小学数学人教版五年级上册2 位置同步测试题

这是一份小学数学人教版五年级上册2 位置同步测试题，共8页。试卷主要包含了 座位表，（4 ,4) ；等内容，欢迎下载使用。

课首沟通
上讲回顾(错题管理)；作业检查；询问学生学习进度等。
课首小测
1. 座位表。
尹方的位置在第4列，第1行，可以表示为（4，1）
（1）方明、张真和邱实的位置可以分别用（，）、（，）和（，）表示。
（2）伍飞的位置可以用（1，2）表示，（1，2）中的1表示（），2表示（）。请你在图上圈出伍飞。
（3）王帅的位置可以用（5，3）表示，李园的位置可以用（4，5）表示，请你在图中找出他们并在旁边写出他们的名 字。
导学一
知识点讲解 1：以方格为行与列表示物体位置
学生姓名
年级
学科
授课教师
日期
时段
核心内容
用数对表示位置，在图中找到正确位置
课型
一对一/一对N
教学目标
1、能在网格中找到相应的位置并会用有顺序的一个数对表示；
2、能区分列数和行数的顺序；
3、能把数对正确地表示在网格中。
重、难点
重点：能在网格中找到相应的位置并会用有顺序的一个数对表示难点：能区分列数和行数的顺序
例 1. 字母表。
已知A在第3列第2行，表示为（3，2）。
E的位置在第（）列、第（）行，表示为（ ， ）。
X、J和V的位置分别是（ ， ），（ ， ）和（ ， ）。
在横线上写出下面这些格中的字母。
（1，2） （8，5） （7，3） （9，1）
（3，5） （2，3） （9，4） （4，3）
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标出下列点的位置。
（6，5） （2，7） （7，4） （3，9） （8，9）（10，6）
如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（，）,西瓜的位置记为（，）。
[单选题] 在下图中，如果的位置是（1，2），则 的位置是（）
A.(1 , 1 )B.(1 , 3 )C.(3 , 1 )
知识点讲解 2：以格线为行与列
例 1. 下面是华晖小区的平面图，大门的位置是（5，1）
（1）请你用数对表示下面场所的位置。
便利店（ ， ）人工湖（ ， ）竹 园（ ， ） 花 园（ ， ）运动场（ ， ）会 所（ ， ）
（2）4号楼的位置是（9，8），5号楼的位置是（13，10），请你在平面图上把它们标出来。
小叶从6号楼走到便利店，可先向（）走（）格，再向（）走（）格。
小力沿（3，2）→（3，6）→（4，6）→（4，4）的路径从1号楼到达运动场，请你沿方格线画出他行走的路线。
（5）3号楼在会所的（）方向，运动场的（）方向是竹园。儿童乐园在幼儿园的西北面，图上A、B、 C、D四个点，（）点是儿童乐园的位置。
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请在下图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形,你能发现什么?
A（1,1）B（6,1）C（8,4）D（3,4）
如图是游乐园的一角。
( 1 ) 如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请你写出来。( 2 ) 请你在图中标出秋千的位置.秋千在大门以东400m,再往北300m处。
知识点讲解 3：物体上下左右平移
例 1. 画图形。
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
A（6，7）B（9，5）C（9，3）D（6，3）
画出所连图形向左平移5个单位后的图形。
用数对写出平移后的图形四个顶点A1、B1、C1、 D1的位置。
A1（，）B1（，）C1（，） D1（，）
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画出三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A1B1C1，然后写出所得图形顶点的位置。
A1（ ， ）B1（ ， ）C1（ ， ）
如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A 的位置用数对表示为（
）
A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）D.（3，3）
（1）猴山的位置用（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门 （2，10）的位置。
（2）暑假，小明一家游览了公园，活动路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请你画出他们的游览路线。
[单选题] 如下图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）
[单选题] 音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是().
A.（5，2）B.（4，3）C.（3，2）D.（4，1）
行程图。
小锋家位于图中第1列，第8行，表示为（1，8）。一天，小锋驾驶一辆汽车从家里出发，赶往家乡。2小时后，汽车到达 加油站（1，2）
在图中分别标出小锋的家和加油站的位置。
如果图中每格的距离代表25千米，这辆汽车平均每小时行多少千米？
小锋驾驶汽车用刚才的速度从加油站向东行驶，3小时后到达小镇，然后转向北面行驶，1小时后到达家乡。根据上面 的描述，请你用数对表示小镇和家乡的位置，并在图中把它们标出来。
小镇（，） 家乡（，）
限时考场模拟 ： （10分钟）
[单选题] 如果用(X , 4 )表示小强在教室里的座位，那么下面说法正确的是（）。
A.小强的座位一定在第4列B.小强的座位一定在第4行C.小强的座位可能在第4行。
王东坐在教室的第3列第2行，用( 3 , 2 )表示，李军坐在王东正后方的第一个位置上，李军的位置是( )。
A.( 4 , 3 )B.( 3 , 4 )C.( 3 , 3 )
[单选题] 在同一幅图上，如果A点的位置为( 1 , 5 )，B点的位置为( 1 , 1 )，C点的位置为( 3 , 1 )那么三角形ABC一定是（）三角形。
A.锐角B.钝角C.直角
动手操作”显身手。描出下面各点并依次连接成封闭图形图形。再按要求回答问题或作图。
A( 3 , 9 )B( 3 , 6 )C(10 , 9 )D( 5 , 6 )
这个封闭图形是()形。
画出这个封闭图形向下平移4个单位后的图形。
这个封闭图形向下平移4个单位后的图形的顶点分别是：A(,) B(,) C(,) D(,)
课后作业
小军坐在教室的第3列第4行，用（ ， ）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ，）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第_____列第______行。
请你在方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一个封闭图形A（2,3） B（7,3） C（4,7） D（5,3）
在下图中标出下面点的位置，并观察后回答问题：
（1,2），（2,5），（1,3），（3,4），（1,6），
（4,4），（1,8），（3,6），（7,2），（5,6），
（9,9），（8,5），（9,6）（10,6）,（1,7） 哪一列的点最多，数对有什么关系？
哪一行的点最多，数对有什么关系？
1、完成本堂课的课后作业。
2、本堂课中的错题誊写到错题本上，下节课会对错题进行练习。
课首小测
1.（1）（5，4）；（2 ，5 ）；（3，3 ） ； （2）第1列；第2行 ；（3）略 。
导学一
知识点讲解 1：以方格为行与列表示物体位置例题
1.（1）2；1 ；（2,1） ；（8,1） ；（10,3） ；（9,2） ；（2）N；Q；D；B；W；U；L；F 。
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1.略
2.（4 ,4) ；（5,1）
3.C
知识点讲解 2：以格线为行与列例题
1.（1）（ 8， 1）；（ 9， 11）；（ 1，2）；（ 10， 5）；
（ 4， 4）；（ 7， 3）；（2）略 ；（3）右；4；下；2；（4）略 ； （5）正北；西南；B
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1.平行四边形
2.（1）碰碰车（5,1）；摩天轮（6,5）；跷跷板（2,4）
（2）略
知识点讲解 3：物体上下左右平移例题
1.（1）直角梯形；（2）略；
（3）A1（1,7）；B1（4,5）；C1（4,3）；D1（1,3）
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1.A1（3，2）B1（6，4）C1（2,4）
2.B
3.略
4.C
5.B
6.（1）略 ；（2）75千米；（3）小镇（10,2）；家乡（10,5） 解析:（2）6×25÷2=75（千米）
限时考场模拟
1.B
2.B
3.C
4.C
5.（1）梯形 ；（2）略 ；（3） (3 ,5)(3 ,2)(10 ,4)(5 ,2)
课后作业
1.（3 , 4）；（1 , 6）；5；2
略
略1. [单选题]
确定某个物体的位置一般需用（
）数据。
A.一个
B.两个
C.三个