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小学数学苏教版三年级上册两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算课文配套ppt课件
展开1. 通过学习不连续进位的两、三位数乘一位数的笔算方法,使学生掌握在乘法计算中进位的基本方法。
2. 明白每一步竖式计算的含义,理解不连续进位的两、三位数乘一位数的笔算算理。
48×2=_____( )
先用小棒算一算,再和同学交流。
48×2=___( )
答:一共有————只白天鹅。
如果从高位算起,那么低位向高位进位时就要重新计算,不仅麻烦,而且容易出错。因此笔算乘法时要从个位算起。
两位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同数位对齐,从个位乘起,个位上乘得的积满几十就向十位进几,计算十位时,不要忘记加进上来的数。
【教材P14 试一试】
积的百位上应该写几?它是怎么算出来的?
为什么在竖式中的百位上标注“2”,而不是标注“1”?
笔算两、三位数乘一位数时,要注意什么?
【教材P14 想想做做 第1题】
31×6=
3×26=
【教材P14 想想做做 第2题】
823×2=
3×252=
3.一只蚱蜢身长3厘米,它跳跃一次的距离可达身长的27倍。这只蚱蜢一次可跳跃多少厘米?
答:这只蚱蜢一次可跳跃81厘米。
27×3= (厘米)
跳跃的距离=身长×倍数
【教材P14 想想做做 第3题】
4. 一架客机的经济舱有31排座位,每排有6个。经济舱一共有多少个座位?
答:经济舱一共有186个座位。
座位总数=每排座位数 ×排数
6×31= (个)
【教材P14 想想做做 第4题】
5. 图中的涂色部分表示312。
答:整个图形表示2496。
由于图中的正方形被平均分成了8份,所以整个图形表示的数应该相当于涂色部分表示的数的8倍,也就是8个312。
8×312=
【教材P14 想想做做 第5题】
笔算多位数乘一位数时,要用一位数依次去乘多位数个位、十位……上的数;哪一位上乘得的数满几十,就向前一位进几。多位数最高位上的数乘一位数满几十时,同样要向前一位进几,积的最高位上直接写进位数。
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![数学口算宝](http://www.enxinlong.com/img/images/b5b1d1ecde54d50c4354a439d5c45ddc.png)