2024届高考一轮语文课件（宁陕蒙青川）必修5（一）单篇梳理 基础积累课文1 归去来兮辞并序

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1.积累并记牢120个实词中的“胡”“涉”“行”“非”“识”“既”“穷” “即”“故”“归”“见”“恨”及次常用字“怀”“临”“尽”以及重点虚词“且”。2.翻译重点句子。3.掌握形容词活用现象的特点及规律。4.掌握文句翻译中邻字推义、对文推义的方法。5.掌握文言文省略句的特点及规律。
(序)①余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。②会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，
1.解释加颜色的词语①亲故(　 　)②脱然(　　 )③眷然(　　 )④质性(　　)
亲属朋友轻快的样子思念的样子本性
非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也。
⑤矫厉(　 　)⑥切(　　)⑦交病(　　 )⑧稔(　　 )⑨敛裳(　　 )⑩寻(　　)
造作勉强急迫 身心都感到痛苦庄稼成熟 收拾衣装不久
2.翻译画线的句子①译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我家贫穷，靠耕田植桑不能够供给自己生活。孩子很多，家里没有余粮。所赖以维持生活的(物资)，(我也)没有得到它的本领(得分点：生生、资、术)
恰逢有奉使外出的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为我家境贫苦(就把我推荐了去)，于是我被委派到小县做官。(得分点：会、以，被动句)
(第1段)归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
3.解释加颜色的词语①形(　 　)②役(　　)③奚(　　 )④征夫(　　)⑤熹微( 　　)
形体，指身体奴役何，为什么 行人 天色微明
4.翻译画线的句子译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
认识到过去的错误已经不可挽回，知道未来的事还来得及补救。确实走入了迷途大概还不太远，已经认识到现在辞官是正确的，而以前做官是错误的。(得分点：谏、追、是、非)
(第2段)乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，
5.解释加颜色的词语①瞻(　 )②欢迎(　 　)③就(　　)④引(　　 )⑤眄(　 　)⑥寄傲(　　 )⑦审(　　 )⑧容膝(　　 )
看 高兴地迎接接近举，拿随便看看 寄托傲然自得的情怀明白、知道
仅能容纳双膝的小屋，极言居室狭小
门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
⑨策(　　)⑩扶老(　　)⑪流(　　)⑫憩(　　)⑬矫首(　 　)⑭景(　　)
拄着 拐杖周游休息 抬起头日光
(第3段)归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
6.解释加颜色的词语①亲戚( )②情话(　 　)③及(　)④畴(　　)⑤窈窕(　 　)
内亲外戚，包括父母兄弟等 知心话 到 田地 深远曲折的样子
7.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
羡慕万物恰逢繁荣滋长的季节，感叹我的一生将要结束。(得分点：善、得时、行休)
(第4段)已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！
8.解释加颜色的词语①寓形(　 　)②曷(　　 )③委心(　　)④遑遑(　　 )⑤之(　　 )⑥期(　　 )⑦聊(　　)⑧乘化(　 　 )
寄托身体何、为什么 随心 心神不定的样子到，往期望、期求姑且 顺随自然
9.翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________________________________________________________
爱惜美好的时光，独自外出，有时扶着拐杖除草培苗。登上东边的高冈，放声呼啸，面对清澈的流水吟咏赋诗。(得分点：怀、植杖、赋)
1.120个实词积累、识记(1)胡
　　　　 胡　　　　 胡小篆　　 　隶书　　 　楷书“胡”字始见于战国时期，本义为牛脖子下的垂肉，引申泛指兽脖子下的垂肉。兽胡垂在头颈下，上面多长着毛，引申指胡子。唐代以后，又引申指任意地、随意地。也泛指中国古代西部、北部地区的少数民族。
为什么，怎么 何，什么 古代泛指西部、北部地区的少数民族，秦汉时多指匈奴
“胡”的本义是牛脖子下的垂肉(月，即“肉”)，匈奴等一带少数民族多吃兽肉，故又称匈奴、西北各民族为“胡”。后又借为疑问代词“什么，为什么”。
[解释加颜色字]　汉时，李陵受诏抗胡( )人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡( )不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡( )言。”大臣皆不敢言。如此，国胡( )以富强？
泛指西部、北部地区的少数民族
　　　 　 涉　　　　 涉甲骨文　 　小篆　　 　隶书　　 　楷书“涉”是会意字，甲骨文上下合起来是“步”字，中间是“水”字。合起来指徒步走过河流，表示蹚水过河。
走徒步渡水，乘舟渡水进入，到阅读
“涉”的本义是“徒步渡水”。由“渡”引申出“渡过、通过”。进一步引申出“经历”。学习的经历是“涉猎，学习”，经历一些事情必然会与他人有“牵涉，关联”。
[解释加颜色字]　陶渊明自涉( )仕途，屡有不快，为求心安而辞官归家，日涉( )园庭以冶情，且常驾车以游。一日，遇河，下车徒步涉( )水，亦感快意。
　　　　 行　　　 　行甲骨文　　　小篆　　　隶书　　 　楷书“行”是象形字，甲骨文像一个十字路口。表示道路。
将要运行实行，执行古代诗歌的一种体裁排古代军制单位辈
“行”的本义是“道路”(甲骨文即十字路口形)。道路自然是用来“走”的，路总是成“行列”的。“离开”当然是人走了；“运行、实施”“流行、流动”等义均是“走”的抽象表达；由“实施”引申出“行为，经历”就顺理成章了，一个人的“品行”不就是看他平日的“行为”吗？
[解释加颜色字]　苏武因行( )正范高，行( )古道，帝令其出使胡地。途中遇强盗随行( )，见强盗犹如行( )伍之人，魁格有形。苏武感化之。
　　　 　 非　　　 　非金文　 　小篆　　 　隶书　　 　楷书“非”是象形字，金文像两翅相背。表示违背、相反。
不，不是不对的，错误的责难，认为不对
“非”的本义为“不对的，不合理的”。作动词时即“认为不对”。词义是否定的，故而虚化为否定副词。
[解释加颜色字]　二人论陈涉灭秦，一人曰：“陈涉非( )有兵家之能而灭秦。”另一人非( )之，曰：“此言非( )也，陈涉胜于民心也。”
通“横”，横木通“影”，日光
思念、想念留恋、爱惜心情揣着胸前内心
名词作动词，拄着名词作状语，像骏马动词作名词，生活形容词作名词，小孩子形容词作名词，傲然自得的情怀使动用法，使……愉快使动用法，使……安适意动用法，以……为乐意动用法，以……为快乐
被动句　标志词：见……于……被动句　标志词：为宾语前置句　标志词：焉(疑问代词)、求(动词)宾语前置句　标志词：胡(疑问代词)、为(介词)、何(疑问代词)、之(动词)宾语前置句　标志词：奚(疑问代词)、疑(动词)
7.文化常识(1)“辞”是介于散文与诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称______。汉代以后，人们常把“辞”和“赋”统称为_____。
(2)家叔以余贫苦家叔：对人称自己的叔父。“家”字一般用于对别人称比自己辈分高或年纪大的亲人。如称父亲为“______”“_________________”，称母亲为“______”“______”，称兄长为“家兄”，称姐姐为“家姐”。对别人称比自己辈分低或年纪小的亲人一般用“舍”字。如称弟弟为“舍弟”，称妹妹为“舍妹”。
(3)三径就荒，松菊犹存三径：西汉末，兖州刺史蒋诩隐居后，在院里竹下开辟三径，只与求仲、羊仲来往。后来，“三径”就成了__________的代称。(4)公田，指由______控制的田地，与“私田”相对。
阅读下面的文言文，完成文后题目。先生不知何许人也亦不详其姓字宅边有五柳树因以为号焉闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。(节选自陶渊明《五柳先生传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.先生不知/何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树因/以为号焉/B.先生不知何许/人也亦不详其姓字/宅边有五柳树/因以为号焉/C.先生不知/何许人也/亦不详/其姓字宅边有五柳树因/以为号焉/D.先生不知何许人也/亦不详其姓字/宅边有五柳树/因以为号焉/
2.下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“不慕荣利”与“慕宗悫之长风”(《滕王阁序》)两句中的“慕”字 含义相同。B.“亲旧”指亲戚朋友，与“亲故多劝余为长吏”(《归去来兮辞》)中 的“亲故”含义相同。C.“或置酒而招之”与“登高而招”(《劝学》)两句中的“招”字含义 不同。D.“不蔽风日”与“常以身翼蔽沛公”(《鸿门宴》)两句中的“蔽”字 含义不同。