6年级下学期语文期末测试卷（一）附答案

六年级下学期期末语文试卷

A积累运用

一、按要求写成语。

1.补充成语。

乌(   )之(    )  (   )头(   )气   心(   )气(   )

重(   )天(    )   天(   )海(   )  (   )喜(   )狂

2. 按要求写成语:

生机勃勃   ________  ________   ________   ________

洋洋得意   ________  ________   ________   ________

二、按要求写(或补充)格言或谚语。

1.“__________，__________。”希望我们的友谊经得起时间的考验。

2.近水知鱼性，__________。

4.听了她的一番话，我豁然开朗了，真是“__________，__________。”

5.读书的秘诀是什么?要好好下苦功夫啊，正所谓“__________,__________。”

B基础知识

一、结合语境，看拼音写词语。

鲁滨逊的船qīng fù(      )了，他流落到了qī liáng(     )的荒岛，饱受jì mò(     )、kǒng jù(     )的煎熬，稍不注意还会被野兽xí jī(     )于是他找到了一个住所，在四周围起了zhà lan (       ).。

二、辨字组词。

惧(       )  籍(       )  货(       )  卸(       ) 

俱(       )  藉(       )  贷(       )  御(       ) 

三、围绕下面的词语，运用夸张的修辞手法写句子。

1.安静:_______________________________________________

2.高耸:________________________________________     __

3.盼望:_______________________________________________

                     C  阅读

一、阅读《那个星期天》第6-7段，回答问题。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午,准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

1.课文《那个星期天》选自______________，作者是(       )

2.从原文找出下列的近义词。

耽误一(       )    急剧一(       )

忧郁一(       )     寂寞一(       )

3.“我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”体现了作者什么样的心情?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“光线渐渐按下去”交代了____________，“凉下去”和“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我” 的内__________________。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”__________________。

5.母亲答应说带我出去玩却没有兑现承诺，你觉得她是一位好母亲吗?为什么?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读。

要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。 我不知用了多少笨拙的方法去调和陶士，也不知做出多少奇形怪状的丑陋的家伙:有多少因为陶上太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用:又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了:也有多少在晒干后，搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。

最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥、非常坚硬了。我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条管里，以防他们破裂。在缸和筐子之间的空隙处，又寨上了稻草和麦秆。现在，这两个大缸就不会受潮，以后我想就可以用米装粮食和粮食磨出来的面粉。

--- -选自《鲁滨逊漂流记》

1.在文中找出下列词语的近义词。

怜悯(     )   愚笨(    )   结实(     )

2.文段的“我”是____________________

3.用一句话概括文段的主要内容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________

4.“我” 過到的困难有哪些?请用横线在文中画出有关的句子。

5.赏析文中带波浪线的句子，可以知道:“两个月” 说明___________，“两只”说明___________，从“才”字我能体会到______________________________________________________________________________________

6.结合文章的内容，说说“我”是一个怎样的人?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

D口语交际与习作

一、口语交际:在阅读课外书的时候，你有什么好的阅读建议?请你给大家提出至少三条好的读书建议。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作。

题目:《我 与书的故事》要求: 你一定与书发生过很多故事吧?例如为了买一本心爱的书所付出的努力;为了读完一本书而偷偷熬夜;因为一本书而结识了一位朋友等等，请你选择一件与书有关的故事，写一篇文章，要求语句通顺，条理清晰，有真情实感，字数在400字以上。                                                                                      

参考答案：

A

一、1.乌合之众  垂头丧气  心平气和  重见天日  天涯海角  欣喜若狂

2.风尘仆仆  小心翼翼  想入非非  果实累累   斤斤计较  依依不舍  历历在目  头头是道

二、1.路遥知马力，日久见人心   2.近山识鸟音  3.莫道君行早4.听君一席话，胜读十年书  5.读书须用意，一字值千金。

B一、倾覆  凄凉  寂寞  恐惧  袭击  栅栏

二、恐惧、书籍  货物  卸下  俱乐部  国籍  贷款  防御

三、1.教室里安静极了，连根针掉在地上的声音都能听到。

2.那座楼高耸入云。   3.大家盼望暑假到来，望眼欲穿。

C 一、《务虚笔记》  史铁生  2. 耽搁  急遽  沉郁  孤独  3.体现了作者急于出于玩得心情。 4.时间的变化   忧伤  对于能出于的希望已经破灭了  5.是一位好母亲，只是她忙于生计，忽略了答应孩子的承诺。

二1.可怜  笨拙  坚硬  2.鲁滨逊  3.鲁滨逊制造出陶器4.有多少因为陶土太软，............一搬动就碎裂了。5.制造陶器很困难  制作成品很少  制造陶器过程非常艰辛。  6.一个会思考，懂变痛，知识丰富，坚持不懈，积极乐观的人。

D一、1.我们可以在页面的空白处随时写下自己的感触。

2.读到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本中，并把页码标注出来。

3.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阔。

4.读完整本书以后，还可以写出全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。

二、答案略