人教部编版八年级上册雁门太守行学案
展开《雁门太守行》导学案
高二语文组
自主预习案 1.预习目标 ①阅读“材料展示”的内容,了解诗歌作者及相关的背景。 ②扫清诗歌阅读过程中的文字障碍,理解诗歌的基本内容。 2.预习内容 ①自读诗歌,查词典,给下列加点的字注音。 胭( )脂 提携( )
②读诗,要求读出韵味,节奏,语气。 思考:作者在诗中给我们描绘了哪些画面?通过读诗,你看到了什么?听到了什么?感受到了什么?
③熟读全诗,能够用自己的话概括诗歌内容。
3.材料展示 ①走近作者 李贺(790~816),字长吉,世称李长吉、鬼才、诗鬼、李昌谷、李奉礼。唐代诗人。与李白、李商隐三人并称唐代“三李”,自称陇西长吉、庞眉书客、唐诸王孙、李长吉,有《昌谷集》。 生平 李贺祖籍陇西,生于福昌昌谷(今河南宜阳)。家居福昌之昌谷,后人因称李昌谷。体貌细瘦,巨鼻,通眉,长指爪。虽家道没落,但李贺志向远大,勤奋苦学,博览群书,顺利通过河南府试,获得了“乡贡进士”的资格。一生愁苦多病,仅做过3年从九品微官奉礼郎,因病27岁卒。李贺是中唐的浪漫主义诗人,又是中唐到晚唐诗风转变期的一个代表者。他喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋,以其大胆、诡异的想象力,构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界,抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪,他因此被后人称为“诗鬼”。 诗词特色 李贺诗受楚辞、古乐府、齐梁宫体、李杜、韩愈等多方面的影响,经自己熔铸、苦吟,形成非常独特的风格,因而被称为“诗鬼”。 其诗最大的特色,就是想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭。长吉上访天河、游月宫;下论古今、探鬼魅,他的想象神奇瑰丽、旖旎绚烂。长吉刻意锤炼语言,造语奇隽,凝练峭拔,色彩浓丽。他的笔下有许多精警、奇峭而有独创性的语言。如“羲和敲日玻璃声”(《秦王饮酒》)、“银浦流云学水声”(《天上谣》)、“玉轮轧露湿团光”(《梦天》)等匪夷所思的奇语,比比皆是。可以说,尚“奇”是长吉所处的时代、特别是他的良师益友韩愈所代表的韩孟诗派共同的追求。他也有不少明快易懂的作品,如《勉爱行》《感讽五首》其一、《京城》《嘲少年》等。 ②解题及写作背景 解题:“ 雁门太守行”是乐府旧题,唐人的这类拟古诗,是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵,不受太多格律束缚,可以说是古人的一种半自由诗。 写作背景:安史之乱后,藩镇割据加剧 ,李贺生活的年代正好是朝廷讨伐叛军最激烈的年代。一个柔弱之躯,虽没有上过战场,却能写出撼人心魄的诗篇,全凭丰富的想象。 4.疑难交流
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合作探究案 1.基础探究 (1)、首句运用什么修辞手法?作用是什么?
(2)、简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处。
(3 )、第三、四句是从什么角度来描写战争的?
(4)、“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态?
(5)、最后两句在全诗中有什么作用
2.焦点探究 李贺为我们描绘的战地图景,声色俱备,请同学们标出呈现色彩的词语,传递声响的词语,观其色、闻其声,进而感受诗中的形象美,谈出你的感受。
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课堂小结案 本诗有声有色地描写了从白天到夜晚的战斗全过程。景物鲜明,色彩凝重,渲染了悲壮惨烈的气氛,一方面讴歌了将士们浴血奋战、视死如归的献身精神;一方面表达了诗人自己誓死报国、建功立业的情怀。
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检测达标案 1用诗一样的语言把全诗改成现代文。(以下仅作参考)
漫山遍野的敌军好像乌云一样,围住城池,似乎要把城墙摧垮; 城头上,战士的铠甲在阳光的照射下,像鱼鳞一般金光闪闪。 秋色中,军营中的号角之声响彻整个天空; 边塞之上的泥土,在夜色中,犹如胭脂凝成,发出浓艳的紫色。 救援部队的红旗在寒风中半卷,在夜色中悄悄靠近了易水; 浓霜打湿了鼓皮,鼓声低沉,扬不起来。 为了报答国君的赏赐和厚爱,我愿手操宝剑为国君血战到死!
二、默写: 1、①《雁门太守行》一诗中渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势,而守城将士严阵以待,志气还很旺盛的的诗句是: 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 ②“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 ③李贺的《雁门太守行》描写白天戒备森严,无比威严的诗句是黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。 ④《雁门太守行》中运用比喻,夸张手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐,严阵以待的情形 黑云压城城欲摧, 甲光向日金鳞开 2、《雁门太守行》一诗中分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和奇异的边塞风光的诗句是:角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫. 3、《雁门太守行》一诗中写救援部队不畏寒夜浓霜,夜袭敌阵的诗句是: 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起 4、《雁门太守行》一诗中尾联引用典故写出将士誓死报效国家决心的诗句是:报君黄金台上意,提携玉龙为君死 5、“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。”显然是潜师夜袭,一场苦战。“易水”二字使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”
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课后拓展案 (一) 阅读诗歌,完成后面的题目。 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。 [注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首。 1.请简要分析这首诗中诗人的形象。 答:_____________________________________________________________________ 2.请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 答:_______________________________________________________________
(二)、课外拓展阅读:品读李贺
和所有以梦为马的诗人一样
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