人教版八年级上册第2节 运动的描述背景图课件ppt
展开P2衔接：上课之前，我们首先来看一段视频，同学们注意观察视频中哪些物体是运动的？
在前面我们都以为骑车的人在运动着，它们使用一个简单的小方法就做到了这样的效果，很多电影电视剧也采用了这样的拍摄方法，为什么这样做时，我们会以为骑车的人在向前运动呢？通过今天的学习就能够明白其中的知识了。
P3衔接：现在请同学们来看一下两幅照片，这是不同时刻拍摄的同一场景的两幅照片，请同学们观看照片并思考问题。……
根据它们的位置是否发生变化来判断的。如果一个物体的位置发生了变化，那么我们就可以说这个物体运动了。
P4衔接：现在请大家想一想，生活中还有哪些物体是在运动的呢? 它们有哪些共同特点？
P5衔接：物理学中，把物体位置随时间的变化叫做机械运动。位置的变化分为两种，分别是距离和方位。……
当其中之一或者两者都发生改变时，我们就说物体的位置发生了变化，这个物体在做机械运动。
P6衔接：刚才大家举了很多例子都是属于机械运动。机械运动还有很多，比如……
从以上例子我们发现机械运动是一种宏观的最简单、也最常见的运动。可以说生活中处处都有机械运动。
P7衔接：刚才我们说了机械运动时一种宏观的运动，那么有微观的运动吗，还有别的运动吗？（有的）运动是宇宙中最普遍的现象，除了机械运动还有很多其他的运动。比如……
宇宙中的万物都在以不同的形式运动着。
P9衔接：我们来看一个大家都比较熟悉的场景。这是一段公交车行驶的画面。观看视频时要思考以下问题。
P10衔接：公交车有运动吗？你如何判断的（后续都可以采用这种问法）……
我们发现判断它们的运动情况的时候，我们无意中都是选取了一个物体作为标准进行了对比，这个用来对比的物体我们就将它称为参照物。
P11衔接：所以参照物是……。我们了解了什么是参照物，那么我们如何利用参照物判断物体的运动呢？
举个例子：
以公交车站台为参照物，公交车是运动还是静止的？（运动）如何判断出来的？（相对于站台，公交车的位置发生变化）
以公交车站台为参照物，乘客是运动还是静止的？（静止）如何判断出来的？（相对于站台，乘客的位置发生变化）
P12衔接：那我们如何去选取参照物呢？
举例子，以某某同学为参照研究老师的运动，那么能否以老师为参照物研究某某同学的运动呢？自己是自己之间的位置是永远不会变化的，以自己为参照物无法得出自己的运动情况。
放学回家，你以汽车为参照物，对来接你的妈妈说，路边的房子在动诶~，你妈妈一定会吓一跳，这孩子是不是读书读傻了，为什么会出现这种情况呢？这是因为人们习惯以大地为参照物。
P15衔接：我们再来进行一个小活动。……
P16衔接：接下来，老师需要两名同学来配合一下。（进行活动）……
P17衔接：我们发现，当我们以不同的物体作为参照物时，物体可以是静止的，也可以是运动的。这就说明物体的运动和静止是相对的！（选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不同，这就是运动和静止的相对性）
让我们把视野放宽，当我们在地球上的时候，坐在哪一动不动，难道我真的是静止吗？（以地球核心为参照，我们一天可以原地移动八万里呢）
在很多人的眼里，太阳系可以是这样的，这是因为我们以太阳的背景为参照物，以为太阳是中心是不动的，但是当我们以宇宙为参照，其实太阳系的运动时这样的。
P18衔接：相对静止在我们的生活中有很多很多的应用，比如……
同学能够总结一下，保持相对静止需要什么条件吗？
P19衔接：相对静止的应用还有。
P21衔接：（根据图片提问，让学生讨论）
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