高中语文高考作文标题专项复习（知识讲解+拟题练习）

高考作文标题复习

一、万能作文标题

1、《＿＿当先，＿＿为后》

这个标题主题鲜明，方向明确，适合旗帜鲜明地表达自己的观点。如《义当先，利为后》《教育当先，惩戒为后》《人民安全当先，个人利益为后》……

这个标题需要注意的是主次之分，哪个词语在前，哪个在后不要颠倒了。

3、《＿＿在左，＿＿在右》

这个标题与上一个标题的不同之处，就在于填入的中心词不需要分主次，可以是某一事件的两个方面，也可以是相关联的两个事物。

如《专注在左，实干在右》《继承在左，创新在右》《尊重在左，敬畏在右》……只要是并列关系的两个词语，都可以填上去，简单好用。

4、《＿＿——＿＿的助燃剂（助跑器）》

一看这个题目，是不是有点摸不着头脑。其实很简单，我举个例子你就明白。

如《坚持——梦想的助跑器》《奋斗——幸福生活的助燃剂》《沟通——友谊的助燃剂》……

标题用了比喻的修辞方法，形象又醒目，你只要填上目标与达成目标有关的方法就行了。

5、《怀＿＿之心，成＿＿》

这个标题比较适合家国情怀、法治、奋斗等主题，填上相关词汇，就是个让阅卷老师满意的题目。

如《 怀奋斗之心，成中国精神》《怀宽容之心，成和谐社会》《怀敬畏之心，成君子之德》……

注意最好采用对偶句式，使句式整齐，读起来朗朗上口。

6、《攀住＿＿的藤蔓，登上＿＿》

这一标题适合决心、信念、理想等主题，两个主题词之间要有因果关系，不能毫无关联。

如《攀住知识的藤蔓，登上理想的殿堂》《攀住信心的藤蔓，登上成功的顶峰》《攀住创新的藤蔓，登上时代的列车》……

7、《ABCD,CDBA》

这个标题用了顶真法，最简单好记，完全不费力气，我们平时也经常见到。

如《人生如戏，戏如人生》《蜿蜒心路，心路蜿蜒》《同甘共苦，共苦同甘》《凡心所向，素履以往；素履以往，凡心所向》……

二、拟题原则

1．扣住材料，切合文意。这里的“扣”与“合”，不是完全地“扣”与“合”，可以扣住材料中的一两个关键词。一般原则是1+1，材料中的关键词+明确的观点。

如：材料1：

看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。

拟题：________________

分析：

作文拟题“远观流云近嗅花”，“远”“近”就扣住、切合了材料中的“远”“近”；这里的“扣”与“合”，可以是明“扣”明“合”，也可以暗“扣”暗“合”，如“借风唤花醒，聊赠一枝春”就是暗“扣”暗“合”。

2．要能明白显示文章，不劳读者猜测。也就是说，要稍有含蓄，过于晦涩也不好。

材料2：

根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。

拟题：____________

分析：追求规范和能动的自由、穿越的姿态由你定、我的人生我做主。

3．要能引人入胜，使读者看到题目就想知道内容。

材料3：

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（诗歌除外）。

郑板桥的书法，用隶书参以行楷，非隶非楷，非古非今，俗称“板桥体”。他的作品，单个字体看似歪歪斜斜，但总体感觉错落有致，别有韵味。有人说这种作品“不可无一，不可有二”。

拟题：____________

分析：难得糊涂是为清醒、特色是成功的催化剂。

4．注意音节和谐，过长过短都不太好。

材料4：

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

拟题：_____________

分析：知知与共，美美与共；拥世界，寻本我；认识差异，珍视本质；全面比较，方能深刻；他山之石，可以攻玉；见之广，乃可思之深。

三、拟题方法

以下列材料为例，整理一下拟题方法。

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

1．直接法拟题

直意法就是把文章的立意中心概括为标题，并且在题目一定要出现（或暗示）中心的关键词。

如：他用之用；“被需要”背后的自我需要；我正在被需要；我们的需要与他人需要；我们都“被需要”；理性对待“被需要”。

2．引用法拟题

引用法就是引用或化用古诗文名句、名言警句、成语、俗语、歌词、广告词、文学作品、影视剧题目……这样做往往能化俗为雅、化拙为巧，增强文章的文化气息，彰显作者的人文素养。借他山之石，来包装润色自己文章的标题。

运用引用法拟题，通俗明了，妥帖自然，并为大家所喜闻乐见。平时多背些古诗词名句，多积累歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的文学素养，同时对作文拟题也有帮助。

如：没有人是一座孤岛；成为天使的翅膀；女为悦己容；一朝岁月，不昧万古长空。

3.化用法拟题

间接引用名句等，相对有较大的空间，因而这是最常用的方法。

如：我“需”故我在（我思故我在）；存天理，保人“需”（存天理，灭人欲）；常怀千岁“需”；女为“最需者”容；不患自“需”，而患无“需”。

4．修辞法拟题

在标题中运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力。常用的方法有：

①比喻。如：春风始处是“需要”；锻造翅膀，等待“被需要”；细薄的茧，被需要的心；“需要”之网间的人。

②拟人。如：“被需要”，滋润自我。

③反问。如：被需要体现自身价值？

④假设。如：倘若我们不再被需要

5.“六、八字对称”结构法

最好的语言形式是对称，且四、六句精练上口，颇多流传。如“驱除鞑虏，恢复中华”“星星之火，可以燎原”“不忘初心，继续前进”。

如：求诸自身，体现价值；不患无需，患所以需；以己之需，济人之需；被人之需，他用之用；期被需要，以显价值；我之需，我做主；自立自需，戒骄戒躁；翩翩而需，如痴如醉；弃世浮华，追求真“需”；助他人，成我“需”；我的需，我做主；被人需，得己需。

这种方法拟题思路是：提取关键词2字——2字变4字——4字变8字（或 提取1字——1字变3字——3字变6字）

6.固定句式法拟题

很多较好的标题，是一种固定的句式，可以简单概括为“不、用、让、是、把、动”六字句式，也就是含有这些字的句式。如:

① “不”字句。

不为“被需要”所束缚；不被需要的齿轮；莫做“被需要”之奴；莫因“他需”迷失自我；人，不必渴望被需要。

② “用”（以）字句。

用“被需要”塑造自我；用“被需要”唤醒“需要”之陋；以己之需，济人之需；以“需”激活生命。

③ “让”字句。

让“需要”之心更加坦然；让“被需要”之光照亮人生；莫让“需要”之欲消磨人性；我们的价值让自己定。

④ “是”字句。

你不只是需要者；最需要我的人还是自己；百无一用是书生；我们都是被需要的人。

⑤ “把”字句。

莫把需要当目的；把“被需要”当作“需要”；莫把“我需要”挂在嘴上。

⑥ “动”字句。

这是一种动宾结构的题目。

握住手中的价值；寻找真正的需要；寻求需要与被需要之间的平衡；在需要中自立；探寻那“被需要”之处；“被需要”折射的价值；在被需要中得心源。

四、标题使用

拟制好标题后还需在文中应不断地点题呼应，尤其在首尾呼应好标题。这样，拟出的标题不仅好看，而且灵动，给正文注入一股新鲜的血液，带来一股灵动之风。

五、实战演练

(一)针对下列材料，运用各种方法拟题。

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国味”

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

1、 直接法拟题。

答：__________

（差异铸就独特；递进的认知的过程；博泛而精；慎内而外开放；博见而后识己。）

2．引用法拟题

答：__________________

（他山之石，可以攻玉；美人之美，天下大同；闻千曲而后晓音，万种风烟过眼后；海纳百川，其容乃大。）

3.化用法拟题

答：_____________

（知知与共，美美与共；望尽千山，再寻我；知彼乃知己；寻万变不离其踪。）

4．修辞法拟题

①比喻。答：___________________________

（守望的灵魂；跳出箱子思考；守着窗儿，看遍千山万水，万籁中的共鸣；胸有青山在，亦要看桃花；于碰撞中听回响；广泛的认识是深入认识之基。）

②拟人。答：_______________

（失落之物；物归初始，此境初识。）

③反问。答：____________________

（没有博见，怎能识己？不能见之广，怎能思之深?）

④假设。答：___________

（假设还在闭关中；假如浮动遮望眼。）

5.“六、八字对称”结构法

答：____________________

(全面比较，方能深刻；见之广，思之深；走出去，返回来；认识差异，珍视本质；聪明见雪，智者见白；向外张望，向内审视；修于外，达于内；美人之美，其美溢美。)

6.固定句式法拟题

很多较好的标题，是一种固定的句式，可以简单概括为“不、用、让、是、把、动”六字句式，也就是含有这些字的句式。如:

（1）“不”字句。

答：________________

（不为浮动遮望眼；不渝烈火，不见真金。）

（2） “用”（以）字句。

答：________

（以识广而致妙；用比较见真物；以识百家而见真我。）

（3）“让”字句。

答：_____________________

（让眼界更加高远；莫让无知挡真知。）

（4）“是”字句。

答：______________

（广博才是真知；知彼才是知己之途）

（5）“把”字句。

答：______________

（把他者作为镜子；把千山望尽才显真我。）

（6）“动”字句。

答：______________

（拥世界，寻本我；走出象牙塔；绽放比较之花；接触陌生；感受异样；寻悟其中味；因鉴而思。）

(二)给下列材料拟一个恰当的标题。

1．居里夫人在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭；有的科学家从一块极小的陨石中努力寻找外太空的信息。

以上材料对我们认识这个世界很有启发意义，请自拟题目，写一篇不少于800字的文章，谈谈你的思考和感悟。

（方寸之间，有智慧闪烁；认识世界需要的两种能力；大小之变；无数通向世界的窗口。）

2.想出新办法的人在他的办法成功以前，人们总是说他异想天开。

针对这种现象，请写一篇文章谈谈你的思考。

(“异想”可以“天开”；新办法未成功之前；光荣的荆棘路；为白日梦喝彩。)

3.“在阳光里生活，需要有步入阳光的能力。”这句意蕴丰富的话引起了你怎样的思考？请就此写一篇文章，题目自拟，不少于800字。

（阳光下的生活；步入属于自己的阳光；沐浴阳光之下；心向阳光，走入阳光。）

4.犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：“一切都会过去。”

契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：“一切都不会过去。”

这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌；（3）不得透露个人相关信息。

（停驻韶华；不要让“过去”成为过去；真的过去了吗？

5.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。

（温柔与倔强；刚柔并济，造就和谐自我。）

6.预测，是指事先推测。生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：1.自拟题目；2.不少于800字。

（预测未来，活在当下；无预无测，何来功成？生活难预测；莫让预测成为预设；不为预测所累；做自己命运的船长。）

7.根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

人们往往为自己的行为找到充足的理由，然而，事情是怎样，它还是怎样，世界自有其原则。

（事实胜于雄辩；“人则”复归于“天道。）

8.有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。

对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于 800 字。

（让事实与看法相得益彰；在看法和事实中迂回前进；融通实与视。）