第五课 品出情感的韵味 复习课件 2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册

这是一份第五课 品出情感的韵味 复习课件 2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册，共25页。
部编版七年级《道德与法治》下册各课复习课件第五课 品出情感的韵味情感的丰富性和复杂性正义感1. 情感的丰富性和复杂性:胜任感责任感A.履职尽责，不推诿，不懈怠C.“路见不平一声吼”；见义勇为。B.独立完成任务，体验到自身能力归属感D.“洋装穿在身，我心依然是中国心”安全感道德感爱的情感恐惧感敬畏感E.属于负面的体验F.属于两方面混杂的体验G.属于高级情感H.属于基础性情感I.属于正面的体验情感与情绪的关系联系区别①情感与情绪紧密相关。②情绪随着时间的推移形成情感。①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2.情感与情绪的关系:▲3.情感的作用表现在哪些方面？答：①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 1.【2021·云南省】春节承载着最温暖的情感记忆。牛年春节特别而又温馨，就地过年的奉献、文明过节的担当、默默无闻的坚守，让牛年春节有着一样的安心放心舒心，更彰显出家国同心的深厚情感。下列诗句表达家国同心情感的是（ ）A.海内存知己，天涯若比邻 B.谁知盘中餐，粒粒皆辛苦C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青D练一练2.【2021·福建省】小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（　　） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选择 ③情感是短暂的且会随情境变化 ④情感可通过有意义的活动获得A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④D3.【2020·湖北咸宁】每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ）A.正面的体验——挫败感 B.负面的体验——责任感C.正面和负面混杂的体验——敬畏感 D.正面和负面混杂的体验——正义感C4.【2020·内蒙古呼和浩特】情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系，下列说法正确的是（ ）我们对人的情绪，可能会产生情感 B. 情绪相对不稳定，情感相对稳定C.人的情绪是复杂多样的 D. 情感与我们的想象力相关B5.【2021河南中考】“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于( )①基础性情感 ②高级情感③正面的体验 ④负面的体验A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④C6.【2020•四川省甘孜州】“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是一棵没有年轮的树，永远不老去。”下列诗句与之蕴含的情感相一致的是（ ）少壮不努力，老大徒伤悲 B. 郎骑竹马来，绕床弄青梅C. 举头望明月，低头思故乡 D. 大漠孤烟直，长河落日圆C美好情感的作用：美好情感美好情感的获得方式有哪些？美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。美好情感可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得。4.正确认识美好情感：5.创造正面情感体验的方法有哪些？答：①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人； ③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品；⑤参加社会公益活动等。▲6.如何正确对待生活中的负面情感？答：①负面情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。▲7.如何传递情感正能量？有何意义？答：①用自己的热情和行动来关心他人；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。意义：传递情感正能量的过程中不断获得新的感受，使我们的生命有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。6. 学会关心别人的方法有哪些？答：①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接受自己的关心。1.【2021·黑龙江省大庆市】羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，但是体验负面感受未必是件坏事。对此，下列观点正确的是（　　） ①某些负面情感体验对于我们的成长也有意义 ②生活中，负面情感体验越多越好 ③体验负面感受可以丰富我们的人生阅历 ④我们应善于将负面情感转变为成长的助力A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④D练一练2.【2021·湖南省常德市】八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（　　） ①传递着生命的正能量 ②可以让大家的生活更加绚烂多彩 ③直接带来同学们的身心健康 ④有利于团队成员的精神发展A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④C3.【2021·江苏省扬州市】琴弦因琴身（筒）的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣，对此，我们要（　　） ①融入社会获得美好情感，做出正确行动 ②传递美好情感正能量，让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事，促进精神发展 ④躲避负面的情感体验，让生活无挫折A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A4.【2019·黑龙江大庆】下列行为能带来美好情感体验的有（ ） ①我自豪地向外国友人介绍中国书法 ②同学遇到困难，我主动伸出援助之手③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉 ④我帮同桌考试作弊，他非常开心A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④A5.下列关于情感的表述中，正确的是（ ）A.情感是人最基本的精神需求 B.情感往往是短暂且不稳定的C.情感会随着情境的改变而变化 D.情感与我们的想象力、创造力无关A6. 2020年9月17日，中央文明办发布2020年2～7月“中国好人榜”。上榜的492名身边好人主要来自抗击新冠肺炎疫情和决战决胜脱贫攻坚一线。其中，云南省有12人人选。评选“中国好人”（ ）①有助于传递情感的正能量 ②有利于我们创造美好的情感体验 ③能彻底扭转道德滑坡的现象 ④能培养积极情感，让生命更有力量A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④A1.材料:张桂梅老师坚守滇西深贫山区教育事业数十年，创办了全国第一所全免费女子高中，帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。2020年12月，中宣部授予张桂梅同志“时代楷模”称号，号召全社会向她学习。 “时代楷模”张桂梅老师传递的是一种怎样的情感？(2分）请说说你打算通过哪些途径传递情感正能量。（4分）本课主观题训练答:①责任感、敬业感等。（一点即可，2分）②传递情感正能量，我们可以用自己的热情和行动来影响环境；我们的情感需要表达、回应和共鸣，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量；在生活中不断创造美好的情感体验。（4分）答“我”对张老师有从开始的怕她即敬畏感，到后来的不怕她即信任感的变化。这些交化使“我”对数学产生了深厚的兴趣，并养成了良好的学习习惯（或：按时做数学作业），数学成绩不断提高。2.阅读材料，运用《道德与法治》有关知识，回答问题。教数学的张老师很严肃，一开始我很怕地，可现在我一点儿也不怕她了，党得她是我遇到的最好的老师。前段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，给我带来她亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢喝鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最事欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，有不懂的就去问张老师。（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？答:（2）“我”对张老师的感变化、响了“我”对学习数学的态度，充分说明了情感反映着成们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（2）结合发生在“我”身上的变化，谈谈你对情感作用的认识。答:（3）联系：情感伴着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较定的倾向，就可能产生某种情感。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着请境的改交而交化：情感则是我们在生活中不断低化、逐渐积累的、相对稳定。（3）情感与情绪有何联系和区别？