人教部编版大青树下的小学说课ppt课件

这是一份人教部编版大青树下的小学说课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了第1课时，分别来自哪些民族，景颇族，阿昌族，德昂族，认一认，写一写，第2课时，树枝不摇了，鸟儿不叫等内容，欢迎下载使用。
观察课文图片，你看到了什么？有什么发现？
学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装；校园里还有小动物。
自由朗读课文，读准字音，读通课文。
给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
再读课文，想一想：这所学校有哪些特别的地方？哪些词句的描写让你觉得很新鲜？
坪坝 绒球花 绚丽多彩 孔雀舞摔跤　 　 边疆　　 凤尾竹汉族 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
1.学生由不同的民族组成，大家穿戴不同。2.上课的铃声是用大青树上的铜钟敲响的。铜钟敲响了就是上课 了，这样的上课铃声很特别，很新鲜。3.不同民族的学生在同一间教室里学习，一起朗读课文。4.学生们下课后的游戏、玩耍也很特别。孔雀舞、摔跤这些活动 很新鲜。5.学校外面还有动物参与上课和下课的活动。6.上课时，朗朗读书声会吸引山林中的动物来“听课”。写动物 怎样听课很新鲜。7.下课时，动物们又会来看热闹。
朗读第1自然段，思考：“大青树下的小学”给你留下了怎样的印象？
美丽——学生们鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。热闹——有许多小学生，还有欢唱的小鸟。与众不同——有不同民族的学生，他们穿戴不同。
朗读第1自然段，思考：哪些词句的描写让你觉得这所学校十分特别？用横线画下来。
边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时，眼前仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小路，走在这么美丽的小路上，心情怎样？
山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路走来可以看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人神清气爽。
想象：小学生还可能从哪里走来呢？尝试运用下面的句式说话。
朗读下面句子，交流学校的特别之处。面向全班汇报学习成果，其余同学补充意见。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
联系生活思考：在上学路上，或是校园里，你会做些什么呢？用下面的句式说说自己的学校生活。
用句子中加点的字仿写句子。
上课铃响了，同学们从_________，从___________，从___________，飞快地跑进教室。
“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边提的下面。左右两部分要写得紧凑。
左右两部分要写得紧凑。
早晨 穿戴 鲜艳 服装打扮 敬爱 国旗 敬礼
通过上节课的学习，我们发现了“大青树下的小学”是一所特别的学校，说说你是从哪些描写中感受到的。
请学生自主读一读课文的第2、3自然段，看看作者在描写上课和下课时又写到了哪些特别之处，画出相关的句子。
联系自己的学校生活，简要说说自己觉得“大青树下的小学”有何特别之处。
大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。班上有许多不同民族的学生一起上课。教室外还有山林里的小动物来听课。
我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。我们教室外面没有山林里的小动物。
第3自然段的第三至五句都是在写窗外十分安静，想一想，作者从哪几个方面表现了窗外的安静？
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。
下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞，摔跤。没有小动物来看热闹。
想象：这些小动物看着小学生跳孔雀舞，摔跤，做游戏，会有怎样的表现？
齐读第4自然段，说说这所学校在环境方面的特别之处。
1.表现了学校年代的久远。
2.钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学 校的乡土气息和特色。
古老的铜钟粗壮的大青树凤尾竹洁白的墙
一排杨树热闹的操场美丽的花坛安静的图书室……
学完课文，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。
1.请同学们按照课文描写的先后顺序说一说：上学路 上……上课时……下课时……2.可以从课文描写的几个方面来说： ①学生是由不同民族组成的； ②学校里的景物有民族特色； ③学生们下课的活动也很丰富多彩； ④校园周围有很多山林里的小动物。
结合课后第三题，练习仿说。 要求：说说我们自己的学校是什么样的，我们在学校里都做些什么。选择一个场景说一说， 也可以写一写。
分类摘抄词语，写一写自己学校的一个场景。
（1）分类整理并摘抄词语。 表示事物名称的：服装、国旗、树枝、树干、影子 表示动作的：穿戴、打扮、敬礼、招引 描写事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮等
操场上“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个“海底捞月”，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里别提有多么欢畅。
（2）选做：选择一个场景，写一写你的学校是什么样的， 同学们在学校里会做什么。可以仿照课文的写法，用上 自己积累的词语。
仔细看看下图，想一想：在不同的事物眼里，它是什么呢？试着在横线上填入有新鲜感的词句，完成下面的小诗。
在天的眼里，它是______________________。在树的眼里，它是______________________。在花的眼里，它是______________________。在车的眼里，它是______________________。在我的眼里，它是______________________。
抒情点题——这就是我们 可爱的小学