2023年河南省周口市扶沟县中考一模语文试题（含答案）

这是一份2023年河南省周口市扶沟县中考一模语文试题（含答案），共19页。试卷主要包含了基础知识综合，情景默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，课内阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。

2023年河南省周口市扶沟县中考一模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础知识综合
1．阅读下面语段，完成问题。
当《洛神水赋》中的舞者在水波光影之间舞动彩带，刚柔相济的舞姿，飘然若仙的体态，在视觉上令人眩目，但很快就会从耳目之娱发展到心灵之赏，因为我们从舞者的视觉形象想到了敦煌① 画里的“飞天”，进而又会联想到曹植所描绘的“洛神”，从而形成一种跨越时空的文化共鸣。同样腴的体态以及别具特色的妆容，也会精准地把人带入大唐鼎② 时期独有的风韵之中。“国潮”“国风”作为当下重要的文化现象，为传统文化相关的文艺创作提供了接受基础。
(1)依次给文段中加点的字注音，全都正确的一项是（    ）
A．眩目（xuàn）  丰腴（yù） B．眩目（xuán）  丰腴（yù）
C．眩目（xuàn）  丰腴（yú） D．眩目（xuán）  丰腴（yú）
(2)在文段横线上的①②处填入汉字，全都正确的一项是（    ）
A．①璧  ②盛 B．①壁  ②胜
C．①璧  ②胜 D．①壁  ②盛

二、情景默写
2．古诗文默写。
主题
古诗文名句
志向
志向是成功的导航，孔子说“三军可夺帅也，①_______”。（《论语•子罕》）
景色
春景可爱，秋景悲伤，这些都能引人深思。正如白居易“乱花渐欲迷人眼，②_______”（《钱塘湖春行》）；诗圣杜甫因“茅屋为秋风所破”一事发出的不只是身世之慨，更有设身处地替天下寒士着想的“③_______，④_______”论述。
哲理
王湾用“⑤______，⑥_______”（《次北固山下》）写出了新事物终将取代旧事物及时序交替的匆匆，给人以乐观、积极、向上的力量“______，⑧_______”（《登飞来峰》）写出高瞻远瞩，不畏奸邪。


三、名著阅读
3．学过弗罗斯特《未选择的路》这首诗歌后，同学们发现唐僧和保尔的经历恰恰能够印证诗句。请你从这两个人物中任选一个，用他的经历印证诗句。

4．法国思想家卢梭曾说：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”为了证明这个观点，简述其经历，充当事实论据。
①《藤野先生》中的“我”（《朝花夕拾》）
②阿廖沙（《童年》）

四、基础知识综合
5．阅读下面材料，按要求答题。
地球上，野生动植物赖以生存的荒野所剩无几，中国的荒野更是寥寥无几。位于青藏高原的可可西里① 有藏羚羊，② 有百禽千兽和各种各样的植被，堪称中国现存最伟大的荒野。横跨青海、西藏、新疆，总面积约25万平方千米的可可西里，之后的板块运动将海洋关闭，将众多的地体拼贴成陆地。约6500万年前，③ 。与此同时，喜马拉雅山脉、唐古拉山脉、昆仑山脉等诸多的山脉、山峰也在其周边或中间隆升、崛起。于是青藏高原上峰岭纵横，盆地相间。
(1)依次填入第①②处空格的关联词语，最恰当的一项是（    ）
A．①即使  ②也 B．①不仅  ②也
C．①虽然  ②但 D．①不仅  ②但
(2)在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

五、综合性学习
6．为减少校园浪费，使同学们养成节约粮食的好习惯，学校决定举行关于“节约粮食”的主题教育活动
(1)下面是几则新闻的标题，请你认真阅读，探究其中的主要信息。
①食物浪费有多严重？数据触目惊心（《新浪财经》2020年8月12日）
②弘扬节俭美德杜绝粮食浪费（《经济日报》2020年8月13日）
③重磅！《反食品浪费法（草案）》公开征求意见（《澎湃新闻》2021年1月5日）
④强化粮食安全意识制止食物浪费行为（《中国食品安全报》2021年1月30日）
(2)如图是你为本次活动找的一幅漫画，请你用简洁的语言向大家介绍画面的内容及寓意。

(3)为了培养同学们节约粮食的好习惯，校团委打算张贴宣传语抵制餐饮浪费，请你帮忙设计。

六、现代文阅读
7．阅读下文，完成问题。
又“训”了父亲一顿
①我刚结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。
②距银行开门还有俩小时，我只得重新穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，还往县城跑!我帮你办不行啊，添乱!”
③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，你工作忙，没打电话麻烦你。医保卡改密码，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，这一身土两脚泥的。”我又生气了：“我家不是你家呀!”
④到家时，妻子已经把饭盛好了，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，没打碎!”这一路颠簸，父亲得多经心呀，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋
⑤盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，我逗他：“必须吃完啊。”父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话!”他“呵呵”一下：“好。都吃撑了
⑥父亲坐在偌大的沙发里，更显得瘦小，且只坐了个沿儿，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？
⑦父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，丝毫没有他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。相反，我却时不时地厉声厉色起来。
⑧父亲说那天到村头大槐树下与乡亲们扯闲篇儿，听说了医保卡改密码的事……我急了，“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，咋不听呢!”父亲没底气地说：“没事!没事吧？”然后轻声“哦”了一声……
⑨我去洗漱。他默默喝水，一杯，再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发上的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，小到被儿子“训”得唯唯诺诺、毫无主张。
⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪。我“训”他“少种些地，他就不舍地撂荒了许多较远的地块，只拣村中的小块水浇地种些红薯，他闲下来就练，待我回家拉给我听。我“训”他“冬天生炉子，窗户留条缝儿”，他就每天晚上检查好几遍……
⑪我偷偷瞟了一眼父亲，他还坐在沙发沿儿上，端着水杯，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拉父亲起来，给他戴好，上街，领他办业务、买东西，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码
⑫中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒!你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿在电话那边和她妈说：“放心
（选自《齐鲁晚报》2020年11月11日，有删改）
(1)父亲这次来城里，因为哪些事被“我”一次又一次地“训”？请分条概括。
(2)做批注是一种良好的读书方法。批注可以从赏析文章语言、剖析表现手法、理解人物情感等方面入手，请任选一个角度为文中画波浪线句子做批注。
问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？
(3)探究文章以“我”听到女儿在电话那头的话“放心，我又‘训’了我爸一顿”作结的用意。
(4)本文是一篇写人叙事的文章，作者写了“训”父亲的很多事，他是如何把这些材料组织在一起的？请结合文章内容具体分析。
8．阅读下面两个文本，完成问题。
文本一
在书写现实中开拓网络文学新天地
①文学是历史的见证、时代的号角。记录时代变革、描绘时代风貌、引领时代风气，离不开文学的力量。作为新的文艺形态和出版业态，网络文学应响应时代召唤，展现中华民族伟大复兴的壮阔图景，书写中国人民团结奋斗、追求美好生活的壮丽史诗。
②文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实、反映时代始终是文学创作的主潮。中国文学历来有观照现实、文以载道的优良传统，从真实反映农夫劳作、士兵征战、青年爱情等古代生活的《诗经》，到用血和泪书写出百姓疾苦的“三吏三别”，再到生动刻画封建家族荣辱兴衰和生活景象的《红楼梦》，因其深刻的思想性、写实性、艺术性树立起文学的高峰，影响了一代又一代人。在现当代文学的殿堂里，还是自称“地摊文学家”的赵树理、为写《创业史》蹲点皇甫村十四年的柳青、投注灵魂和生命写出《人生》《平凡的世界》的路遥，他们的作品之所以能够标注时代、传之后世，与他们深深扎根火热的社会实践、真诚书写丰富的现实生活密不可分。
③作为互联网时代创新性的文学样式，网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命。这些年，在中宣部、中国作协等扶持引导和鼓励推动下，经过广大网络文学平台和作者的共同努力，现实题材网络文学创作出版繁荣起来，一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆。
④聚焦现实、书写现实，也为网络文学作者创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间。我们可喜地看到，网络文学现实题材的崛起，他们立足自身经历进行创作，为抒写大时代的史诗贡献了真实的生活体验。以往文学中少见的外交、航空、重工、体育等题材越来越多地出现在网络文学中，书写现实为网络文学多元化开拓和可持续发展注入了新的动力和活力。
⑤面对火热滚烫的新时代新生活，网络文学要继承与发扬书写时代、反映时代的文学出版传统，在感知时代进步的脉动节拍中写出无愧于时代的壮丽史诗，在体悟人民生活的千姿百态中结出无愧于人民的文学硕果，以精彩厚重的现实书写，承担起画像立传的时代使命，开拓出文学创作出版新的天地。
（选自《光明日报》2022年4月6日。有删改）
文本二
①时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化。“快餐文化”“网络文化”“传媒文化”“图像文化”“消费文化”等涌入人们的日常生活，阅读进入了读图时代，一图读懂万物，文学发展及文学教育面临着新的问题和挑战。
②文学阅读出现严重萎缩的现象。人们获取信息的方式，由传统的语言文字转变为借助感官和图片、微视频等新奇的手段，认知世界的方式发生了转变。人们对文学经典的阅读，促进了文学经典的大众化，但随意篡改、戏说的作品比比皆是。画面镜头取代文字，而适应了图像的意图，不再受自身语言文字水平及文化知识的支撑，文字最终沦为图像的注解，并且消解了文字自身的深度。
（选自“党建网”2022年4月6日。有删改）
(1)下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是（    ）
A．文本一第②段运用举例论证，列举《诗经》等古代文学经典以及《人生》等现代文学作品，有力地论证了文学创作要坚持创新的观点。
B．文本一第④段中“隐身”一词在文中的意思是分散于各行各业的网络文学创作者们不以文学创作为正式职业的现象。
C．时代进步促进了文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使得纯文学受到了较大冲击，也让纯文学在社会生活中的作用逐渐边缘化。
D．改编的漫画、电视剧、电影等成了人们阅读文学经典的来源之一，并且图像化的改编也促进了文学经典的大众化。
E．文学创作既要反映现实生活，紧跟时代潮流，也要留心大众消费文化的冲击
(2)如果要引用下列材料作为文本一第③或第④段的论据，你觉得插入哪一段比较合适？请给出理由。
【链接材料】
书写改革开放大潮中普通人奋斗故事的《大江东去》入选中宣部精神文明建设“五个一工程”，展现中国工业发展历程的《大国重工》获评中国出版政府奖，反映改革开放历史变迁的《浩荡》入选“中国好书”，歌颂投身新农村建设的《大山里的青春》、讲述基层警察生活的《朝阳警事》等作品受到国家新闻出版署、中国作协推荐。这些作品题材内容不同，但都艺术呈现火热生活，生动诠释蓬勃发展的伟大时代，成为网络文学深层次记录时代发展的鲜明例证。
(3)文本一和文本二都提到了文学创作，但侧重点不同，请结合两则文本具体分析其不同之处。

七、课内阅读
9．阅读下面文言文，完成问题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。【A】阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。【B】未果，寻病终。后遂无问津者。
(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（    ）
A．落英缤纷  雄姿英发  英雄辈出  含英咀华
B．豁然开朗  宽豁大度  挑三豁四  发秃齿豁
C．咸来问讯  百废咸举  酸咸苦辣  说咸道淡
D．无问津者  不敢问津  窃据要津  分守要津
(2)翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全都正确的一项是（    ）
【A】阡陌交通，鸡犬相闻。
翻译：田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
理解：表现桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。
【B】未果，寻病终。后遂无问津者。
翻译：没有结果，（刘子骥）不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。
理解：将真实人物刘子骥写进去，奇幻的故事中又加入了真实的成分，暗示了桃花源隐没在奇山秀水中
(3)从发现桃花源到不复得路，《桃花源记》以渔人的视角进行叙述有怎样的表达效果？
(4)《桃花源记》寄托着陶渊明的美好理想，颇有尧舜时的上古遗风，请阅读下面的链接材料，概括下面的材料给我们描述了一个怎样的理想社会。
【链接材料】
昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊①于位，让于虞舜，作《尧典》。曰若②稽③古，帝尧曰放勋，钦明文思安安④，允恭⑤克让，光被四表⑥，格⑦于上下。克明⑧俊德，以亲九族。九族既睦，平章百姓。百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍⑨。
（节选自《尚书》）
注：①逊：让位。②曰若：古时常用作发语词。③稽：考察。④钦明文思安安：处理政事严肃恭谨、明察是非，态度温和。⑤允恭：诚实恭敬。⑥光被四表：光辉照耀四海。⑦格：至。⑧明：显明，这里的意思是任用提拔，和睦相处。⑨黎民于变时雍：民众受到教化，和睦相处。

八、诗歌鉴赏
10．阅读下面一首诗，完成问题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(1)作者通过哪些意象来表现他被贬多年，如今回来恍若隔世的那种悲凉和怅惘之情的？请结合诗句具体分析。
(2)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”是广为流传的名句，你会在什么情况下引用？为什么？

九、作文
11．阅读下面材料，按要求作文。
“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”；“攻城不怕艰，攻书莫畏难”……
在2016年的巴西里约奥运会上，中国女排小组赛跌跌撞撞，淘汰赛惊险晋级，最终击败塞尔维亚队，时隔12年后再夺奥运会冠军。2019年，东京奥运会，队长朱婷带伤参赛，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。”
古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要做出选择时，甚至畏难不前。请结合你自己的生活经历、感受和思考，以“人是要有一点精神的”为题。
要求：①不少于600字：②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案：
1．(1)C
(2)D

【详解】（1）本题考查字音。
眩目——xuàn mù，意思是：耀眼。
丰腴——fēng yú，意思是：形容人体态丰满；（土地）丰饶；丰富。
故选C。
（2）本题考查字形。
壁画：绘在墙上或天花板上的画。
鼎盛：正当兴盛或强壮。
故选D。
2． 匹夫不可夺志也 浅草才能没马蹄 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 海日生残夜 江春入旧年 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【详解】本题考查名句名篇默写。注意理解诗句内容，认真审题，找出符合题意的句子。注意“厦、庇、俱、残、畏、遮、望、自”的正确写法。
3．示例一：这句诗让我想到了唐僧，唐僧本可在寺庙做一个生活安稳的和尚，为惠及黎民百姓。取经的路上遇到妖魔鬼怪他不害怕，遇到高官厚禄他不贪恋，是因为他心中始终坚守着普度众生。
示例二：这句诗让我想起了保尔，保尔在战场上受伤后本可以静心养伤。无论是战场上的搏杀，都没能使他倒下。他之所以选择这条为人类解放而斗争的道路。
【详解】本题考查名著人物。开放类试题，联系相关人物的经历，根据这一人物对于人生之路的选择拟写即可。
示例一：唐僧，唐僧自幼在寺庙中长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。唐僧勤敏好学，悟性极高，在寺庙僧人中脱颖而出。他本来可以在寺庙中做一个得道的高僧，生活安稳。但他却选择另外一条人生之路——西行取经。取经路上，磨难重重，妖魔无数，他心中始终坚守着普渡众生的信念，一路坎坷前行，最终到达灵山，取回真经。
示例二：保尔，1927年他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。严重的疾病终于把这个满怀革命热情的年轻人束缚在病榻上。此时革命已经取得了胜利，保尔也成为了人们敬仰的英雄，他完全可以安心养病，享受余生。但他选择了一条艰难的文学创作之路，在肉体和精神上都忍受着难以想象的痛苦的情况下，以手中的笔为武器，重新回到了革命的队伍当中，这一次选择，让他找到了“归队”的力量。
4．①示例：《藤野先生》中的“我”（鲁迅本人），是一个来自中国的留学生，被日本学生误会、侮辱，也见到了国人的麻木，故毅然决定弃医从文，用犀利的文字唤醒国人。
②示例：《童年》中的阿廖沙，三岁丧父，经常受到外祖父的毒打，后来被迫辍学，他捡牛骨头、破布赚钱，品尝了生活的苦难，并逐渐成长为一个坚强、正直和充满爱心的人。
【详解】本题考查对名著人物及情节的理解与概括。
解答此题时，首先明确句意：磨难可以使强者生发壮志。再结合具体人物及所遭受的磨难事件进行分析，所写的事件应简练概括。
①《藤野先生》：作者在文中回忆了在日本仙台医学专门学校（今日本东北大学）的留学生活，表达了对藤野严九郎先生的深切怀念之情。书中记叙了鲁迅作为一个来自中国的留学生，受日本学生歧视的内容：考试成绩优秀却被诬告考试作弊，其实是藤野先生讲义上做了记号，所以能有这样的成绩。第二年添教霉菌学，一段落已完而还没有到下课的时候，自然都是日本战胜俄国的情形，被日本军捕获，围着看的也是一群中国人。经历了这次事件后毅然决定弃医从文。
②《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。主人公阿廖沙三岁时，失去了父亲，外祖父专横暴躁，阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。但他还是具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神。现实生活的压力把阿廖沙锻炼成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙有一颗善良的心，他同情贫苦的人，和下层劳动人民成为了真正的朋友。阿廖沙还具有非常强烈的求知欲。阿廖沙热爱书籍，而书籍在形成阿廖沙的性格。
5．(1)B
(2)示例：青藏高原开始剧烈抬升。

【详解】（1）本题考查关联词的使用。
阅读语句可知，“藏羚羊”与“百禽千兽和各种各样的植被”是递进关系，前者属于后者的一种，应使用表递进关系的关联词。A项“即使……也……”与C项“虽然……但……”都是表转折关系；D项没有“不仅……但……”这种使用方法；B项“不仅……也……”表示递进关系，符合语境；
故选B。
（2）本题考查补写语句。阅读语段可知，语段主要讲野生动物天堂可可西里的形成过程。根据“位于青藏高原的可可西里”“于是青藏高原上峰岭纵橫盆地相间”可知，印度板块与欧亚板块飞速相撞，导致青藏高原迅速抬升，再加上周围复杂的地壳运动，进而形成可可西里。所以，此处应该填类似“青藏高原开始剧烈抬升”这样语义的句子。
示例：青藏高原受板块运动影响剧烈抬升。
6．(1)食物浪费情况严重，我国已出台相关法律，弘扬节俭美德。
(2)画面包括两部分，上面是三个农民在烈日下辛勤劳作的场面。寓意为珍惜每一粒粮食。
(3)弘扬节俭美德，珍惜每粒粮食。

【详解】（1）考查概括能力。
根据“食物浪费有多严重？数据触目惊心”可得：食物浪费情况严重。
根据“重磅！《反食品浪费法（草案）》公开征求意见”可得：我国已出台相关法律。
根据“弘扬节俭美德杜绝粮食浪费”可得：弘扬节俭美德。
（2）考查漫画赏析。看图可知，这幅漫画分为上下两部分，上部分一轮烈日高悬，几朵白云漂浮。三位农民正在地里给禾苗除草。他们滴下的汗水落到漫画下部分的碗里，化作了粮食。这幅漫画告诉我们，每一粒粮食都是农民的汗水找来的，所以要珍惜每一粒粮食。
（3）考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“勤俭节约”的主题，言之成理，语言简洁即可。如：节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
7．(1)①父亲疫情期间还到县银行办事，且不提前给”我“打电话或让“我帮忙办；②父亲觉得自己“一身土两脚泥”不想上“我”家；③父亲坐摩托车抱鸡蛋又累又危险；④父亲疫情期间还与乡亲们扎堆儿扯闲篇儿。⑤父亲过马路时没有注意跟紧“我”，记不好密码，有事不跟我说。
(2)示例一：从文章的语言看，画线句连用多个“问”字（或：带“问“字的句式），表现了“我“对父亲的关心之细致和父亲对“我”的疼爱之深、不再严厉了而感到忧伤。
示例二：从表现手法看，运用对比的手法，父亲来回答与过去父亲一直问，表现了随着年龄的增加，父亲不再严厉，体现了浓浓的父子之情。
示例三：从人物情感看，从前都是父亲问什么“我”应什么，从前父亲对“我”无微不至的关心，表现了父亲对“我”的疼爱和“我”对父亲的关心、不再严厉了而感到忧伤。
(3)①“训”是女儿关爱父亲的行为的概括，也是“我”关爱父亲的日常表现，也表现了“我”一直以来对父亲事无巨细关心过问的生活常态，我又‘训’了我爸一顿……”含蓄地揭示了主题：“我”关爱长辈的美德。既收束了全文。
(4)①运用线索贯穿。明线是事线；暗线是感情线。②运用插叙，父亲“听话”不上房晾晒，少种地，丰富了文章的内容。文章详写了父亲这次来城里屡次被“我”“训”的事，使文章重点突出。

【详解】（1）本题考查内容概括。解答本题，再按照“人物+事件”的模式进行概括。
根据第②段“来这么早，也不提前打电话！不知道疫情还没结束呀，还往县城跑！我帮你办不行啊，添乱”，可知父亲让“我”生气的事情是他疫情期间还到县银行办事，且不提前给“我”打电话或让“我”帮忙办；
根据第③段“我家不是你家呀”，可知父亲让“我”生气的事情是他觉得自己“一身土两脚泥”不想上“我”家；
根据第④段“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险”，可知父亲让“我”生气的事情是他坐摩托车抱鸡蛋又累又危险；
根据第⑧段“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，别扎堆儿，咋不听呢”，可知父亲让“我”生气的事情是他疫情期间还与乡亲们扎堆儿扯闲篇儿；
根据第⑪段“又‘训’他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……”，可知父亲过马路时没有注意跟紧“我”，记不好密码，有事不跟“我”说。
（2）本题考查句子赏析。题干已经给出提示，可以从文章语言、表现手法、人物情感等角度入手，任选其一即可。
如果选择从“赏析文章语言”角度作答，可围绕文中出现的多个“问”字，体现“问”的内容之多，表现“我”对父亲关心备至；表现父亲对“我”方方面面的关心，表现了父亲对“我”深沉的爱。
如果选择从“剖析表现手法”角度作答，可以分析对比手法的作用，现在是“我”问，父亲答，与原来是父亲“问”，“我”答，形成鲜明的对比，父亲细致地询问，表现父亲对“我”的爱，“我”对父亲诸多方面的“问”，表现“我”懂得关爱父亲，懂事体贴，表现父子深情，令人动容。
如果选择从“理解人物情感”的角度作答，可剖析字里行间流露出的“我”和父亲之间的浓浓父子情。“原来那个事事拿主意的一家之主哪儿去了”“说啥是啥的严父哪儿去了”，表明随着年龄的增长，父亲老了，不再严厉了，“我”的感慨，表达对父亲老去的忧伤和难过，体现了浓浓的父子之情。
（3）本题考查结尾句的理解及其作用的分析。
女儿“训”“我”，是受“我”“训”父亲的影响，“训”里包含着关心和爱。儿女“训”“我”表明女儿对“我”的爱，是晚辈对长辈的关心；而“又”字表明“训”的次数之多，也表明这种“训”已经延续到下一代。“我”对父亲的关心之细致，也让晚辈对长辈的关爱成为了一种常态，这是一种爱的延续；从作用来看，女儿的话不仅收束全文，与文章题目相照应，同时也含蓄地揭示了主题：“我”关爱长辈的美德，已经传承给下一代。
（4）本题考查对文章结构安排的理解。
本文写了很多事，如第②段“我生气了：‘来这么早，还往县城跑!我帮你办不行啊，添乱!’”，第⑤段“待收拾碗筷，我佯装生气：‘不是说不饿吗？以后不许说假话!’他‘呵呵’一下：‘好。都吃撑了’”可知，这些事情都是“我”“训”父亲的，且都表达了“我”对父亲的关心与爱。因此前者是事线，后者是感情线，用线索将这些事情串联起来。这些事情可大致分成两个部分，一个部分是父亲这次来城里屡次被“我”“训”的事，一个部分是以往听“我”话少种地等事件。其中，前者占了很大的篇幅，后者占的篇幅较少，一详一略。做到了详略得当，中心突出。略写的部分是作者运用插叙，补充交代的，不仅丰富文章内容，使情节更加完整，使人物形象生动完整，突出其特点。
8．(1)AC
(2)第③段。理由：链接材料列举了一些反映现实生活和时代特征的不同题材的优秀作品及其获得的许多荣誉，与第③段“一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆”的表述衔接紧密。
(3)文本一侧重阐述网络文学应该关注现实，书写现实。主要从“网络文学同样有着观照现实的文学基因、反映时代的重要使命”“聚焦现实，也为网络文学作者创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”两个方面加以论述。
文本二侧重论述时代发展给文学发展及文学教育带来的问题和挑战，主要从“文学阅读出现严重萎缩的现象”来展开论述。

【详解】（1）本题考查对材料内容的理解。
A.有误，由文本一第②段“文学是时代的镜子，作品是时代的产物，书写现实，反映时代始终是文学创作的主潮”及后面列举的《诗经》《人生》等例子可知，作者在此论证的是“文学创作书写现实、反映时代”的观点；此项“文学创要坚持创新”与文意不符。
C.有误，由文本二第①段“时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化”可知，大众消费文化使纯文学受到极大冲击，此项“较大冲击”表述有误；
故选AC。
（2）本题考查论据的运用。解答此题需要理解材料的内容以及文章各段论述的观点，阅读链接材料，结合“书写改革开放大潮中普通人奋斗故事的《大江东去》入选中宣部精神文明建设‘五个一工程’”“展现中国工业发展历程的《大国重工》获评中国出版政府奖……”“这些作品题材内容不同，但都艺术呈现火热生活，生动诠释蓬勃发展的伟大时代，成为网络文学深层次记录时代发展的鲜明例证”等内容可知，这里列举了一些反映现实生活和时代特征的不同题材的优秀作品及其获得的许多荣誉，与第③段中“一大批反映改革开放、脱贫攻坚、抗疫救灾、科技强国等题材的精品佳作脱颖而出，树立起网络文学创作出版新的标杆”论述的内容一致，可以作为第③段的论据。而第④段论述的是“聚焦现实、书写现实，也为网络文学作者创作和网络文学发展打开了更为广阔的间”，与链接材料内容无关。
（3）本题考查对材料内容的理解。
文本一，结合题目“在书写现实中开拓网络文学新天地”，第②段“文学是时代的镜子，书写现实，书写现实、反映时代始终是文学创作的主潮”可知主要是论述了“网络文学应该关注现实，书写现实，才能开拓出一片新天地”这一观点。
然后第③④段主要从“网络文学同样有着观照现实的文学基因，理应承担起书写时代、反映时代的重要使命”“聚焦现实、书写现实，也为网络文学作者创作和网络文学发展打开了更为广阔的空间”两个方面加以论述。
阅读文本二，结合第①段“时代进步带动文化转型，蓬勃兴起的大众消费文化使纯文学受到极大冲击，在社会生活中的作用也越来越边缘化”“阅读进入了读图时代，一图读懂万物，文学发展及文学教育面临着新的问题和挑战”，第②段“文学阅读出现严重萎缩的现象”等内容可知，这里侧重论述时代发展给文学发展及文学教育带来的问题和挑战。主要从“文学阅读出现严重萎缩的现象”来展开论述。据此作答即可。
9．(1)D
(2)A
(3)①桃花源本身是虚幻的，借助渔人从发现到寻找再到桃花源做客的经历。②借用渔人的观察角度来看桃花源中的人和景，有利于拉开适当的距离。③以渔人的行踪为线索，同时有利于安排情节的曲折变化。
(4)①君主明察是非，温和谦恭；②选拔德才兼备的人；③奖罚严明，处事公允；④邦族团结和睦，亲如一家。

【详解】（1）本题考查一词多义。
A.花/才能或智慧出众的人/才能或智慧出众的人/花；
B.开阔/开阔/拨弄/缺口；
C.全，都/全，都/像盐的味道/像盐的味道；
D.都是“渡口”的意思；
故选D。
（2）本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。
B.有误。句意为：但没有实现，后来就再也没有探访桃花源的人了。
故选A。
（3）本题考查叙述视角的作用。
桃花源本是陶渊明笔下的理想社会，是虚幻的，而文章以渔人的视角描写对桃花源的所见、所闻、所感，读来使人感到真实可信。借助渔人的视角进行叙述，既便于为思想主题的展开留下空间，也有利于安排情节的曲折变化。
（4）本题考查对文章内容理解概括。
从链接材料“钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下（他处理政事严肃恭谨、明察是非，态度温和，诚实恭敬，能够推贤让能，因此他的光辉照耀四海，以至于上天下地）”可概括出：君主明察是非，温和谦恭；
从“克明俊德，以亲九族（他能够举用同族中德才兼备的人，使族人都亲密地团结起来）”可概括出：选拔德才兼备的人；
从“九族既睦，平章百姓（族人和睦团结了，便又考察百官中有善行者，加以表彰，以资鼓励）”可概括出：奖罚严明，处事公允；
从“百姓昭明，协和万邦。黎民于变时雍（百官中的事务处理得妥善了，又努力使各个邦族之间都能做到团结无间，亲如一家。天下民众受到教化也都和睦相处起来）”可概括出：邦族团结和睦，亲如一家。
链接材料给我们描述了一个君主明察是非，温和谦恭，选拔德才兼备的人，奖罚严明，处事公允，邦族团结和睦，亲如一家的理想社会。
【点睛】参考译文：
东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。
渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻儿乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”
渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。
南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。
【链接材料】
从前唐尧称帝的时候，耳聪目明，治理天下果断有计谋，他的光辉充满天下。在他即将让位，禅让给虞舜的时候，作了《尧典》。考察古时传说，帝尧的名字叫放勋。他处理政事严肃恭谨、明察是非，态度温和，诚实恭敬，能够推贤让能，因此他的光辉照耀四海，以至于上天下地。他能够举用同族中德才兼备的人，使族人都亲密地团结起来。族人和睦团结了，便又考察百官中有善行者，加以表彰，以资鼓励。百官中的事务处理得妥善了，又努力使各个邦族之间都能做到团结无间，亲如一家。天下民众受到教化也都和睦相处起来。
10．(1)示例：凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”“沉舟”和“病树”；而“千帆过”“万木春”等意象又表现出诗人刚健昂扬的精神，无论是悲还是喜，“皆着我之色彩”。
(2)示例一：在处于困境或遭遇挫折时。因为这两句诗可以用来激励自己或别人乐观面对困难或挫折。
示例二：在充满希望展望未来时。因为这两句诗蕴含着新事物必将取代旧事物，未来肯定会比现在好的哲理。

【详解】（1）本题考查对诗歌情感的把握。
“沉舟侧畔干帆过，病树前头万木春”一句，诗人先以“沉舟”“病树”自比，表达被贬多年后对自身境遇的感叹，万分惆怅；后面的“千帆过”和“万木春”却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉陀而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。
（2）本题考查对诗句哲理的把握。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是：沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。本指自然景物的变化，在这里，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，对自己的遭遇固然感到惆怅，却又相当达观，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀和积极进取的人生态度。因此可以用在处于困境或遭遇困难挫折而意志消沉时，这句话可以鼓励人们振作起来，给人以希望和力量。此句情感由先前的伤感低沉转变为慷慨激昂，自己虽屡遭贬低，但对生活并未完全丧失信心。诗人认为个人的沉沦算不了什么，社会总是向前发展的，未来肯定比现在好，诗文中蕴含新事物必将取代旧事物的哲理。因此可以用在充满希望展望未来时，激励人们奋发向上。
11．例文：
人是要有一点精神的
我们在面对困难的时刻，总是会选择放弃，放弃使困难“消弭”于无形，久而久之自然成为人们逃避困难的借口，但正是因为如此，坚持才显得璀璨。
暑假，前往北京旅游去攀登长城。在小学时，我心心念念的便是登上长城，体会古代文人们的感慨与心境。
抵达北京后的第二天，我们就来到了长城脚下。
这就是居庸关长城了。长城在山上蜿蜒曲折，望不到边，好似盘桓群山中的一条盘龙，淋漓尽致地显露出来它的雄壮气魄，让我深刻体会到了自己的渺小。同时也为自己是一个华夏后代而感到自豪。我的心早已被兴奋装满，二话没说，开始攀登。
我仿佛驾轻就熟，“蹬蹬蹬” 飞速向上，将父母甩得远远的，大有一口气登顶的势头，一了我的心愿。忽然好像有什么东西绊了我一下，差点在这长城上摔倒。抱着劫后余生的心情回头一看，原来长城台阶高度不是统一的，这个台阶忽的“长高了”，可要当心了。
攀登仿佛没有休止似的，我在途中不断地鼓励自己要坚持，费尽全力爬上了我山下所见的最高点之后，本来洋洋自得，以为长城也不过如此。但山路却陡地一转，原来“最高峰”只是个烽火台，前途漫漫，仿佛看不到尽头似的。我只好喟然叹息：万里长城果真名不虚传啊，是我小觑这万里长城了。
刚想到此为止，准备放弃时，一个念头紧紧攫住了我：不是在小学时，一直想着征服长城的吗？怎么能这么轻易就放弃了？我再次催动已经疲劳的身体，继续了征程。
我登上了长城的最高点。此时俯瞰万物，都像被蒙上了一层缥缈的雾气，美轮美奂，让我不禁感叹，这之前的困难都是值得的。
这一件事教会了我一个道理：人是要有一点精神的，做事要学会坚持。觉得做一件事太过困难，因为那是黎明前的黑暗，熬到朝日初升，便是金光灿灿的黎明！
【详解】本题考查全命题作文。
一、审题立意。读懂所给材料，提示语，暗示了立意的角度和选材的范围。文题“人是要有一点精神的”中关键词是“精神”，这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。提示语对“精神”的内涵作了多角度、深层次的解读，尽管朝代不同，时代各异，发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的精气神。“人是要有一点精神的”强调的是“精神”对于一个人的重要性，谋求成功，获取幸福，获得财富，突破困境，成就精彩需要“精神”；职场、官场、商场、考场、战场……场场都需要“精神”；教师、医生、律师、警察、工人、农民……行行都需要“精神”；商业界、企业界、学术界、文艺界……界界都需要“精神”。可以从以下角度立意：“做一个精神富有的人”“让精神提升我们的涵养”“新时代新精神”“青年尤其需要精神的养料”“崇高的志向就是青年的精神旗帜”等。要聚焦“精神”的内涵，阐释对“精神”的理解，要与时代紧紧相连。
二、选材构思。材料中所列举的人物，距离我们太过遥远，如果写这类古今中外的名人，难免会内容空洞或人云亦云。也可写自己的亲身经历，选择自己努力向上、积极进取、不怕挫折、战胜困难的事件，通过事件反映一种精神对人的重要性；也可关注发生在身边的人或事，在叙述人或事的过程中，表达“精神”对于人的重要。如：我们身边的普通人，像保洁员、小商小贩、农民工等普通劳动者，他们身上既闪现着优秀品格的光辉，也体现了勤劳、敬业、乐观、向上等精神。
三、写作技巧。叙述时以第一人称来写，以耳闻目睹的方式，从“我”的角度出发，表明人物某种精神的重要性。写议论文，可以用做人需要某一种精神为论点，通过摆事实、讲道理进行论证。人要具有的精神很多，如安贫乐道，胸怀天下；默默坚守，无私奉献；脚踏实地，不懈追求；改革创新，勇于奋斗；个人精神与国家精神相融合等等。选择自己最容易把握的一个作为中心论点，展开论述。
四、文体。可以写记叙文，也可以写议论文。