1.字音、字形合为一题2.轮考语序考点（选择题不考语病和标点符号）二、名著阅读 《骆驼祥子》《傅雷家书》三、古诗文积累与阅读 严格对应课标（2011版）及教材共同要求的古诗词篇目及文言文篇目四、文学类文本阅读 加强情境试题的考查，锻炼学生的语言运用与思维能力针对2023年重庆中考，建议复习方向：部分命题走势7题：综合性学习题， 命题会设置“真实性情境”。
9题：文言文解释，不确定性结构。（1.传统题型：4个解释。2.一词多义选项题。3.词义推断题。预测会选择其一考查。）
12题：链接材料题，思辨能力将强化，预测难度会增大。名著阅读复习1.梳理：内向梳理，落实关键内容和有效积累。
（1） 围绕小说人物梳理故事情节、分析人物形象。
（2） 根据相关名著知识，梳理文学体裁知识。
（3）根据统编教材，梳理必读书目的专题探究。（详见《骆驼祥子》《傅雷家书》教材导读“专题探究”）
2.勾连：内外勾连，深化理解感悟，引发思辨。
（1） 由点到面，由个别到一般。
（2）跨文本勾连。
3.运用：读写结合，个性表达，认识发现自我。
（1）名著画、改、续、缩、扩等题型的考查。
（2）运用到写作中去，读以致用。文言文链接材料题1.命题导向：尽快确定“有意义的比较特征”。
2.命题逻辑：从低阶思维逐步走向高阶思维。
3.命题形式：从“比较的理解”走向“比较的任务”。文学类文本阅读1.回归教材，梳理语文知识（词汇、修辞、文体、文学知识）。2.注重情境，培养思维能力。写作备考策略1.把握学情，三线集训。
（1）诊断现状，把握学情。
（2）提前布局，选点突破。
（3）三线并行，专题集训。
2.聚焦要素，突破情境。
（1）研究命题，把握趋势。
（2）精选文体，聚焦要素。
3.搭建支架，过程牵引。
（1）概念支架：“样例”。
（2）元认知支架：“量表”“范文”。
4.研究主题，遴选类型。
（1）梳理写作主题，明确备考重点。
（2）精选题目类型，重点进行训练。
 注意事项：全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟一、语文知识及运用（30分）阅读下面的文字，完成下面小题。江南是水做的，到处是水，池塘沟渠，溪涧流泉，江河湖泊……登高四望，如明镜般闪烁的，是水；如玉带般蜿蜒的，是水；如珍珠般滚动的，是水。多雨时节，江南就在雨的帘幕笼罩之下，绵长的雨丝把天和地（   ）一体，把江南（   ）一个水的世界……江南是流动的水，是翡翠一样（   ）的流水，是茶晶般（   ）的流水，是云烟一样（   ）的流水。这样的水，可以栽莲________可以濯足________。这样的水，可以泡龙井茶，可以沏碧螺春，也可以酿酒，酿清冽甘甜的米酒，酿芬芳醇厚的加饭、花雕、女儿红……要说江南之水的清丽柔美，当然首推杭州西湖。被萎迤的小山环抱着的西湖，是一位性情柔和的南国美人。她的表情永远是那么温婉平和，或面含微笑， ____甲____，或凝神暇思，____乙____，或愁容半掩，____丙____……西湖最美的时辰，当然是春天和秋日。在隐约的雨雾里，人们一时看不清她的真面目，而那种迷蒙空灵的景象，就是写意的中国水墨画。1．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（   ）（3分）A．沟渠    蜿蜒（yǎn）    溪涧流泉B．笼罩    翡翠    碧螺（luó）春C．濯（dí）足    萎迤    芬芳醇厚D．温婉（wǎn） 迷蒙    凝神暇思2．依次填入文中括号内下列词语，最恰当的一项是（   ）（3分）A．织成    连成    飘逸    透明    清碧B．织成    连成    透明    飘逸    清碧C．连成    织成    清碧    透明    飘逸D．连成    织成    透明    清碧    飘逸3．依次填入文中两处横线的对偶句，最恰当的一项是（   ）（3分）A．栽莲泛舟蓄蛙鼓，濯足养荷消春愁B．栽莲养荷蓄蛙鼓，濯足泛舟消春愁C．栽莲养荷消春愁，濯足泛舟蓄蛙鼓D．栽莲蓄蛙鼓泛舟，濯足消春愁养荷4．下列依次填入文中甲、乙、丙横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）（3分）①目光沉静  ②双眼朦胧  ③明眸流盼A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①    5．借喻只出现喻体，往往使表达更具神韵。请从下列备选词中任选一个，参照示例，写一句话。（4分）示例：瀑布——崇山峻岭间，一条拉链呼啦啦拉开两山翠绿，将白练倾泻而下。备选词语：雾  烈日  星星  炊烟   名著阅读。阅读下文，完成下面小题。（7分）《傅雷家书》（节选）①昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么相似呢？我也知道你从小受的挫折对于你今日的成就并非没有帮助；但我做爸爸的总是犯了很多很重大的错误。自问一生对朋友对社会没有做什么对不起的事，就是在家里，对你和你妈妈做了不少有亏良心的事。这些都是近一年中常常想到的，不过这几天特别在脑海中盘旋不去，像噩梦一般。可怜过了45岁，父性才真正觉醒！②今儿一天精神仍未恢复。人生的关是过不完的，等到过得差不多的时候，又要离开世界了。分析这两天来精神的波动，大半是因为：我从来没爱你像现在这样爱得深切，而正在这爱得最深切的关头，偏偏来了离别！这一关对我，对你妈妈都是从未有过的考验。别忘了妈妈之于你不仅是一般的母爱，而尤其因为她为了你花的心血最多，为你受的委屈——当然是我的过失——最多而且最深最痛苦。园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？③跟着你痛苦的童年一齐过去的，是我不懂做爸爸的艺术的壮年。幸亏你得天独厚，任凭如何打击都摧毁不了你，而减少了我一部分的罪过。可是结果是一回事，当年的事实又是一回事。尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋不了自己的错误。孩子，孩子！孩子！我要怎样拥抱你才能表示我的悔恨与热爱呢！6．这封信主要写傅雷回顾自己①________，对儿子表示②_______，表达对儿子③_______。（3分）7．下面这个句子富有表现力，请加以赏析。（2分）园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不掉的情绪呢？8．“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《傅雷家书》和《简·爱》是如何体现这句话的？请选取其中一部，结合相关情节加以分析。（2分）  9．“同门曰朋，同志曰友。”你所在的班级将开展主题为“交友要不要门当户对”的辩论赛。小渝拟写了正方辩论提纲，而小州针锋相对地拟写了反方辩论提纲。请你帮忙补充完整。（8分）正方辩论提纲【观点】交友要门当户对。【概念界定】“门当户对”指身份背景、经济水平、志向爱好、学识品行。【分论点一】交友门当户对，才能相互理解，相互尊重。【列举故事】①______（2分）【分论点二】交友门当户对，才能降低学坏的风险。【引用名言】“近朱者赤，近墨者黑。”【分论点三】交友门当户对，才会有归属感、认同感、安全感。【列举故事】兰亭雅集。反方辩论提纲【观点】②______（2分）【概念界定】“门当户对”指身份背景、经济水平，不包括志向爱好、学识品行。【分论点一】③______（2分）【列举故事】管鲍之交。【分论点二】交不同的朋友，能丰富人生阅历，有利于个人全面发展。【引用名言】④______（2分）【分论点三】交友不顾门户，才能避免阶层固化，构建和谐社会。【列举故事】杵臼之交。    二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗词积累（10分，每空1分）10．小文要为本次活动制作爱国诗词的展板，请你补全展板上的诗句。穿越时空，对话古人，我们总能从他们的词句里看到家国情怀。《十五从军征》里（1）“遥看是君家，_______”是对劳动人民被不合理的兵役制度奴役的同情；从《行路难》中，能看到李白要冲破一切阻力，为国施展抱负的乐观和豪迈：（2）长风破浪会有时，________________；从《木兰诗》中，能读到将士为国杀敌的英勇：（3）_______________，壮士十年归；在《白雪歌送武判官归京》里我们又看到了将士守卫边疆的艰辛：（4）_____________，都护铁衣冷难着”；在《己亥杂诗》中我们读到了龚自珍虽脱离官场，依然关心国家的前途命运，不忘报国之志：（5）________，__________；在《春望》里，杜甫以乐写悲，让我们与他一起体会到国破家亡的苦恨：（6）________，_________；在《茅屋为秋风所破歌》中，我们又看到他忘我为人的奉献：（7）________，_________。  （二）（15分）11．阅读选文，完成问题。【甲】ㅤㅤ     虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！【乙】ㅤㅤ     孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周问礼于老聃访乐于苌弘③，历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。（选自《孔子家语•卷三》，有删减）【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。(1)下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ）（3分）A．孔子谓南宫敬叔曰    太守谓谁（《醉翁亭记》）B．则吾师也    齐师伐我（《曹刿论战》）C．于是喟然曰    然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）D．自周反鲁    始一反焉（《愚公移山》）(2)请用现代汉语翻译下面句子。（4分）①吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。②及去周，老子送之。(3)请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）至 周 问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘(4)请依据选文，回答问题。（6分）①【乙】文中孔子向老聃学习的原因是什么？（请用原文回答）（2分）②【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。（请用自己的话回答）（4分）       三、现代文阅读（40分）（一）（22分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。蓝花鼠尾草的烦恼①在一座小城的边上，长着一大片蓝花鼠尾草。夏天的时候，年轻人纷纷出城，在那片蓝紫色的花海里，嬉笑打闹，摆出各种姿势，把蓝花鼠尾草定格在他们的照片里。可遗憾的是，似乎没有一个人知道这片植物的名字。②花开了又谢，人们每次来游玩时，总说那是薰衣草。渐渐的，蓝花鼠尾草开始感到有些委屈，它们和薰衣草是不同的啊，颜色有区别，叶子有区别，花瓣和花梗也是不同的。③晚上，蓝花鼠尾草对着天空，唉声叹气，A．花朵纷纷掉落，叶子也黄了一些，才刚刚入夏，它们竟好像要枯萎了。花匠慌了神，那片草他已经管理了很多年，怎么回事呢？花匠百思不得其解。④一天晚上，花匠轻声问道：“花儿们，你们为什么叹息呢？有什么不开心的事吗？”⑤“哎，”离他最近的一株鼠尾草说，“我们年年开花，把美丽留给人类，但是除了你之外，没有人知道我们叫鼠尾草，他们都当我们是薰衣草。”鼠尾草说完，又叹了一声。⑥花匠用手轻轻摸了摸那株鼠尾草。“原来你们是为这个啊。”他说，“那，如果所有人都知道你们是鼠尾草，你们会开心吗？其实，我可以在周围弄很多标牌，写上‘蓝花鼠尾草’。”⑦“肯定会的，”鼠尾草开心地说，“被人误解实在太难受了，你就给我们弄上标牌吧。”⑩“呀，怪不得没有香味，”第三个人说，“你们看，我搜了一下，薰衣草和蓝花鼠尾草不是同一种。”⑪“哎呀，反正拍出来好看就行了，才不管它是什么草呢。”第一个说。⑫后来又来了好几拨人，有的人对标牌熟视无睹，有的人看到了，态度和那一拨人差不多，也有的人说，“这花不如叫‘假薰衣草’，长得那么像。”于是就有人把“假薰衣草”这名叫开了。⑬蓝花鼠尾草听人叫自己“假薰衣草”，B.花朵掉落了更多，叶子也更黄了。⑭“怎么还是不开心呢，宝贝儿们？”花匠问道。⑮“本来只是想让人们知道我们真正的名字，这下好了，他们不光没记住，还给冠了个假名，难道我们真的不如薰衣草吗？”最近的一株鼠尾草说。⑯“可是，他们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”花匠问。⑰那株鼠尾草低下了头：“也许吧。”它开始在心里嘀咕：“真的那么重要吗？那些人，只是一年来那么一两次，甚至几年都不来一次，他们，真的重要吗？他们的看法，真的重要吗？”⑱“我想，我知道就够了。”花匠好像看透了鼠尾草的心事，说道，“我天天陪着你们，给你们浇水、除杂草、施肥。我非常了解你们，”花匠继续说，“薰衣草的叶子狭长，鼠尾草的叶子宽大。薰衣草的花瓣是一个个小鼓包，鼠尾草的则是一片片的，薰衣草的花梗是绿色的，鼠尾草的花梗则是紫色的。薰衣草的味道更香更好闻，但是，你们好种植，花期长，在我看来，你们就是最美丽的花朵啊。”⑲听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。⑳“我想，采花的小蝴蝶也比哪些人重要呢，”花匠又说，“因为没有小蝴蝶，你们就不能授粉。你旁边的这株小草，也比他们重要呢，因为小草虽然抢夺你的养分，可是，它和你一起看过了多少日出日落，又一起经历了多少晴天雨天啊。天上的月亮重要，因为世界上还能有多少东西比月光更美啊？阳光重要，空气重要，水重要，你看，______________。”㉑“是啊，”鼠尾草说，“你一直照顾我们，我们连你的姓名也不知道呢。”㉒“只要知道我是你们的花匠就可以了，”花匠说，“名字只是一个代号。你们叫蓝花鼠尾草还是薰衣草，有什么关系呢？重要的是，你们是美丽的花儿啊。”㉓“我们是美丽的花儿，美丽的花儿，”所有鼠尾草都在窃窃私语。㉔C.那片蓝花鼠尾草好像突然复活了，东倒西歪的枝干立了起来，而且，花梗上有了许多新的小骨朵，似乎要开出一大片蓝紫色的海洋来，与蓝天媲美呢。12．请结合文章内容，补全下列图表。（4分）蓝花鼠尾草游人花匠烦恼一：①________漠不关心悉心照料烦恼二：②______③__________④_________13．联系上下文，按要求回答问题。（4分）（1）听到这话，整片蓝花鼠尾草都抬起了头，脸上泛出了又高兴又羞愧的红晕。（请赏析该句表达效果）（2）请结合上下文，为第⑳段画线处补充一句话，使上下文内容连贯。14．文中A、B、C三处画线句子能否用以下几个句子替换？谈谈你的理解。（4分）A．他们感到非常沮丧、无精打采。B．伤心不已，难过极了。C．那片蓝花鼠尾草好像突然复活了，兴奋地开在蓝天下。15．花匠在文中有何作用？（4分）16．花匠说“他们知不知道你们的名字，真的有这么重要吗？”你认为被人知晓名字重要吗？请结合这篇童话，谈谈你的理解。（6分）       （二）非文学类作品阅读。（18分）材料一：有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的，因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识，在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。（改编自微信公众号《给思考留点时间》）材料二：结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：1、将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。2、能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。3、帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）材料三：用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种：①自上而下找结构自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如，语文老师这样教写议论文：开篇亮出观点，然后将观点分解为几个分论点（分论点之间的关系可以是并列的，也可以是层层递进的），再用论据证明分论点。这样就形成了一个树状结构或线性结构（也叫流程图）。②自下而上找结构自下而上找结构的方法主要适用于处理庞杂的信息。这些信息之间存在着某种关系，我们需要根据这种关系（分类的维度）来建立框架。如，对以下词语进行分类：白菜  香蕉  大象  牛  李子  豆角通过分析找到分类的维度——水果、蔬菜、动物，再将香蕉、李子归入水果类，将白菜、豆角归入蔬菜类，将大象、牛归入动物类。在具体运用时，可按照下面的步骤从庞杂的信息中找到结构：第一步，头脑风暴。尽可能列出所有思考的要点。第二步，连线分组。找出所列要点之间的关系，对要点进行分类。第三步，提炼结构。总结概括要点，提炼观点。第四步，补充观点。通过补充观点完善思路，如果没有补充，这一步可以不做。自上而下和自下而上这两种方法无优劣之分，在实际运用时，彼此互为补充。要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。（改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》）17．请根据材料二，写出结构化思维的作用。（5分）18．根据材料一、材料三，找出下列对相关内容的理解或推断错误的一项（   ）（3分）A．如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。B．寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种，这两种方法适用的对象不同，在实际运用时，二者不能兼用。C．要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。D．训练结构化思维的方法有多种，归纳积累结构是其中一种方法。19．阅读完材料一之后，你是不是对老师教的知识记住了，考试时却不能正确作答的困境有了解决办法？请谈谈你的做法。（6分）20．阅读完材料三，我们明白了学知识要学会分类。古人称谓有谦称和尊称的区别，请将下列词语分到相应的类别里。（4分）尊君    家君    令郎    赐教    久仰    寒舍谦称：________________________    尊称：________________________      四、写作（55分）21．校刊将出版一期“家国情”专刊，特面向全校师生征稿，请你在以下两个栏目中任选一个，写一篇文章投稿。栏目征稿要求（一）情系黄土地游子远走他乡，故乡是他的根；军人马革裹尸，祖国是他的根；老师夙兴夜寐，奉献是他的根；民族生生不息，文化是她的根……请你以《根》为题目写一篇文章。除诗歌外，文体不限。要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。（二）追梦赤子心新时代的少年，厚植爱国之情，砥砺家国情怀，激发使命担当。你将作为学生代表，在周一的升旗仪式上，以“我的青春，我的国”为主题发表演讲，现在请先撰写演讲稿。要求：①不以主题为题目，自拟题目；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。