专题+07课内阅读（所有课内片段阅读）-2022-2023学年二年级语文下册期末专项复习（部编版）

这是一份专题+07课内阅读（所有课内片段阅读）-2022-2023学年二年级语文下册期末专项复习（部编版），共41页。试卷主要包含了本册阅读方法盘点，课文片段阅读等内容，欢迎下载使用。

【期末专项】专题07 课内阅读

一、本册阅读方法盘点。
1.识字方法
①比一比 ②猜一猜
2.解词方法
①结合语境法 ②联系生活法
3.教你一招
①了解不同事物数量词的表达。 ②把数量词分类集中在不同的场景图中。
4.认识祈使句、设问句、感叹句。
①学写拟人句 ②“亮晶晶”的词语 ③学习使用标点符号 ④学写比喻句 ⑤将反问句改为陈述句
5.理解诗词
想象画面法
6.现代文的阅读方法
①读出恰当的语气和重音。
②如何提取关键信息。
③联系生活实际、联系上下文理解词语。
④结合插图理解课文内容。
⑤抓住关键词，联系生活想象画面。
⑥识记生字借助偏旁，归类识字。
⑦如何读好人物对话。
⑧阅读方法提取主要信息，了解课文内容。
⑨借助提示讲故事。
二、课文片段阅读。
第一单元 春天
1.古诗二首
咏柳
，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出， 。
1.这首诗的作者是（ ）。
①贺知章 ②高鼎
2.读完古诗的前两句,我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的( ),就像( )一样,树上的( )垂下来,像万条轻轻飘动的( )。
A.碧玉 B.柳叶 C.柳枝 D.绿色丝带
3.读古诗的后两句,我知道了 就像 一样,裁剪出一树细细的叶子。
4.哪两句诗与本诗描写的是同一个季节?（ ）
A.千山鸟飞绝,万径人踪灭。 B.不解藏踪迹,浮萍一道开。
C.夜来风雨声,花落知多少。 D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
碧玉妆成一树高 二月春风似剪刀

2.找春天（节选）
小草从地下探出头来,那是春天 吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的 吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的 吧?
解冻的小澳叮叮咚咚,那是春天的 吧?
1.仿照画“ ”的部分补写词语。
( )( )鲜花 ( )( )树叶
2.把下面的词语填到文段中相应的横线上。(填序号)
①音符 ②睛 ③琴声 ④毛
3.我们应该用( )语气读这些句子。(填序号)
①感叹 ②疑问 ③陈述
4.春天还可能藏在哪里?仿照文段的句式写一写吧。（举一个例子，选文中的除外）
,那是春天的 吧?
3.开满鲜花的小路
（节选）一
鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!
鼹鼠先生回答:“我不知道!”
鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,孤狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
鼹鼠先生回答:“我不知道!
1.从文中找出三对近义词,填入括号内。(6分)
（ ）—（ ） （ ）—（ ） （ ）—（ ）
2我们在读刺猬太太和狐狸太太的话时,要读出( )的语气。(填序号)
1①疑惑、赞美 ②疑惑、难过 ③赞美、热爱
3.根据短文内容判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)鼹鼠先生两次说“我不知道”是因为他真的不知道花是谁种的,也不知道刺猬太太和狐狸太太为什么要问他,他感到很烦。（ ）
(2)选文中的“一大片”表明了鲜花的数量多,“绚丽多彩”和“五颜六色”表明鲜花的颜色多。（ ）
4.联系课文内容说一说，这些花是从哪里来的？


（节选）二
松鼠太太对鼹(yǎn)鼠先生说 :“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!
1.请从文中找出“美妙”的近义词,是 。
2.画线的句子中应该重读的字、词有（ ）（多选）
A.这 B.啊 C.多么 D.是
3.长颈鹿大叔送给鼹鼠先生的礼物是 。生活中我也收到过“美好的礼物”,那是 送给我的 ，给我带来了 。
4.邓小平爷爷植树
（节选）一
树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。
一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。
1.文段中画横线的句子把 比作 写出了小柏树
的样子。
2.从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?请你填一填。
（ ）地挑选树苗、（ ）地看树苗直不直、把树苗（ ）。
3.邓爷爷为什么露出了满意的笑容?


（节选）二
一个树坑挖好了。邓爷爷（ ）地挑选了一棵茁壮的柏树苗，（ ）地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外（ ）看看，觉得不很直，（ ）说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。
1.这段话一共有（ ）句子
2.选择合适的词语填入文中的括号里。
①仔细 ②连声 ③精心 ④小心
3.用“○”圈出表示邓爷爷动作的字词。
4.邓小平爷爷植树的顺序是 。（填序号）
①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑
5.读了选文，我觉得邓爷爷是一个（ ）的人。（填序号）
①认真细心 ②非常伟大 ③开心满足

第二单元 关爱
5.雷锋叔叔，你在哪里
（节选）一
乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
1.从文中找出下面词语的近义词。
暖和一( ) 到处一( ) 寻找一一( )
2.选文中的“哪里”理解正确的是（ ）。A.指任何地方 B.指需要帮助的地方
3.画“ ”的句子的意思是( )。
A.在需要人们奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
B.不管雷锋叔叔在哪里,只要别人有需要,雷锋叔叔都会帮助别人。
4.“乘着温暖的春风,我们四处寻觅。”展开想象:我们还会在 (哪里)遇见“雷锋”,他在帮助 (谁) (干什么)。
5.你在生活中见过“雷锋”吗?这位“雷锋”做了什么事情?写一写。


（节选）二
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.从文中找出下面词语的近义词。
暖和一( ) 到处一( ) 寻找一一( )
2.选文中的“哪里”理解正确的是（ ）。
A.指任何地方 B.指需要帮助的地方
3.画“ ”的句子的意思是( )。
A.在需要人们奉献爱心的地方,都有像雷锋叔叔那样热心助人的人。
B.不管雷锋叔叔在哪里,只要别人有需要,雷锋叔叔都会帮助别人。
4.“乘着温暖的春风,我们四处寻觅。”展开想象:我们还会在
(哪里)遇见“雷锋”,他在帮助 (谁)
(干什么)。（2分）
5.你在生活中见过“雷锋”吗?这位“雷锋”做了什么事情?写一写。


（节选）三
小路说: 昨天,他曾路过这里,
背着年迈的大娘, 踏着路上的荆棘
瞧,那花瓣上晶莹的露珠, 就是他洒下的汗滴
乘着温暖的春风, 我们四处寻觅
啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.写出下列词语的近义词
温暖—( ) 四处—( ) 寻觅—( )
2.第一节中写雷锋曾把（ ）背回家。
3.“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是（ ）
A. 在需要人们奉献爱心的地方,到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。
B.雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。
6.千人糕
（节选）一

1.“千人糕”名字的来历是（ ）。
A.一千个人做出来的米极。 B.经过很多很多人的劳动做出来的米。
2.“的确”一词写出了孩子从最初的“好奇”到“不以为然”,直至最后的“ ”的心理变化过程。
3.米糕是经过很多人的劳动才做出来的,所以我们要懂得（ ）。
A珍惜粮食。 B.珍惜别人的劳动成果。 C.珍惜粮食和珍借别人的劳动成果。
4.读完这两段话,我想起了两句古诗:( )
A谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 B.春种一粒果,秋收万颗子。
（节选）二
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想,说:“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
1.用“___”画出文中爸爸说的话，用“ ”画出孩子说的话。
2.照样子,写词语。
很多很多________、________、________
想了想________、________、________
3.联系课文内容，选出正确的答案。
“千人糕”是指( )
A.由一千个人才能做成的糕。
B.经过很多人的劳动才能做成的糕。
7.一匹出色的马
（节选）一
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!
1.联系上文,选文中的“马”指的是
2.加点的词语说明( )(填序号)
①妹妹其实在撒谎 ②妹妹忘记了疲劳,心里很高兴。
3.选文画横线的句子中的“早”字说明( )(填序号)
①妹妹跑得很慢。②妹妹跑得很快。
4.课文题目为什么是“一匹出色的马”?（ ）(填序号)
①因为“马”给了妹妹力量和欢乐 ②因为这是用柳条做的马
（节选）二
结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说: "这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。
妹妹高兴地跨上"马"，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: "我早回来啦!
1.仿写词语。
蹦蹦跳跳: ________、________、________
又长又细: ________、________、________
2.联系上下文解释句中画线词。
爸爸不作声……，他松开我的手

3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指什么?

（节选）三
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外。景色异常美丽。我们一边看，一边走。路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
当我们往回走的时候.妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的纸条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦!”
1.“一匹出色的马”其实是一根________。
2.“河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。”
“碧绿碧绿”就是（ ）的意思，类似的词语还有很多，我会仿写：
______________ ______________ ______________
③仿写句子：一阵清风吹过，_________________________________________
3.“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”
这句话使用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ）。
4.“我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。”
“一边…一边…”表示两个动作同时进行，请用下面的句式说一句话。
__________一边___________，一边____________。
5.你认为爸爸妈妈为什么拒绝妹妹的请求（ ）
a.爸爸妈妈是在锻炼妹妹的意志，让她学会坚强。
b.因为爸爸妈妈确实自己很累了，实在抱不动了。
6.为什么说“这是一匹出色的马”（ ）
a.爸爸说的“出色的马”，其实是一种看不到的东西，是坚强、是独立的精神。
b.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹出色的马”。

第三单元 传统文化
识字① 神州谣
（节选）一
我神州,称中华,山川美,可入画。
黄河( ),长江( ),长城( ),珠峰( )。
1.选择合适的词语填入括号内。(填序号)
①长 ②涌 ③耸 ④奔
2.选文是围绕哪个词写的?用“O”圈出来。
3.用“ ”画出歌谣中描绘的祖国的景物。
4.试着仿照课文的形式写一写祖国的其他景物。
黄山秀,华山 。
（节选）二
我神州,称中华,
山川美,可入画。
黄河奔(bēn bèn),长江( ),
长城长(cháng zhǎng),珠峰( )。
1.给加点字选择正确的读音。
奔(bēn bèn) 长(cháng zhǎng)
2.在括号里填上恰当的字。
长江( ) 珠峰( )
3.神州大地有数不尽地美丽山川,请你举出两个例子来吧!

识字② 传统节日
七月七,来乞巧,牛郎织女会鹊桥。
过中秋,吃月饼,十五圆月当空照。
1.选文写了哪几个节日?用“ ”画出来。
2.选文中“乞巧”的意思是（ ）。
A.乞求巧遇。 B.乞求像织女一样心灵手巧
3.文中和“但愿人长久,千里共蝉娟”相对应的节日是 。在这个节日里,我们会吃 ，并且欣赏 。
识字③ “贝”的故事（节选）
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(带 戴)在身上。而且贝壳可以随身携(带 戴),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。
1.圈出选文括号中用得恰当的字。
2.从上面的句子中找出下列词语的近义词。
好看（ ） 宝贵（ ） 喜爱（ ）
3.古人把贝壳当作 和钱币。
4.用“因为……所以……”的句式,讲一讲古人为什么把贝壳当作钱币。

识字④ 中国美食

1.你能根据菜名判断制作的方法吗?分一分，填序号。
烤：
煮：
烧：
炒：
煎：
蒸：
2.选择两种或两种以上的美食，写一句话。

3.你的家乡有什么美食呢?选择一种给大家介绍一下它的烹任方法吧。



第四单元 童心
8.彩色的梦（节选）
在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！
1.照样子补充词语
又大又红 又 又 又 又 又 又
2.森林里有哪些景物?用“O”圈出来
3.你想用彩色铅笔画些什么?仿照上面的文段写一写

9.枫树上的喜鹊
（节选）一
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫(遮蔽 遮盖)了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
1.在文中括号里正确的词语下面画“ ”。
2.这段话里有两个地方用了“喜欢”这个词语。下面说法正确的是( )。
①第一个是说“我”喜欢枫树,第二个是说“我”喜欢喜鹊的窝。
②两个地方都是说“我”喜欢喜鹊的窝。
3.“很大又很高的绿色太阳伞”,写出了枫树的 特点。“绿荫遮蔽了村里的渡口”突出了枫树 的特点。
（节选）二
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。
1.填量词。
一( )枫树 一( )太阳伞 一( )喜鹊窝 一( )童话书
2.它好像一把很大很高的绿色太阳伞。这是个( )句，把( )比作( )。
3.我分别喜欢什么?

4.我在心中把喜鹊称呼什么?

（节选）三
今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
我真高兴啊!
1.请你写出下列词语的近义词和反义词。
快乐 近义词( ) 反义词( )
2.“我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:
鹊!鹊鹊鹊?”这句话的意思是什么?请你在文中用“ ”画出来。
3.“喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”这句话的意思是：


10.沙滩上的童话
（节选）一
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
1.“我们”是用什么方法来救公主的?用“ ”在文段中画出来。
2.文段中的三个“欢呼”表明孩子们的心情非常 。
3.你还想用什么办法来救出公主?写一写吧。

（节选）二
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。
大家跟着一起叫喊着,欢呼着。
真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈!
1.文段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了孩子们 的心情。
2.文段中“我”的话应该读出( )的语气。(多选,填序号)
①急切 ②高兴 ③赞美
3.我们为什么会把妈妈当成公主? ( )(填序号)
①孩子们找不到公主，就把妈妈当成了公主。
②孩子们完全进入了童话的情境，当看到美丽的妈妈的时候，就把妈妈当成了公主,体现出了孩子们的天真。

11.我是一只小虫子
（节选）一
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！
1.“免费的特快列车”指的是_。
2.早上醒来,“我”做的事有伸懒腰、,还可能去_
3.你觉得小虫子的生活有趣吗?为什么?

（节选）二
我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
1.画“ ”的句子的意思是: 。
2.小虫子所说的“很深很深的水”其实是 ，从这里可以看出小虫子的特点是 。
3.当小虫子有什么不好的地方?(多选)(3分)( )
①跳的时候如果不看准地方，会被苍耳刺痛。
②会被一点点水淹得昏头昏脑。
③会被小鸟吃掉。
（节选）三
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上( )懒腰,用一颗露珠把脸( )干净,把细长的触须( )得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!
1.在括号里填上恰当的动词。
2.用选文中加点的词语写句子。

3.画横线的句子写出了小虫子( )的样子。
A.早起时 B.睡觉时
第五单元 办法
12.寓言二则
亡羊补牢
从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现羊少了一只。原来羊圈( )破了个窟窿( ),夜里狼从窟窿钻( )进去,把羊叼( )走了。
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。
1.给文中加点的字注音。
2.这段文字节选自寓言故事《 》,我还知道《 》《 》《 》等寓言故事。
3.当他丢了第一只羊时,街坊怎样劝说他?

4.当这个人丢了第二只羊时,他感受怎样?他又是怎样想?怎样做的?

5.你从这个故事中受到什么启发？

揠苗助长
（节选）一
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
1.写出下列词语的近义词。
巴望（ ） 天天（ ） 焦急（ ）
2.“ ”一词用得很准确，说明禾苗实际在长，只是长得慢，感觉不到禾苗在长。
3.这段话运用了 和 形象地写出了这个人巴望禾苗快点长的焦急心理。“转来转去”突显了他 ；“ ”说明他几乎到了走火入魔的地步。
（节选）二
一天，他终于想出了（办 半）法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋（疲 皮）力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大(截 节)。”
他的儿子不明白是怎么(回 会)事,第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1.选择正确的字,在括号里打上“√”。
（办 半）法 筋（疲 皮）力尽 一大(截 节)
2.选择正确的说法填到括号里。( )
A.那个人的力气没有白费,禾苗长高了一大截。
B.那个人的力气白费了,禾苗没有长高。
C.那个人的力气白费了,禾苗都枯死了
3.你知道禾苗为什么会枯死吗?写一写。

13.画杨桃
（节选）一
老师让这几个同学回到自己的(坐 座)位上,然后和颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教海让我终(生 身)难忘。
老师的教海让我终生难忘。
1.在括号里选择正确的字,打上“√”。
2.“和颜悦色”的意思是( )。
①形容态度严肃认真 ②形容态度和蔼可亲
3.老师的教海是什么?用“ ”在文中画出来。
4.从老师的这段话中,你明白了什么?(多选)
①从不同的角度看问题,会有不一样的结果。
②怎样才能把杨桃画准确。
③如果别人说的话、做的事与我们想的不致,我们要学会从别人的角度看问题。
（节选）二
老师让这几个同学回到自已的(座 坐)位上,然后和(huó hé))颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教(悔 诲)让我终生难忘。
1.用“ ”画去文段中括号内不恰当的字或字的读音。
2.从文段中“ ”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。
3.“我”把杨桃画成五角星的原因是什么?


4.你在生活中有遇到过类似的事情吗?请举例说一说。


5.选文最后一句话中“终生”的意思是 ；老师的话让我懂得了 的道理。
14.小马过河
（节选）一
小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.文段中画横线的句子,小马的话要读得 ,妈妈的话要读得 。(填序号)
①亲切 ②高高兴兴 ③吞吞吐吐
2.小马听了妈妈的话,认真想了想老牛和松鼠说的话,他知道了,老牛说水浅，是因为 ;小松鼠说水深,是因为 。
3.读了小马的妈妈的话,你明白了什么道理?


（节选）二
小马说:“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”
1.请用“○”圈出文中的一对反义词。
2.对于妈妈教育小马的话,理解正确的一项是( )(填号)
①遇事一定要听别人说。
②遇事一定要亲自去试试。
③遇事不但要听别人说,还要自己动脑筋思考,亲自去实践(jiàn)。
3.如果你是小马,你会怎么做?请写一写。


（节选）三
小马驮起口袋,飞快地往磨(mó mò)坊(fang fāng)跑去。跑着跑着,一条小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好啊!可是他离家已经很远了。
1.给加点字选择正确的读音。
磨(mó mò)坊(fang fāng)
2.照样子,写拟声词。
例:哗哗
3.小马为什么为难了?


第六单元 大自然的秘密
16.雷雨
（节选）一
雨停了。太阳出来了。（甲）一条彩虹挂在天空。蝉叫了，（乙）蜘蛛又坐在网上。（丙）池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
1.这段话中描写的事物有：太阳、 、 、 、池塘里的水和 。
2.下面的三幅图分别描绘了文中（甲乙丙）哪句话的情景？请选一选。

3.雨后，其他的景物还会有怎样的变化？请选择一种写一写。

（节选）二
满天的乌云,黑沉沉地（ ）下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。
忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（ ）下来,逃走了。
闪电越来越亮,雷声越来越响
哗,哗,哗,雨下起来了
雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。
渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。
1.从文中找出一个ABB式的词语： 并用这个词语也写一个句子

2.根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。
（1）垂 （2） 压
3.“哗,哗,哗”是表示下雨的象声词,类似的词语还有

4.选文中写了哪两种动物,用“ ”画出它们的名字。
5.选文中哪句话写出了当时天气的闷热？（ ）
A.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
B.树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
17.要是你在野外迷了路（节选）
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。
1.文段中有一对反义词:( )—( )。
2.雪后天晴时， 会给你指点方向。
3.请你辨一辨方向,将下面两张卡片贴到图中相应的位置上。

4.除了课文中说到的,你还知道哪些辨别方向的方法呢?试着写出一种吧!

18.太空生活趣事多
（节选）一
航天员在太空中洗澡可不是一件容易的事。从喷( )头喷( )出的水总是(漂 飘)浮在空( )中，为了解(决 绝)这个问题，科研人员做了一个试验。他们设计了一个密封浴桶，在下边安装吸管，它可以把喷头喷出来的水朝一个方向吸。但洗完澡以后，航天员还要花很长时间清理身体上和浴桶里的水，实在太麻烦了。所以，现在航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体，这就简单省事多了。
1.给文中加点的字注音。
2.用“ ”画出括号里正确的字。
3.给文中画“ ”句选择正确的意思。( )
①在太空中洗澡很容易。
②在太空中洗澡很困难。
③在太空中洗澡不难。
4.在太空中洗澡,宇航员会遇到怎样的难题?

5.请你夸一夸中国的科学家吧。

（节选）二
喝水的时候,如果用普通的杯子,( )把杯子倒过来,水 ( )不会往下流。因为在宇宙飞船里,水失去了重量。航天员要想喝到水,得使用一种带吸管的饮水袋。
1.在选文中的括号里填上恰当的关联词语。
2.为什么在太空中,即使把杯子倒过来,水也不会往下流?请把文中相关的句子画上“ ”。
3.这个自然段主要写了( )。
①航天员在太空怎样喝水。 ②航天员在太空怎样洗澡。
4.在太空中,铅笔和钢笔哪一支可以使用?在正确的一项后面打“√”。
铅笔( ) 钢笔( )

第七单元 改变
19.大象的耳朵
(节选)一
可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用“ ”在文段中画出相关语句。 (3分)
2.大象的耳朵耷拉着有什么好处?（多选，填序号）(3分)
①赶走小虫。 ②听不到声音。 ③小虫飞不进。
3.“人家是人家,我是我”是什么意思?请你结合生活实际说说。(3分)


(节选)二
①可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦
②最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
③大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦?用“ ” 在选文中画出来。
2.大象的耳朵耷拉着有什么好处? （ ）(多选)
①赶走小虫子。 ②听不到噪音。 ③小虫子飞不进去了。
3.大象说的“人家是人家,我是我”对这句话理解正确的一项是( )。
A.我们要勇敢地做自己,完全不用听取别人的意见。
B.每人都有和别人不一样的地方,正确对待别人的看法,不要为迎合别人而盲目改变自己。
C.我们既要学会欣赏别人的优点,也要善于发扬自已的长处。
(节选)三
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢?
每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
1.“扇”是一个多音字,在文中读（ ）,它还有一个读音是（ ）
组词——（ ）
2.大象自言自语说明( )
A.大象喜欢自己和自己说话。
B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C.大象没有朋友,只能自己和自己说话。
3.大象是怎样让耳朵竖起来的?耳朵竖起来后给他带来了哪些烦恼?

20.蜘蛛开店
(节选)一
第二天,蛛的招牌又换了,上面写着:“袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。”
可是,却看到顾容后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣
1.选文中蜘蛛开的店是( )。
A.口罩编织店 B.袜子编织店 C.围巾编织店
2.蜘蛛被吓回网上的原因是什么?用“ ”画出来。
3.看图，续编故事。
第三天,蜘蛛的招牌又换了,上面写着:“腰带编织店， 。”这时,顾客来了,只见两只 进了门。蜘蛛织啊织,足足忙了 ，才把腰带织完。蜘蛛虽然很累,但这次由于他改变了收费标准,赚到了一大笔钱。(请你帮蜘蛛改变经营策略,找到恰当的经营方式)
21.青蛙卖泥塘
(节选)一
“卖泥塘喽,卖泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起来,“多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中 ,听小鸟在树上 。你可以在水里尽情 ，躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
1.“喝”是一个多音字，这个字在选文中读“ ”，用它的另一个读音组词是（ ）。
2.选择恰当的词语填在片段中的横线处。(填序号)
①唱歌 ②飞舞 ③晒太阳 ④游泳
3.青蛙不卖泥塘了,是因为 。
4.青蛙最后吆喝了些什么?用“ ”画出来。请你仿照青蛙的话向同学们推荐一本书,你会说什么?

(节选)二
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌(pái pán)子,上面写着“卖泥塘”三个字。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑( kēn kēng)坑嘛,在里边打打滚倒挺(tǐng tǐn)舒( sū shū)服。不过,要是周围有些草就更好了
老牛不想买泥塘,走了。
1.给选文中加点的字选择正确的读音,打上“√”。
2.“吆喝”的近义词是( ),“周围”的近义词是( )。
3.老牛为什么没有买泥塘?( )
A.泥塘里不能打滚玩。
B.泥塘的周围没有草。
C.老牛自己有房子。

22.小毛虫(节选)
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
1.从文段中找出下面词语的近义词,填一填。
苏醒（ ） 新奇（ ） 轻快（ ）
2.小毛虫醒过来之后,发现自己变成了什么样子?用“ ”画出来。
3.文段中的“ 、 ” 两个词最能体现出小毛虫醒过来之后的心情。
4.小毛虫是怎么变化的?给下面的图片排排序(填序号):

5.讲故事
提示：




第八单元 世界之初
23.祖先的摇篮
(节选)一
从此,太阳每天从( )方升起,到( )方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了( )。
1.按课文原文填空。
2.写出加点词语的近义词。
渐渐—( ) 繁茂—( )
3.你觉得太阳对人类都有什么作用?简单举一个例子说一说吧!

(节选)二
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆
多么美好，
又那么遥远……
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
1.“沙沙”模仿了“风”的声音,像这样的词语叫象声词,我还能写出几个这样的词语：
2.“苍苍茫茫”AABB式的叠词,写出了原始森林的郁郁葱葱,枝繁叶茂,广大无边。
AABB式的叠词还有
3. “苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!”句中把“原始森林”比作“（ ）”，这是运用了（ ）修辞手法。
24.羿射九日
(节选)一
羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐（ ）起来，江河（ ）欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
1.选择合适的词语的序号填在文段中的括号内。(填序号) (3分)
①奔腾 ②滋润 ③繁茂
2.文中画“ ”的句子使用了 的修辞手法。（2分）
3.羿为什么要留下最后一个太阳?用“ ”在文段中画出相关语句。（2分）
4.从哪些语句中可以看出大地重新现出了“勃勃生机”?用“ ”在文段中画出来
(节选)二
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。
从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
1.在文中找出合适的词语写下来。
心里不沉着,动作忙乱。( )
湿润,不干燥。( )
形容生命力旺盛的样子。( )
2.文中的“从此”指的是什么时候?

3.回顾课文,你想怎样评价羿?

(节选)三
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。
1.用“ ”画出描写羿心理活动的句子。
2.仿照句子用文中的加点词造句。

3.读了这段话，我知道了，地球上的 和 都是太阳送来的，没有了太阳 和 就无法生存。没有了太阳，就没有这个 的世界。
(节选)四
羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想,没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳.
从此,太阳每天从（ ）升起,到（ ）落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了（ ）。
1.在文中括号内按课文原文填空。
2. 写出加点词语的近义词。
渐渐—( ) 繁茂—( )
3.“土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来”请用“……渐渐……，……渐渐……”也写一个句子。

4.后羿射下来九个太阳后,心里怎么想的?请你用“ ”画出来。
5.剩下的一个太阳是怎么做的?大地发生了什么变化?

25.黄帝的传说(节选)
一个秋天的傍晚，黄帝干完了活，同大伙坐在河边休息。他看到水面上漂着许多树叶，其中一个叶片上还有一只蚂蚁，虽然河水很深，蚂蚁却安安稳稳地在上面爬着。
黄帝指着那片树叶，高兴地对大家说：“你们看，蚂蚁爬在树叶上，就能在河里浮着不沉下去。如果造一个像树叶一样能浮在水面的东西，能让人待(dāi dài)在上面，我们就可以在水上自由来去了。”大家听了，都觉得有道理。
第二天，他们找来一很粗很粗的树干，把它放进河里。可是，树干是圆的，人一爬上去，它就滚动起来，人在上面根本待不住。怎么办呢？他们一起商量，终于想出了办法：把树干中间的一段(duàn dàn)挖空，人坐在里面，果然能坐稳了。他们又用木头做了桨，能在水面上自由行动了。
1.给文章的多音字选择正确的读音，在下面划“√”号。
2.在选文中找出下列词语的反义词。
早晨（ ） 约束（ ） 慌慌张张（ ）
3.读选文中画“ ”的句子，注意加点的词语，照样子再写一句。


4.如果给选文加一个小标题，应该是 。
5.黄帝造的第一艘船是什么样子的？


6.用一句话概括选文的内容。



答案
第一单元 春天
1.古诗二首
1.唐 贺知章
2.BACD
3.二月春风 剪刀
4.C
2.找春天（节选）
1.示例:朵朵 片片 2.④②①③
3.②
4.示例:柳树抽出嫩绿的枝条 头发
3.开满鲜花的小路
（节选）一
1.路过 经过 惊奇 奇怪 绚丽多彩 五颜六色
2.①
3.（1）√（2）×
4.是包裹里漏出的花籽生根、发芽，开出了花。
（节选）二
1.美好
2.AC
3.花籽 朋友 生日贺卡 快乐
4.邓小平爷爷植树
（节选）一
1.小柏树 战士 直直地挺立
2.精心 仔细 扶正
3.邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。
（节选）二
1.4
2.③ ④ ① ②
3.挖 挑选 移 挥 填 站 看看 说 走 扶
4.④①②③
5.①

第二单元 关爱
5.雷锋叔叔，你在哪里
（节选）一
1.温暖 四处 寻觅
2.B
3.A
4.示例：马路边 老大爷 推车
5.示例：我在生活中见过“雷锋”。这位“雷锋”主动给贫困地区捐款，帮助值日的同学打扫教室。
（节选）二
1.温暖 四处 寻觅
2.B
3.A
4.示例：马路边 老大爷 推车
5.在生活中见过“雷锋” 这位“雷锋”主动为贫困地区捐款，帮助值日的同学打扫教室。
（节选）三
1.暖和 到处 寻找
2.年迈的大娘
3.A
6.千人糕（节选）
（节选）一
1.B
2.心服口服
3.C
4.A
（节选）二
1.你看，一块平平常常的糕经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。
爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊!
2.很大很大 很高很高 很小很小
3.B
7.一匹出色的马（节选）
（节选）一
1.柳树的枝条
2.②
(3)②
(4) ①
（节选）二
1.大大方方 高高兴兴 明明白白
又大又圆 又白又胖 又长又高
2.不说话
3.又细又长的柳枝
（节选）三
1.柳枝
2.（绿）火红火红 明亮明亮 忽闪忽闪
3.（田野） （绿毯）
4.妈妈在厨房里一边做饭，一边唱歌。
5.a 6.a

第三单元 传统文化
识字① 神州谣
（节选）一
1.④ ② ① ③
2.美
3.黄河 长江 长城 珠峰
4. 险
（节选）二
1.奔(bēn) 长(cháng)
2. 涌 耸
3. 险峻的华山，雄伟的泰山
识字② 传统节日
1.乞巧 中秋
2.B
3.中秋 月饼 圆圆的月亮
识字③ “贝”的故事（节选）
1.戴 带
2.漂亮 珍贵 喜欢
3.饰品
4.因为贝壳可以随身携带,不容易损坏,所以古人把贝壳当作钱币。
识字④ 中国美食
1.烤:烤鸭 煮:水煮鱼 炸酱面 小米粥 小鸡炖蘑菇 烧:红烧茄子 炒:葱爆羊肉 蛋炒饭 蒸:蒸饺 煎:香煎豆腐
2.爸爸爱吃清蒸鲈鱼，妈妈爱吃烤鱿鱼，我最爱吃炒土豆丝。
3.示例：烧饼、呱嗒、混沌等。 凉拌菠菜 把菠菜洗净 烧开水把菠菜烫熟捞出，用凉水冲一下 放入调料拌匀(答案不唯一)

第四单元 童心
8.彩色的梦（节选）
1.示例:大圆 细长 快准
2.示例: 圈出:雪松 小鸟 小屋 烟囱 太阳
3.示例:在碧绿的草坪上,
小草们唱着歌,
请蝴蝶留下舞姿。
路边的小溪里,
游着可爱的小鱼,
又灵活——又淘气!
9.枫树上的喜鹊（节选）
（节选）一
1.遮蔽
2.①
3.外形 高大、枝繁叶茂、生机勃勃
（节选）二
1.棵 把 个 本
2.比喻 枫树 太阳伞
3.枫树、喜鹊的窝
4.喜鹊阿姨
（节选）三
1.高兴 痛苦
2. 看!那是什么?
3.妈妈,那是太阳!太阳升上来了!
10.沙滩上的童话（节选）
（节选）一
1.挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬,就把城堡给轰塌了。
2.兴奋(高兴、激动)
3.示例:趁魔王睡觉的时候,坐上飞毯带着公主一起从窗户里飞走。
（节选）二
1.高兴
2.①②
3.②
11.我是一只小虫子
（节选）一
1.狗
2.洗脸 擦触须 旅行
3.示例:有趣。小虫子可以在草叶上自在地做自己想做的事,还可以乘着小狗去旅行,多么快乐啊!
（节选）二
1.我们小虫子都不喜欢小鸟。
2.小狗撒的一泡尿 小
3.① ② ③
（节选）三
1. 伸 洗 擦
2.如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。
3. A

第五单元 办法
12.寓言二则
亡羊补牢
1.juàn lóng zuān diāo
2.亡羊补牢 刻舟求剑 掩耳盗铃 揠苗助长
3.劝他赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿。
4.他很后悔。心想现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿把羊圈修得结结实实的。
5.一个人做错了事,只要能认真吸取教训,及时采取补救措施,就可以避免继续犯错,遭受更大的损失。
揠苗助长
（节选）一
1.盼望 每天 着急
2.好像
3.动作描写 语言描写 焦急的程度 自言自语
（节选）二
1.办√疲√截√
2.C
3.禾苗被那个人拔起而断了根，所以就枯死了。
13.画杨桃
（节选）一
1.座 生
2.②
3.看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。
4. ①③
（节选）二
1划去的：坐 huó 悔
2.和颜悦色
3.“我”看杨桃的角度不同。
4.示例:放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔架。
5.一生,一辈子 做事或看问题应该实事求是
14.小马过河
（节选）一
1.③ ①
2.他的个子高 他的个子矮
3.示例:对别人的话,要仔细分析,同时要敢于自己尝试。
（节选）二
1.圈出:深 浅
2.③
3.示例:如果我是小马,我会找一根长木棍试试水的深浅,如果水浅就瞠水过去,如果水深就沿着小河找到桥,从桥上通过。
（节选）三
1. mò fang
2.啦啦 呼呼
3. 因为一条小河挡住了小马的去路,他想问问妈妈能不能过河,但是已经离家很远了。
16.雷雨
（节选）一
1.彩虹 蝉 蜘蛛 青蛙
2.丙 甲 乙
3.示例：空气变得清新了。
（节选）二
1.黑沉沉 傍晚时分，太阳落山了，天黑沉沉的。
2.（2）（1）
3.咚，咚，咚 唰，唰 唰 吱，吱，吱
4.蝉 蜘蛛 5.B
17.要是你在野外迷了路（节选）
1.快 慢
2.沟渠里的积雪
3.

4.示例:观察岩石,布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面是南侧。
18.太空生活趣事多
（节选）一
1. pēn pēn kōng
2.飘 决
3. ②
4.从喷头喷出的水总是飘浮在空中。
5.示例:你们真了不起,你们是中国人的骄傲。
（节选）二
1.即使 也
2.在宇宙飞船里,水失去了重量。
3.①
4.铅笔(√)
第七单元 改变
19.大象的耳朵
(节选)一
1.大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
2.①③
3示例:我吃饭喜欢细嚼慢咽,同桌总是吃得很快,可是我还是不想改,因为这样做对身体有好处。我们都有自己的生活方式,不要轻易改变。
(节选)二
1.大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
2.①③
3.B
(节选)三
1.shān shàn 扇子
2.B
3. 用两根竹竿把耳朵撑起来的。经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
20.蜘蛛开店(节选)
1.B
2.原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。
3.每米五元钱 狗熊 两天
21.青蛙卖泥塘
(节选)一
1.hè 喝水
2.② ① ④ ③
3.他觉得泥塘特别好,不需要卖掉,想自己住。
4.多好的地方！……这儿还有道路通到城里……
多好的书啊!有寓言,有童话,有小说。可以读到各类故事,价格还低。
(节选)二
1. pái keng tǐng shū
2.招呼 四周
3.B
22.小毛虫(节选)
1.清醒 惊奇 轻盈
2.发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
3.惊奇 愉快
4.②③①
5.略

第八单元
23.祖先的摇篮
(节选)一
1.东 西 勃勃生机
2.逐渐 茂盛
3.太阳可以给人类带来温暖,太阳的温度很高,它照在人的身体上,人的身体就会变得暖和起来。
(节选)二
1.呼呼 轰轰 哗哗
2.郁郁葱葱 高高兴兴 热热闹闹
3.摇篮 比喻
24.羿射九日
(节选)一
1.②③①
2.拟人
3.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
4. 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐滋润起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
(节选)二
1.慌慌张张 滋润 勃勃生机
2.指的是羿射掉了九个太阳之后。
3.示例:羿是一个为民除害的大英雄。
(节选)三
1.没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
2. 示例：没有强大的祖国，就没有百姓的和平生活。
3.光明 温暖 人类 动物 美丽可爱
(节选)四
1.东方 西方 勃勃生机 2.慢慢 繁盛
3.乌云渐渐地压下来，天渐渐变得越来越黑。
4.没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。
5.太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。
25.黄帝的传说(节选)
1.dāi duàn
2.傍晚 自由 安安稳稳
3.如果能给汽车造一对像鸟一样可以飞行的翅膀，人们就不会有堵车的困扰了。
4.造车
5.把树干中间的一段挖空。
6.木船的发明过程。