2022-2023年下学期南京鼓楼区名小六年级语文5月自我提优练习（有答案）

这是一份2022-2023年下学期南京鼓楼区名小六年级语文5月自我提优练习（有答案），共9页。试卷主要包含了根据语境，看拼音写词语，选一选，判断题，根据提示，推想词语的意思，按要求完成句子练习，阅读课内选段，完成练习，阅读文言文，完成练习，习作与表达等内容，欢迎下载使用。
2022\2023年下学期南京鼓楼区名小六年级语文5月自我提优练习满分：100分 试卷整洁分：2分第一部分  积累运用 一、根据语境，看拼音写词语。（6分）英国化学家波义耳抓住紫罗兰的花瓣被yán suānpēn jiàn后变红这一现象深入研究，发明了shí ruǐ试纸。由此可见，从一些sī kōnɡ jiàn ɡuàn的现象中发现问题，不断发问，并不断解决疑问，最后就有可能找到zhēn lǐ。二、选一选。（22分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(　　)。BA.洪亮(hónɡ)　　盲人(wánɡ)　　清脆(cuì)    单调(diào)B.证实(zhènɡ)　　蟋蟀(shuài)　　加速(sù)    齿轮(chǐ)C.搜集(shōu)　　阶段(jiē)　　花圃(pǔ)    打转(zhuàn)D.事例(shì)　　灵感(lín)　　领域(yù)    机遇(yù)2.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是（   ）。A.此不为近者热而远者凉乎       B.一心以为有鸿鹄将至C.为是其智弗若与               D.孰为汝多知乎3.“我想想也是，就接着往下‘折腾’”中“折腾”的意思是（　　　）A.翻过来倒过去                  B.反复做（某事）C.折磨                          D.乱花费；挥霍4.下面填入句中横线上的词语最恰当的一项是（　　　）现在，中国梦的航船勇往直前，人人________的新时代由此开启。A.筑梦—圆梦—追梦              B.追梦—筑梦—圆梦C.筑梦—追梦—圆梦              D.追梦—圆梦—筑梦5.下列加点的词语运用不恰当的一项是（   ）。A.状状一字一顿地记录着和“神舟十四号”相关的信息B.这位气象学家力求通过追根溯源，让大家深刻地意识到温室效应的严重性C.对运动员来说，在训练中受伤早已司空见惯，并不能阻挡他们追逐梦想的脚步D.这些纪录片通过一个个微小故事的细腻笔触展现宏大题材，切口虽小却能见微知著6.下列句子中，填在横线处使语意最连贯的一项是（   ）。辩论时，辩方要认真听取对方的发言，善于发现对方观点的片面性及论据的不足之处，____________，使自己的发言具有较强的针对性。A.从而提高自己的认识                B.从而理清自己的思路C.从而了解对方的情况                D.从而抓住对方的要害7.认真观察右边的楷书书法作品，该书法家及其书法特点分别是（   ）。A．颜真卿方圆并施、骨力遒劲B．赵孟頫点画圆润多姿、结构平正宽绰C．颜真卿方圆并施、结构平正宽绰D．赵孟頫点画圆润多姿、骨力遒劲8.下面句子中没有语病的一项是（　　　）A.和你一起学习，就像一串糖葫芦。B.我们匆匆走进小学的课堂，又要匆匆地离开校园。C.网络，真的就那么容易让人沉迷沉醉其中吗？D.你的字总是那么干净整洁、美丽好看。9.上联：风平浪静，秋月芙蓉湘水碧。下联：____________。你认为对应的下联最合适的一项是（　　　）A.志远天高，春风杨柳远山青         B.情深海阔，夏日荷花别样红C.气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞         D.身正才气，冬雪松竹节节高10.李平和刘明是在小学密切相处6年的知心朋友。毕业前，李平从学过的名言中选出一句，认真写在了刘明的毕业簿上，以此表达对友情的珍惜。你认为最恰当的一项是（　　　）A.君子和而不同，小人同而不和。 B.善良之情应当在童年扎下根来。C.人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。D.童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。11.下列句子中，引用的名言不恰当的一项是（   ）。A.雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的真善美B.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”相信你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌C.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”D.俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人中肯的指正和批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，并积极改正三、判断题。下面是关于本单元内容的理解，对的打“√”，错的打“×”。（5分）1.“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话是说老师的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。        （　　）2.“学校里举办‘红五月’征文比赛”一句中引号的作用是着重强调。        （　　）3.“综合性学习：难忘小学生活”分为“回忆往事”和“依依惜别”两个板块。（　　）4.我们的“毕业联欢会活动策划书”应该由班长一个人完成，免得人多意见杂。（　　）5.毕业前夕，我们不应该写毕业赠言，应该把时间和精力放在学习上。        （　　）四、根据提示，推想词语的意思。（3分）1.“走”在古文中有跑的意思，因此我推想“走马观花”的字面意思是：_________________________________。2.在“锲而不舍”一词中，“锲”是雕刻的意思，“舍”是放弃的意思。结合句子“机遇只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人”，我推想“锲而不舍”的意思是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、按要求完成句子练习。（9分）1.钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。（照样子，仿写带有分号的句子）__________________________________________，那是_____________________；__________________________________________，那是_____________________。（2分）2.根据要求完成对话。（注意标点符号）（3分）就要毕业了，小学生活多么难忘啊！妈妈问我：“孩子，你最喜欢小学的哪一个老师？”“__________________________________”“为什么最喜欢这个老师呢？”我动情地说：“______________________________________________________________________________________”“嗯，这个老师真好！就要分离了，给老师的临别赠言你准备写些什么呢？”我思考了一下，说：“_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”3.恰当运用学过的名言、诗句填空。（4分）（1）毕业前夕，老师赠给同学们一则名言“________________________”，勉励大家珍惜青春年华。（2）古诗词是中华民族世代相传的精神财富。诗中有游子思乡情：“独在异乡为异客，___________________。”也有悠悠慈母心：“临行密密缝，______________。”诗中能欣赏到春雨中的美景：“___________________，___________________。”也能体会到送别的真情：“__________________，__________________。”五、积累与运用。（6分）1.“‘____________________________________。’你们一定要加倍努力，相信将来你们一定比老师更优秀。”老师常常用《荀子》中的这句话鼓励我们。（1分）2.有些事不必死钻牛角，要学会变通，正如《周易》中所说的“_________，_________，通则久”。（1分）3.创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在两千多年前，《淮南子》中就提出“__________________，不必循旧”的观点。（1分）4.《学弈》告诉我们：只有__________________才能有所成就。《两小儿辩日》告诉我们：即使是非常熟悉的事物和现象，也需要__________________。《真理诞生于一百个问号之后》让我们懂得：科学发现所需要的灵感来自___________________________。《表里的生物》让我们看到了一个____________________________________的孩子形象。《他们那时候多有趣啊》让我们感受到了_________小说的魅力。（3分）第二部分  阅读天地 六、阅读课内选段，完成练习。（8分）【选段一】那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。从事文学创作需要丰富的想象力，在这方面田老师培育了我，给我开了窍。【选段二】您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的字写得越来越漂亮，越来越大气。1.选段一中加点的“这方面”指的是______________________________，“给我开了窍”指的是______________________________。（2分）2.“我的字写得越来越漂亮，越来越大气”一句中，“大气”的意思是（   ）。（2分）A.气度大，气势大                    B.包围地球的气体C.（样式、颜色等）大方，不俗气      D.大的气度；大的气势3.画“____”的句子是对老师_______、_______的描写，赞美了她对“我”的______________，也表达了“我”对她______________之情。（2分）4.下列对两个选段内容理解不正确的一项是（   ）。（2分）A.田老师讲的故事滋润了“我们”的心田，丰富了“我们”的想象力B.“我”的字写得越来越漂亮，是老师指导和示范的结果C.在小学六年的学习当中，老师只传授了“我们”知识D.“我们”的成长离不开老师的辛勤培育七、阅读文言文，完成练习。（11分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆①，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）②者死！”舍人③有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦④。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍⑥也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸⑦在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患⑧也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。【注释】①荆：指楚国。②谏：劝阻。③舍人：侍从。④三旦：三天早晨。⑤委身：曲身。⑥傍：同“旁”。⑦弹丸：弹弓铁丸。这里指拿弹弓的人。⑧患：忧患、灾祸。1.结合注释写一写下列句子的意思。（4分）（1）吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”___________________________________________________________________________（2）此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。___________________________________________________________________________2.少年一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（   ）（2分）A.习惯早晨锻炼。               B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。               D.引起吴王注意。3.根据文言文的内容，填写下面的关系图。（1分）蝉←           ←           ←人4.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”就是出自这则文言文。你还知道哪些八字成语呢？写一写。（2分）①______________________________         ②______________________________5.读了这个故事，你得到了什么启示？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分  妙笔生花 八、习作与表达。（30分）六年的小学生活中，总有一些人给过我们帮助、教诲、关爱、启迪……让我们感动、进步、成长……请以“是你，改变了我”为题，写一篇习作。要求：（1）语句通顺，内容具体，有真情实感。（2）不少于500字。（3）不得出现真实的人名、地名、校名                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   参考答案一、盐酸  喷溅  石蕊  司空见惯  真理二、1.B  2.B  3.B　4.C　5.A  6.D  7.B  8.B　9.A　10.C  11.B三、1.√　2.×　3.√　4.×　5.×四、1.骑在奔跑的马上看花2.比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力四、1.示例：树上偶尔传来几声清脆的鸟叫声  黄鹂在唱歌  草丛中不时有动静  蟋蟀在追逐嬉戏2.示例：我最喜欢我们的语文老师张老师。　她除了教给我们丰富的知识外，还像妈妈一样照顾我们，又像朋友一样帮助我们。敬爱的张老师，时光是多么匆匆呀，转眼就要离别，我永远忘不了您那会说话的眼睛，永远忘不了您那微笑的脸庞，更忘不了您给我的谆谆教导！3.（1）少年易老学难成，一寸光阴不可轻（2）每逢佳节倍思亲　意恐迟迟归　天街小雨润如酥  草色遥看近却无若到江南赶上春　千万和春住五、1.青，取之于蓝，而青于蓝2.穷则变  变则通  3.苟周于事4.专心致志  多观察、多思考  独立思考和锲而不舍的精神  好奇心强、爱观察、善于思考且比较执着  科幻六、1.从事文学创作需要丰富的想象力  把“我”领进了文学创作之门  2.A3.语言  动作  关爱和教诲  真挚的感激4.C七、1.（1）吴王问他：“你过来，何必把衣服打湿成这个样子呢？”（2）这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。2.D   3.螳螂   黄雀4.示例：①亡羊补牢，为时未晚   ②鹬蚌相争，渔翁得利5.人要有长远的眼光，不能只顾眼前的利益，而忽略了身后的祸患。