对口升学模试卷（五）——备考2023中职高考语文冲刺模拟卷（河南适用）

河南省2023年对口升学冲刺模拟卷（五）

试卷满分：100分   考试时长：150分钟

一、选择题（每小题2分，共20分）

1．下列词语中，加点字注音无误的一项是（    ）

A．臀部（diàn）    粗糙（cāo）      教坊（fáng）      阡陌 （mò）

B．休憩（qì）      贮藏 （chǔ）     句读（dú）       针灸（jiǔ）

C．褶皱（zhě）     两靥 （yè）      竹篙 （gāo）     龟裂（jūn）

D．睿智（ruì）     酣眠（hān）      窈陷（yǎo）      笨拙（zhuó）

【答案】C

【解析】A. “臀部”的“臀”应读“tún”； B.“贮藏”的“贮”应读“zhù”；“句读”的“读”应读“dòu”；D.“笨拙”的“拙”应读 “zhuō”。

2．下列句子中没有错别字的一项是（     ）

A．自栩   骸骨   颓圮    残废

B．稠密   许诺   枷锁    鉴别

C．屯戊   启示   惨淡    明净

D．尘嚣   震憾   崇敬    贪婪 

【答案】B

【解析】A项，“自栩”应为“自诩”；C项，“屯戊”应为“屯戍”；D项，“震憾”应为“震撼”。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（       ）。

①提起江南小镇，闭眼就能想见，穿镇而过的河道，傍河而筑的民居和雕刻     的石桥。

②历史经验早已       ，贸易保护主义只会让衰退中的世界经济陷人更大的困境。

③政府应该合理     ，增办招收农民工子女的学校，加大对困难学生的资助力度。A．精致  标明  计划           B．精致  表明  规划

C．细致  表明  计划           D．细致  标明  规划

【答案】B

【解析】细致：指办事精细周密或事物细密精致。

精致：精巧细致，细密；也指精美、精巧、美好等。

表明：表示清楚。

标明：做出记号或写出文字便人知道。

计划：指工作或行动前预先拟定的具体内容和步骤。

规划：指比较全面的、长远的发展计划。

通过分析词义可知，①应选精致,，②应选表明，③应选规划，故选B

4．下列作者、作品、人物，对应有误的一项是（     ）。

A．沈从文——《边城》——翠翠

B．曹雪芹——《林黛玉进贾府》——王熙凤

C．兰晓龙——《士兵突击》——伍六一

D．鲁迅——《祝福》——藤野先生

【答案】D

【解析】《祝福》中的主要人物是祥林嫂，没有藤野先生。

5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（    ）。

A．细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。

B．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应该注意的问题。

C．“黯然销魂者，唯别而已矣，”遥想古人送别也是一种雅人深致。

D．抓住学习的四个环节，（预习、听讲、复习、作业）是提高学习成绩的有效途径。

【答案】A

【解析】B项中的三个问号应改为逗号。因为这是一个陈述句，主语部分不是疑问句；

C项中的第二个逗号应移至后引号的后面；

D项中的逗号应移至后括号的后面，因为这是一个句内括号。

6．下列古诗词默写不正确的一项是（    ）

A．自牧归荑，洵美且异。

B．呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

C．间关萤语花底滑，幽咽泉流冰下难。

D．故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

【答案】C

【解析】C项应该为“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”

7．下列对文学知识的解说，不正确的一项是（   ）

A．鲁迅，原名周树人，著名文学家、思想家、革命家、民主战士，“五四”新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

B．《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石的一篇游记。该篇游记因事见理，夹叙夹议，其中阐述的诸多思想，不仅在当时难能可贵，在当今社会也具有极其深远的现实意义。

C．司马迁，我国古代著名的史学家、文学家，他创作了我国第一部编年体通史《史记》。

D．莫泊桑，19世纪后半叶法国批判现实主义作家，与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，代表作品有《项链》《漂亮朋友》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。

【答案】C

【解析】《史记》是一部纪传体通史。

8．下列各句中，有语病的一项是 （    ）

A．继美国和俄罗斯之后，我国已成为世界上第三个具备出口隐形战斗机能力的国家。

B．近年来，手机支付的兴起，不仅改变了传统的支付方式，还影响了人们的生活方式。

C．随着进城务工的人员增多，“留守儿童”“空巢老人”现象已广泛引起全社会的关注。

D．工业机器人正成为国内装备制造业提高生产效率、解决人力成本上涨问题的利器。

【答案】C

【解析】C项语序不当，“广泛”应该修饰“关注”，应改为“引起全社会的广泛关注”。

9．对下列句子修辞手法判断有误的一项是（    ）

A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的是一条黄绿错综的大毡子。（比喻）

B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立着一株或一排白杨树,难道你只觉得它是树？（反问）

C．白杨树算不得树中的好女子，它是树中的伟丈夫。（拟人）

D．傲然地耸立，像哨兵似的,面对它们，你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声。（比喻，设问）

【答案】C

【解析】C项运用了比喻的修辞。

10．下列每组加点词语含义相同的一项是（     ）。

A．亡去不义             相去四十里

B．如其礼乐，以俟君子   静女其姝，,俟我于城隅

C．然而不王者           梁惠王曰

D．有碑仆道             师者，所以传道受业解惑也

【答案】B

【解析】A项，“亡去不义”的“去”意思是“离开”,“相去四十里”的“去”意思是“距离”；B项，两个句子中的“俟”都是“等待”的意思；

C项，“然而不王者”的“王”意思是“称王”，“梁惠王曰”的“王”指君王；

D项，“有碑仆道”的“道”意思是“道路”,“师者，所以传道受业解惑也”的“道”意思是“道理、学问”。

二、文言文阅读（16分）。

阅读下面的文字，完成下面11—14题。

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

11．以上文字选自《          》一文，作者       （人名）字       ，是        运动的倡导者。（4分）

【答案】师说   韩愈    退之  古文

12．下列加点词语用法相同的一组是（     ）（3分）

A．古之学者必有师             吾从而师之

B．所以传道受业解惑也         吾师道也

C．生乎吾前                   其闻道也固先乎吾

D．古之学者必有师             人非生而知之者

【答案】B

A项，第一个“师”的意思是“名词，老师。” 第二个“师”的意思是“意动用法，以……为师，向他学习”；

B项，两个“道”都是道理的意思；

C项，第一个“乎”的意思是“在” 第二个“乎”的意思是“比”；

D项，第一个“之”是“助词，的。” 第二个“之”是“代词，指道理。”

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）师者，所以传道受业解惑也。

（2）夫庸知其年之先后生于吾乎

【答案】（1）老师，是用来传播道理、教授学业、解答疑难问题的。

（2）哪管他的年龄比我大还是比我小呢？

14．选择文中内容填空。（3分）

（1）作者界定的老师的职责是                            。

（2）人必须从师的理由是：                         。

（3）文段经过论证，形成的结论是：                       。

【答案】（1）师者，所以传道受业解惑也   判断 

（2）人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

（3）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

三、现代文阅读（24分）

阅读下面的文字，完成下面15—20题。

可是到了半夜的时候,他又跟它们斗起来,这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群窜来的。他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光，他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的,听见的,他就不顾一切地用棍棒劈去。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍、随着棍就丢掉了。

他把舵把从舵上拽掉,用它去打,去砍,两只手抱住它,一次又一次地劈下去,但是它们已经窜船头跟前去咬那条死鱼,一忽儿一个接一个地扑上来,一忽儿一拥而上,当它们再一次折转身扑来的时候,它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。

最一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来,他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去,鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音,再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去，鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去，那是来到的一大群里最后的一条鲨鱼，它们再也没有什么东西可吃了。

老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带铜味，又甜。他担心了一会儿。不过那种味道并不多。

他往海里啐了一口唾沫。说“吃吧，星鲨。做你们的梦去,梦见你们弄死了一个人吧。"

他知道他终于给打败了。而且一点补救的办法也没有，干是他走回船艄,发现舵把的断成有缺口的一头还可以安在舵的榫头上,让他凑合着掌舵，他又把麻袋围在肩膀上，然后按照原来的路线把船驶回去。现在他在轻松地开着船了,他的脑子里不再去想什么，也没有感觉到什么。什么事都已过去,现在只要把船尽可能好好地、灵巧地开往他自己的港口去。夜里,鲨鱼又来咬死鱼的残骸,像一个人从饭桌子上捡面包皮似的，老头儿睬也不睬它们，除了掌舱。什么事儿都不睬。他只注意到他的船走得多么轻快，多么顺当,没有其重无比的东西在旁边拖累它了。

15. 以上文段选自《              》一文，作者是     国作家           （人名），按文学体裁划分，本文属于         （4分）

【答案】老人与海  美   海明威    小说

16. 给下列词语中的加点字注音。（4 分）

似的（   ）     榫头（   ）     掌舵（    ）     残骸（    ）

【答案】shì   s ǔn   duò   hái

17. 选文中老人与鲨鱼搏斗采用的武器是什么?（4分）

【答案】 棍子  舵把                   

18. 文段中老人再战鲨鱼面临着什么困难?（3分）

【答案】①天黑，看不清楚；②鲨鱼多且凶猛；③几乎没什么武器；等等

19. 选文第1段中老人与鲨鱼搏斗的情景很是生动，此段是从哪几个角度来写的?试各举一例。（6分）

【答案】①视觉：他只看到它们的鳍在水里划出的纹路,和它们扑到死鱼身上去的时候所放出的磷光；②听觉：他用棍棒朝它们的头上打去,听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼的时候把船晃动的声音；③感觉：他觉得有什么东西抓住了他的那根棍、随着棍就丢掉了。

20.在学习和生活中，你经受过困难的考验吗？说出最令你记忆犹新的一次战胜困难的经历，并说说你从中受到什么启示。（3分）

【答案】略

【解析】有事件，有感受，言之成理即可。

四、作文（40分）

21. 阅读下面的材料，按要求作文。

疫情期间，多一点关爱，能让我们的生活更加丰富；网课期间，多一点理解，能让我们的世界更加精彩；复课期间，多一点执着，能让我们的步伐更加坚定……

请以“多一点              ”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限,诗歌除外。

【写作指导】

根据提示材料分析，每个分句的前半部分是“因”，后半部分是一个与之相关联的“果”。比如“多一点关爱”是“因”，“让我们的生活更加丰富”是“果”；“多一点理解”是“因”，“让我们的世界更加精彩”是“果”。“多一点执着”是“因”，“让我们的步伐更加坚定”是“果”。据此，在补题时也可采用这种方式。当然，题目中只出现“因”，结果要在行文时有所体现。补出的题目一定要阳光积极，充满向上的正能量。比如你曾遭遇失败，但勇敢面对，最后获得成功，就可把题目补为《多一点勇敢》；你发现有些同学缺少忍让精神，常因一些小事而闹矛盾，想呼吁他们学会控制自己的情绪，就可把题目补为《多一点忍让》；你观察到身边不少人常为一些小事纠结，导致情绪不佳，甚至怨天尤人，就可把题目补为《多一点豁达》。

 “多一点”这一文题，不管你在横线上补上什么内容，它看上去都像一个观点式题目，所以，不少同学会选择写议论文，发表自己的观点，论述自己的看法。其实，这一题目也完全可以写成记叙文，通过讲述一件事，来体现题目中的立意。比如你的题目是《多一点宽容》，就可写自己原谅了一位伤害过自己的同学，大家握手言和，重新成为好朋友。

以《多一点勤劳》这一题目为例，它隐藏的两个结果是“多一份收获”和“少一份遗憾”，正常情况下是把重点落在“勤劳”上，也可把重点落在“收获”和“遗憾”上。因为文章题目不一定就是文章的主旨，你只要根据自己定的主题来写，那就没问题。比如你开篇就写“多一点勤劳，人就会少一点遗憾”，以此为主题，文中就可从反面着笔，重点去写自己或他人因不勤劳而产生的遗憾，最后正面点题，升华主旨。