2022-2023年下学期南京玄武区名小六年级语文5月自我提优练习（有答案）

2022\2023年下学期南京玄武区名小六年级语文5月自我提优练习

时间：90分钟　　　满分：100分

第一部分  基础积累

一、看拼音，写词语，请书写规范。（8分）

yuán zhù        zhēnɡ biàn        kǒnɡ bù        xī shuài

qīnɡ cuì          chǒu è          bō li          lǐnɡ yù

二、选择题。（24分）

1.下列词语的书写全部正确的一项是（   ）

A.琴弦   信手拈来   稚气未脱        B.颤抖   迫不急待  浅笑盈盈

C.教悔   尾尾动听   恭恭敬敬        D.矜持   语众心长  回味无穷

2.下列对句中加点字所指代的内容理解不正确的一项是（　　　）

A.一人虽听之。（指弈秋）            B.虽与之俱学，弗若之矣。（指专心致志者）

C.为是其智弗若与？（指三心二意者）  D.孰为汝多知乎？（指孔子）

3.依次填在下面横线上的词语最恰当的一项是（　　　）

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所____，有所____，有所____，有所____。

A.发明　创造　发现　成就            B.创造　发现　发明　成就

C.发现　创造　成就　发明            D.发现　发明　创造　成就

4.填入下面句子中的成语最恰当的一项是（   ）

讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_________，_________。最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长过程。

A.群策群力   标新立异               B.群策群力   迎难而上

C.各抒己见   集思广益               D.各抒己见   举一反三

5.下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（　　　）

A.思援/弓缴/而射之。             B.一人/虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。

C.为是/其智弗若与？曰：/非然也。 D.日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤。

6.“真理诞生于一百个问号之后”的意思是（　　　）

A.在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

B.敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决这个问题，发现真理。

C.当你产生了一百个问题之后就能找到真理。

7.下列对“最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”这句话理解正确的一项是（　　　）

A.这里的“？”是发现不了问题，不断追问，因而产生疑问。

B.这里的“！”是通过探索，还解决不了疑问，发现不了真理，因而感叹。

C.这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。

8.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（   ）

A.妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”

B.十年树木，百年树人；插柳之恩，终生难忘。

C.我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫“补考”。

D.方老师，成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。

9.赠言要因人而异。“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发！”，这条赠言适合送给（   ）的同学。

A.惰性较强       B.缺乏自信       C.意志脆弱       D.意志坚强

10.下列句子，不适合用来赞美老师的一项是（   ）

A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 B.随风潜入夜，润物细无声。

C.了却君王天下事，赢得生前身后名。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11.书信一般是由（   ）这几个部分组成的。

  ①称呼   ②问候语   ③正文   ④祝福语   ⑤署名   ⑥日期

A.①②③⑤⑥      B.①③④⑤       C.①②③④⑤⑥      D.①②③④

12.关于本单元的内容，下列说法错误的一项是（   ）

A.《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B.一份活动策划书应该包括活动名称、活动目的、活动时间、活动地点、活动分工和活动流程。

C.在制作成长纪念册时，可以采用“编年体”或“栏目式”来给收集的资料分类。

D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（2分）

1.“那么这种‘偶然的机遇’只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。”句中“善于独立思考”“具有锲而不舍精神”这两个短语可以调换顺序。（　　）

2.《两小儿辩日》中的两小儿很没有礼貌，居然嘲笑大教育家孔子。           （　　）

3.《学弈》这篇短文告诉了我们学习应该专心致志，不可三心二意的道理。     （　　）

4.“苟日新，日日新，又日新”的意思就是如果今天能让自己更新，那就应该日日更新，不断进入新的境界。说明每天都应让自己有所提高和进步。                 （　　）

四、按课文内容填空。（11分）

1.（1）《学弈》选自__________________。主要故事是：使弈秋诲二人弈，其一人__________________，惟__________________；一人虽听之，一心以为__________________，思__________________。（5分）

（2）《两小儿辩日》一文中的两小儿的观点相反，请写出其中一儿的观点：___________________________________。我从两小儿身上学到了__________________________，我从孔子身上学到了_____________________。（3分）

2.我们的祖国从贫穷走向富裕，是因为在不断变革，这让我想起了《周易》中的“______________”；只要对民众有利，符合实际，就不必遵循古法旧制，这正如《淮南子》中所言“__________________________________”；作为祖国的花朵，我们要更加努力学习，力争_______________________。（3分）

第二部分   阅读天地

五、语文实践活动。（13分）

1.回忆小学生活，列举事例，将思维导图补充完整。（2分）

2.六（1）班的同学准备组织一场毕业联欢会，假如你是联欢会的负责人，请你完成以下任务。（8分）

（1）请给毕业联欢会拟一个名称，作为联欢会的背景文字。（2分）

___________________________________________________________________________

（2）请你根据下面的节目单，为第9个和第10个节目之间写几句串词。（2分）

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

（3）毕业联欢会有互换毕业赠言的环节，请你分别给老师和同学写毕业赠言。（4分）

给老师：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

给同学：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

六、阅读课内语段，完成练习。（11分）

①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

③……

④在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。

⑤当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

1.选择正确答案的序号填到括号里。（4分）

（1）和“追根求源”意思相近的词语是（   ）

A.精益求精         B.刨根问底         C.孜孜不倦

（2）和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是（   ）

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

C.没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。

2.联系课文内容，说说第④段中“这样的事例”在课文中具体指什么。（3分）

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3.阅读第⑤段，品味画横线句子中引用华罗庚的话有什么目的和好处。（4分）

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七、阅读短文，完成练习。（11分）

花果山的主人姓什么

毕淑敏

①雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。

②“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快，也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。

③上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽着我的双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。铃声还在响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不算迟到。终于，到了。老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。

④放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象……

⑤上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时他身边围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密，我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

⑥我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”

⑦“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你……唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

⑧“到底是什么事呢？”我好奇心发作。“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。

⑨“您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。

⑩“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”

1.用简要的语言概括短文的主要情节。（2分）

打铃解围→（            ）→误喊姓氏→（            ）

2.第⑤段中说“只有我知道这秘密，我永远不会说”，“这秘密”指的是什么？“我”为什么“永远不会说”？（2分）

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3.下列对短文的理解有误的一项是（   ）。（2分）

A.第①段运用环境描写，为下文的情节发展作了铺垫

B.第③段运用心理描写，写老师傅为了让“我”不迟到，特意将铃绳拽得久一些

C.第⑦⑧⑩段中的省略号的作用都是表示内容的省略

D.短文的语言很有特点，生动形象，富有童趣

4.本文构思巧妙，结尾既出人意料，又在情理之中。虽然在结尾处才点明“我”知道自己记错了老师傅的姓氏，但在前文中早有暗示，请用“    ”画出其中的三处。（3分）

5.如果你是短文中的“我”，当听到老师傅说出“你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”的一刹那，你会怎么想呢？写一写。（要求：想象合理，符合人物性格）（2分）

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第三部分  妙笔生花

八、习作天地。（30分）

对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个家里，我们收获成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以“校园里的_________”为题写一篇习作。要求：①从“酸、甜、苦、辣”中任选一个字，把题目补充完整。②语句通顺，内容具体，具有真情实感。③500字左右。

参考答案

一、援助　争辩　恐怖　蟋蟀　清脆　丑恶　玻璃　领域

二、1.A   2.A　3.D　4.C  5.A　6.B　7.C  8.D  9.B  10.C  11.C  12.D

三、1.×　2.×　3.√　4.√

四、1.（1）《孟子·告子上》　专心致志　弈秋之为听　有鸿鹄将至　援弓缴而射之

（2）太阳刚出来时离人们近些，中午离人们远些　

要善于观察，说话有理有据　要实事求是

2.穷则变，变则通，通则久　苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧　

取之于蓝而青于蓝

8、24、2、11、8、60、7、15 

五、1.示例：没能见到奶奶最后一面。  示例：学母鸡孵小鸡。  示例：暑假去泰山看日出。  示例：和好朋友冷战。

2.（1）示例：依依不舍，难忘师恩。

（2）示例：伴着优美的旋律，我们荡起双桨，度过了难忘的六年；带着美好的憧憬，我们走向明天。但不管走到哪里，我们坚信：我们的友谊一定会地久天长。下面请欣赏合唱《友谊地久天长》。

（3）示例：假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露；假如我们是一只只帆船，您就是指路的明灯。老师，谢谢您！  示例：不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

六、1.（1）B   （2）A

2.①波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸；②魏格纳通过观察地图提出“大陆漂

移学说”；③阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。

3.作者引用华罗庚的名言，再次证明了自己的观点，强调了见微知著、善于发问并不

断探索的能力不是凭空产生的。引用华罗庚的名言论述，更具有权威性，使观点更

有说服力。

七、1.误记姓氏  纠正姓氏

2.“这秘密”指老师傅为了让“我”不迟到，故意将打铃的时间延长。“我”之所以“永远不会说”，是因为“我”觉得守住这个关于铃声的秘密，就是守住了那一份温情，一番默契。  3.C

4.示例：我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。  他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。  周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。

5.示例：哎呀！我的脑子里管记忆姓氏的区域，真的被虫蛀过，竟然连联想记忆法也不管用，居然把“孙”记成了“侯”！原来我一直都喊错了老师傅的姓氏，他居然没有纠正我，他对我真是太宽厚了！