真题重组卷02——2023年中考化学真题汇编重组卷(全国通用)

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冲刺2023年中考化学精选真题重组卷02

化  学（全国通用）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

H 1  C 12  N 14  O 16  Na 23  Mg 24  Al 27  S 32  Cl 35.5  K39  Ca 40　 Fe 56  Cu 64  Ba 137

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）

1.（2022年四川省泸州卷）化学与生产、生活、环保等密切相关。下列有关说法错误的是

A. 电池可将化学能转化为电能 B. 随意丢弃聚乙烯塑料不产生污染

C. 强热使煤焦化属于化学变化 D. 维生素D有助于骨骼的生长发育

2.（2022年山西省卷）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是

A. 放烟花 B. 贴对联

C. 剪窗花 D. 包饺子

3. （2022年云南省卷）下列物质中属于氧化物的是

A. O2 B. SiO2 C. H2SiO3 D. Na2SiO3

4. （江苏省无锡市卷）下列物质属于复合肥的是

A. FeSO4 B. CO(NH2)2 C. KNO3 D. Ca(H2PO4)2

5. （2022年中考江苏省无锡市卷）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是

A. 取用“铜绿” B. 点燃酒精灯

C. 加热“铜绿” D. 加入盐酸

6.（2022年中考江苏省镇江市卷）下列实验方法正确的是

A. 用活性炭软化硬水

B. 用水区分NaOH和NH4NO3固体

C. 加热蒸发碳酸氢铵溶液获得其晶体

D. 用灼烧的方法除去铜粉中的炭粉

7. （2022年四川省泸州卷）“结构决定性质”是化学的核心观念。下列有关钠原子结构与性质的说法错误的是

A. 钠原子次外层有8个电子 B. 一个钠原子变成钠离子失去1个电子

C. 钠离子的结构示意图为 D. 钠呈+1价与钠原子的最外层电子有关

8. （2022年吉林省长春市卷）氢气与氯气反应的微观示意图如下，下列说法正确的是

A. 该反应属于化合反应 B. 丙物质的化学式为ClH

C. 反应前后原子种类改变 D. 参加反应的甲和乙的质量比为1：1

9. （湖南省长沙市卷）“碳家族”的成员很多，用途很广。下列说法正确的是

A. 石墨不具有导电性 B. C60单质是由碳原子直接构成的

C. 活性炭具有吸附性 D. 金刚石和石墨里碳原子的排列方式相同

10. （2022年湖南省岳阳市卷）下列有关酸、碱、盐的表述正确的是

A. 浓盐酸敞口放置一段时间后，溶质质量分数会下降

B. 氢氧化钠具有吸水性，可用于干燥 CO2等气体

C. 氯化铵可作氮肥，与碱性草木灰混合使用可提高肥效

D. 碳酸钠属于盐，其水溶液呈中性

11. （2022年湖南省邵阳市卷）2022年4月16日，我国神舟十三号载人飞船成功返回，圆满完成长达六个月“太空出差”任务。本次运载火箭使用的燃料主要是偏二甲肼(C2H8N2)。下列关于偏二甲肼的说法正确的是

A. 偏二甲肼是无机化合物

B. 偏二甲肼中氢元素的质量分数最小

C. 偏二甲肼中C、H、N三种元素的质量比为1：4：1

D. 偏二甲肼由2个碳原子、8个氢原子和1个氮分子构成

12. （2022年山东省聊城市卷）宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列事实的微观解释不正确的是

A. 端午时节粽飘香一一分子在不停地运动

B. 一滴水中约含有1021个水分子一一分子的质量和体积都很小

C. 水通电生成氢气和氧气一一水由氢分子和氧分子构成

D. 酸具有相似的化学性质—一酸溶液中都含有氢离子

13.（2022年湖北省宜昌市卷）硅是重要的半导体材料，H2+X3HCl+Si（高纯）是工业制硅流程中的化学反应之一、下列说法错误的是

A. 反应中元素种类不变

B. 反应中各原子数目不变

C. X的化学式是SiHCI2

D. 副产品可用于生产盐酸

14.（2022年中考新疆卷）下列实验能达到目的的是

A. 测定空气中氧气的含量 B. 探究甲烷中是否含碳元素

C. 验证质量守恒定律 D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液

15. （2022年湖北省荆州市卷）如图是氮元素的化合价与物质类别的关系图，已知a物质是NH3，下列叙述不正确的是

A. 甲物质是空气中含量最多的物质

B. 乙物质排放到空气中可能形成酸雨

C. 丙物质的化学式为HNO2

D. 丁物质中含有的阳离子是NH

16. （2022年湖南省邵阳市卷）推理是化学学习中常用的思维方式。下列推理正确的是

A. 原子是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是原子

B. 碳酸钠俗称纯碱，能使酚酞溶液变红，所以碳酸钠属于碱

C. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物

D. 中和反应一定生成盐和水，生成盐和水的反应不一定是中和反应

17. （2022年江苏省镇江市卷）如图为Na2CO3和NH4HCO3的溶解度曲线。下列说法正确的是

A. T3℃时，将30gNa2CO3固体加到50g水中，所得溶液的溶质质量分数为37.5%

B. 将Na2CO3饱和溶液从T2℃升温到T4℃，溶质质量分数变大

C. 将100gNH4HCO3饱和溶液从T4℃降温到T1℃，析出20gNH4HCO3晶体

D. 将等质量的两物质饱和溶液从T1℃升温到T4℃，为使溶液恰好饱和，加入两固体质量相等

18. （2022年湖北省宜昌市卷）向装有一定量硝酸铜和硝酸银混合溶液的试管中，缓慢加入细铁粉，充分反应。下列关于试管中物质的变化关系图错误的是

A.  B.

C.  D.

19. （2022年江苏省镇江市卷）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是

A. FeCl3、KOH、MgCl2、NaCl

B. BaCl2、Na2CO3、K2SO4、KNO3

C. CaCl2、AgNO3、KCl、HNO3

D. Ca(NO3)2、HCl、Na2CO3、HNO3

20. （2022年湖南省岳阳市卷）甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去），下列推测不正确的是

A. 若反应均是化合反应，则乙可为 CO B. 若反应均是分解反应，则甲可为 H2O

C. 若甲、乙、丙均是碱，则丙可为 Fe(OH)3 D. 若甲、乙、丙属于不同类别，则乙可为 H2

二、填空题：（本大题共5小题，共39分）

21. (7分)（2022年云南省卷）化学就在我们身边，人类的生产、生活离不开化学。

（1）从下列选项中选择一种适当的物质填空(填标号)。

A.钛合金           B.医用酒精         C.碳酸氢钠

①可用___________擦拭物品消毒；

②可用___________治疗胃酸过多症；

③可用___________制造人造骨骼。

（2）目前，人类使用的燃料大多来自化石燃料，化石燃料属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。分别取1kg天然气和煤充分燃烧，产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示，CO2和SO2中会导致酸雨的是___________,图中更清洁的燃料是___________。

（3）第24届冬季奥运会的火炬“飞扬”以液氢为燃料，体现了绿色奥运的理念。目前，在生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难，原因是___________(填一条即可)。

22. (7分)（2022年新疆卷）第24届冬奥会在北京成功举办，各项科技的运用向全世界展示了“中国智造”。

（1）“冰墩墩”的冰晶外壳由塑料制成，塑料属于_______(填“天然材料”或“合成材料”)

（2）冬奥会新场馆建设中使用了大量铝合金，铝合金在建筑方面具有比金属铝硬度_______(填“大”或“小”)的优点。场馆内的冰壶机器人，其电池选用密度小且能提供足够能量的锂电池。请计算氧化锂(Li2O)中，锂、氧元素的质量比_______。

（3）冬奥会运用的5G通信技术是一大科技亮点，5G通信芯片是用氮化镓材料制成的。图甲是镓(Ga)原子的结构示意图，镓原子在化学反应中容易_______(填“失去”或“得到”)电子，形成镓离子的符号为_______。

（4）甲醇可做燃料。图乙是甲醇发生燃烧反应的微观示意图，请写出该反应的化学方程式____。冬奥火炬“飞扬”采用氢气作燃料，致力于实现“碳中和”目标。献教育甲醇燃烧，氢气可实现零碳排放。关闭火炬的燃气开关，使火炬熄灭，其灭火原理是_______。

23．(9分) （2022年辽宁省沈阳市卷）水是人类宝贵的自然资源。

水——生命的源泉

（1）如图为自制简易污水净化装置，该装置中活性炭主要起到______作用。

（2）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中常用______方法降低水的硬度。

水——重要的溶剂

（3）生理盐水是溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液。现需配制500g生理盐水，请回答下列问题：

①计算：需要称取NaCl的质量是______g。

②配制溶液的操作步骤如上图，正确的操作顺序是______（填字母序号）。

（4）欲从KNO3和NaCl（少量）的混合物中分离出KNO3。根据所给信息，回答下列问题：

常温下（20℃）溶解度和溶解性的关系

①常温下（20℃），KNO3和NaCl的溶解性都属于______。

②80℃时，KNO3的溶解度______（填“大于”、“小于”或“等于”）NaCl的溶解度。

③从该混合物中分离出KNO3的方法是______。

水——化学变化的参与者

（5）水能与生石灰（CaO）反应，这一性质被广泛应用到生产、生活中、请结合所学知识回答下列问题：

写出水与生石灰反应的化学方程式______。

24. (8分)（2022年贵州省铜仁市卷）人类的生产、生活离不开金属材料，金属的发现和使用推动了人类社会发展。部分金属的发现历程如下图所示，请根据要求回答下列问题：

（1）根据上图分析，金属的发现历程与金属的______有关。

（2）铝被广泛地应用，除了因为改进铝的冶炼方法使其成本降低，以及铝的密度小外，还由于铝的______性能好。

（3）某兴趣小组为探究Fe、Cu、R的金属活动性顺序。展开了一系列探究。

【提出问题】如何判断 Fe、Cu、R 的金属活动性顺序？

【猜想与假设】

猜想一：Fe>Cu>R       猜想二：Fe>R>Cu      猜想三：______

【进行实验】

【拓展与应用】为了回收利用金属，同学们将反应后的物质倒入同一容器中，向其中加入过量的铝粉，充分反应后过滤，则滤渣中的金属单质为______。

（4）向盛有Cu(NO3)2溶液的烧杯中加入一定量锌粉和银粉的混合物，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。下列判断正确的是（   ）

A. 滤渣中一定不含锌，一定含铜和银

B. 滤渣中一定不含锌和铜，一定含银

C. 滤液中一定含Zn(NO3)2，一定不含AgNO3

D. 滤液中一定含Zn(NO3)2和Cu(NO3)2，可能含AgNO3

25．(8分) （2022年湖南省长沙市卷）在完成“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气”的实验后，小明在老师的指导下回收二氧化锰和氯化钾，实验流程如下图所示。

（1）操作a的名称是___________。

（2）在这个反应中二氧化锰的作用是___________。

（3）请你计算：若制得1.92g氧气，则参加反应的氯酸钾（KClO3）的质量为___________g（写出详细计算过程）。

（4）请你设计实验方案，证明滤渣已洗净___________。

三、实验与探究：（本大题共2小题，共21分）

26. (12分)（2022年江苏省镇江市卷）结合如图回答问题。

（1）仪器名称：a ___，b ___。

（2）用高锰酸钾制取氧气，可选用装置     组合，反应的化学方程式为                。

（3）用如图装置制取CO2并验证相关性质。

①装置F中发生反应的化学方程式为 ___。

②装置F相对于装置B的优点是 ___。

③CO2可用装置C收集，原因是 ___。

④关闭K2，打开K1，装置G中溶液变红；关闭K1，打开K2，装置J中溶液变红。将变红的两溶液加热相同时间，装置J中溶液变成紫色，而装置G中溶液仍显红色。

Ⅰ.装置G中溶液仍显红色的原因是 ___。

Ⅱ.装置Ⅰ的作用是 ___。

27. (9分)（2022年山西省卷）胜利中学与某沿海学校建立了“手拉手，结对子”的联盟校。今年，由于受到疫情影响，两所学校的同学无法实地交流，于是借助数字化平台进行了“云端”活动，他们对海洋中海水利用概况、海水处理技术、车间废水成分以及海洋发展前景等展开了项目化学习的探究。

任务一：调查海水利用概况

【查阅资料】我国海水利用主要有海水直接利用、海水淡化、海水化学资源利用等。

【分析交流】两所学校的同学们共同获悉，海水里的化学资源有______（写1种）。

任务二：咨询海水处理技术

【咨询专家】同学们通过数字化平台，向海洋专家进行了咨询，专家介绍， 海水淡化使用了反渗透膜淡化技术，其工作原理如图所示。

【小组讨论】同学们对以下两个问题，进行了网上交流并达成共识。

（1）海水通过反渗透膜，发生改变的是______。

（2）淡化后的海水可用于______（写1种）。

任务三：探究海水提取车间废水成分

沿海学校的同学获得一瓶海水提取车间的废水，在“云端”共同完成了如下探究。

【教师指导】①提取车间未经处理的废水含有酸性物质。②BaSO4为难溶于水的白色沉淀。

【猜想假设】该强腐蚀性废水中可能含有硫酸和盐酸。

【进行实验】设计实验方案，探究废水成分。

【反思评价】

（1）废水中不含碳酸根离子的原因是______。

（2）步骤③中发生反应的化学方程式为______。

任务四：展望海水发展前景

【小组交流】同学们了解到随着海水农业技术的创新和推广，富含碘、硒等微量元素的海水食物将为人类健康提供必要的保障，他们一致认为，经常食用可预防的疾病是______（写1种）。

【成果分享】通过“云端”合作，同学们知道了海洋作为人类重要的资源宝库，不仅可以提供丰富的自然资源，还可以通过科技手段推动再生资源的开发和利用。