数学五年级上册八 用字母表示数课堂教学ppt课件

这是一份数学五年级上册八 用字母表示数课堂教学ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了复习导入，增加3个呢，探究新知，＋2×2，＋2×3，＋2a，原有1100毫升，还剩多少毫升，－3x，a－300等内容，欢迎下载使用。
（2）用 v 表示速度，t 表示时间，s 表示路程。 s =_______
（3）如果每分钟骑行260m，骑行30分，骑行的路程是多少米？
（1）小亮每分钟骑行 v m，2分钟骑行______m， t 分钟骑行 ______ m。
s＝vt＝260×30=7800
答:路程是7800 m。
多用（ ）根小棒；
摆1个三角形用3根小棒；
增加1个三角形，多用（ ）根小棒；
增加2个三角形，多用（ ）根小棒；
可以怎样表示共用小棒的根数？先填写下表，再说说你的想法。
增加几个三角形，共用小棒的根数就是3加几个2的和。
如果用 a 表示增加的三角形的个数，共用小棒的根数是：
如果 a ＝ 8，共用多少根小棒？
当 a ＝ 8 时， 3＋2a ＝ 3＋2×8 ＝ 19 答：如果 a ＝ 8 ，共用 19 根小棒。
如果 a ＝ 15 呢？
当 a ＝ 15 时， 3＋2a ＝ 3＋2×15 ＝ 33 答：如果 a ＝ 15 ，共用 33 根小棒。
（1）用式子表示冷水壶里还剩多少毫升橙汁。
倒出3杯，每杯 x 毫升；
从图中你知道了哪些信息？
1100－x －x －x
归纳：相同的字母在不同的数量关系中所表示的意义不同， 在不同情境中的取值范围也不同。
（2）根据 1100－3x 这个式子，求 x ＝ 250 时，冷水壶 里还剩多少毫升橙汁。
当 x = 250 时，1100－3 x ＝ 1100－3×250 ＝ 1100－750 ＝ 350 答：还剩 350 毫升橙汁。
归纳：求含有字母的式子的值，就是将字母所代表的值 代入含有字母的式子中进行计算并求值。
已知三角形的底是 14 厘米，高是 8.4 厘米。求这个三角形的面积。
先写出公式，再把数值代入公式计算。
S = ah÷2 = 14×8.4÷2 = 58.8
答：这个三角形的面积是 58.8 平方厘米。
1. 果园一共摘了 a 千克苹果， 一辆小车每次运走 300 千克。 根据条件填写下表。
【选自教材P102 练一练 第1题】
利民蔬菜公司运来 a 车蔬菜， 每车装 5 吨， 供应给菜场 65 吨。（1）用含有字母的式子表示剩下的吨数。（2）当 a = 16 时，求剩下多少吨蔬菜。
（2）当 a ＝ 16 时，5a－65 ＝ 5×16－65 ＝ 15 答：当a=16时，剩下15吨蔬菜。
【选自教材P102 练一练 第2题】
（1）分别用 a、 b 表示长方形的长和宽， C 表示周长， 写出长方形的周长公式。（2）用上面的公式求长 17 厘米、 宽 13 厘米的长方形的 周长。
C ＝（a+b）×2 ＝（17+13）×2 ＝ 60 答：长方形的周长是60厘米。
【选自教材P102 练一练 第3题】
4. 用含有字母的式子表示等腰三角形的周长。
如果 a = 10， 这个等腰三角形的周长是多少厘米？
C ＝ 2a+6 ＝ 2×10+6 ＝ 26
【选自教材P102 练一练 第4题】
答：等腰三角形的周长是26厘米。
【选自教材P103 练习十八 第4题】
6. 在括号里填写含有字母的式子。
小玲买了 1 支钢笔和 4 本笔记本，每支钢笔 7 元，每本笔记本 a 元。她一共付出 （ ）元。
食堂运进 a 袋大米，每袋 50 千克，已经吃掉 x 千克，还剩（ ）千克。
买 6 面小鼓用去 a 元，买 1 面大鼓用去 b 元。1 面小鼓比 1 面大鼓便宜 （ ）元。
【选自教材P103 练习十八 第5题】
通过这节课的学习活动，你有什么收获？