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    一年级下数学教案练习八_苏教版

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    一年级下数学教案练习八_苏教版

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    这是一份一年级下数学教案练习八_苏教版,共3页。教案主要包含了复习铺垫,复习,解决问题,体验应用,回顾练习,总结收获等内容,欢迎下载使用。


    练习八(1)
    教学内容:教科书第55页
    教学目标:
    1、进一步提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力,提高口算的正确率。
    2、通过练习体会两位数减整十数、一位数在口算方法上的联系与区别,能说明和归纳相应的口算过程,发展初步的思维能力。
    3、获得掌握口算方法和能正确口算的体验,逐步发展数学学习自信心;体会计算在解决问题中的应用,初步感受数学的应用价值,培养初步的数学应用意识       

    教学重点:

    熟练掌握两位数减一位数、整十数的算法,熟练口算。        
    教学准备:课件
    教学过程:
    一、复习铺垫
    揭题:今天我们上一节练习课(板书:练习八)
    二、复习
    我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法,你们还记得怎么算的?
    (出示:67-5=       67-50=)
    请你们先说说67减5怎么算的?和你的同桌说一说。
    67减50怎样算的?同桌相互说一说     
    比较67减50与67减5在算法上有什么不同?
    小结:算几十几减几时,用个位上的几减几;算几十几减几十时,从几十里面减去几十。
    二、巩固练习
    1、第1题
    59-3           76-5          92-60
    59-30          67-5          38-4
    95-30          67-50         72-20
    1)观察一组中的三个算式,有什么不同。
    提问:第一组和第二组的减数有什么不同?
    引导:你能计算第三组的得数吗?
    想想这两类题各是怎样口算的?
    交流得数,有错的改正。
    再算一算,每一个同学自选一组说说口算过程。
    2)比较算法
    提问:第一组里计算减3和减30时,有什么不同?第二组里计算减5和减50呢?
    指出:两位数减一位数时,几要从个位上减,几个十要从十位上减。
    2、第2题
    读题明确要求。
    依次口算“-2”得数,再用卡片“-30”让学生依次口算。
    3、口算
    出示口算卡片,让学生口算得数。
    4、第3题
    时2分钟,看看你能算对几道。
    三、解决问题,体验应用。
    1、第4题
    让学生看题,说说知道俩两个条件,求什么问题?
    列式解答,交流并口答。
    四、回顾练习,总结收获
    提问:通过这节课的练习,有哪些新的收获和体会?

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