高中语文人教统编版必修 上册12 拿来主义教学演示ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册12 拿来主义教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了《拿来主义》，拿来主义，文化遗产，取其精华去其糟粕，本文的论证艺术，因果论证，比喻论证等内容，欢迎下载使用。
立论文（是什么） （为什么） （怎么办）我说啥 （意义、多种论证手法） 照我说的去做我是对的 为什么我对，我对哪儿了驳论文（树靶子） （表态度） （本质、归谬、弊端） （立己论） （怎么立） 你说啥 你错了 你哪哪哪都错了 我对了
1.与“拿来主义”相对的几个“主义”： ①闭关主义；②送去主义；③送去主义。这三个分别有什么现象？实质是什么？造成了什么危害？关于“拿来主义”2.谁来拿？3.拿什么？4.大宅子是什么？5.孱头、昏蛋，废物分别指代哪种人？6.鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太指代什么？
要破掉的几个错误的“主义”
①闭关主义；②送去主义；③送去主义
第一段中国一向是所谓"闭关主义"，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是"送去主义"了。现象：自己不去，别人也不许来实质：“闭关锁国”危害：枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子（丧权辱国）
第一段-第四段别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终"不知后事如何";还有几位"大师"们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作"发扬国光"。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进"象征主义"，此后是顺便到欧洲传道。现象：一批，几张，一个
当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢?几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。这种奖赏，不要误解为"抛来"的东西，这是"抛给"的，说得冠冕些，可以称之为"送来"，我在这里不想举出实例。危害：1.拿不出东西来，讨一点残羹冷炙（经济衰败）2.不是“抛来”是“抛给”“送来”（主权丧失）实质：总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。（倒退、媚外、做送山空）
但我们被"送来"的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着"完全国货"的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是"送来"的，而不是"拿来"的缘故。现象：鸦片、废枪炮、香粉、电影、各种小东西实质：经济、军事、文化、精神侵略连清醒的青年们危害：吓怕了、发生了恐怖（沦为附庸、全方位控制）
拿来主义：运用脑髓，放出眼光，自己来拿!
譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢)，得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。那么，怎么办呢?我想，首先是不管三七二十一，"拿来"!穷青年大宅子
宅子里面的青年都有哪些人？
反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头;勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”全不是这样的
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其"平民化"，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾;看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄"出售存膏，售完即止"的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，"拿来主义"怕未免有些危机。使用：鱼翅吃掉；鸦片供治病存放：鸦片放到药房；烟枪烟灯送一点进博物馆毁灭：烟枪烟灯大可以毁掉；姨太太各自走散
总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。首先是不管三七二十一，“拿来”！他占有，挑选。沉着，勇猛，有辨别，不自私新人，新文艺
树靶子（观点）“拿来主义”
1、举例论证（1）2、比喻论证（8、9） ——用有相似点的事物打比方3、类比论证（3） ——用同类事物相比较4、对比论证（8、9） ——用性质相反的事物作比较
第一层：只是送去，有往而无来 （有悖于交往原则）
第二层：只是送去，必沦为乞丐 （要正视历史逻辑）
第三层：听凭“送来“，大受祸害 （应重视现实教训）
“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！”
　　或逃避主义，或虚无主义，或投降主义，或批判继承
对文化遗产要批判地继承
驳论文（树靶子）（表态度）（本质、归谬、弊端）（立己论）（怎么立） 你说啥 你错了 你哪哪哪都错了 我对了