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    25 灰雀 课件-部编版语文三年级上册
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    小学语文人教部编版三年级上册灰雀背景图ppt课件

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    这是一份小学语文人教部编版三年级上册灰雀背景图ppt课件,文件包含25灰雀课件-部编版语文三年级上册pptx、红腹灰雀mp4等2份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。

    你们知道这是什么鸟吗?
    除了灰雀,课文中还提到了两个人,他们是——
    自由朗读课文,读准字音,读通句子。边读边思考:课文中的人物之间发生了什么故事?
    列宁 养 病 仰 望 诚 实粉红 肯定 严 寒面包渣 或者 惹人喜爱
    试着用简短的话说说列宁和小男孩之间发生了什么故事。
    一只胸脯深红的灰雀不见了,列宁没有找到灰雀,最后男孩放回了灰雀。
    有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
    读读第1自然段,画出描写灰雀的句子。
    ( )的胸脯 ( )地跳动( )地歌唱 ( )的灰雀
    形声字,肉月旁表示与身体有关
    你能找到插图中胸脯深红色的灰雀吗?
    默读第1、2自然段,列宁对灰雀做了什么?找找相关的句子,再猜猜他的想法。
    列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。
    试着用“每次___________都__________”的句式说一说。
    由于交通闭塞,小红每次去上学,都要走很远很远的山路。
    想象画面,根据提示补充句子。
    列宁走到那棵红松下,他_____________(怎么样地找),可是,没有找到; 又走到灌木丛边,他_____________(怎么样地找),可是,没有找到; 又走到_________,他_____________(怎么样地找),可是,还没找到。
    他在周围的树林中找遍了,也没有找到。
    默读第3-10自然段,找出列宁说了哪些话。
    “孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”“会飞回来?”
    每句话都提到了灰雀,体现了列宁对灰雀的关心。
    把这些话连起来读一读,读出列宁关心、着急的语气。
    再次默读课文,找出描写小男孩回应列宁的相关语句,边读边体会小男孩内心的想法。
    ①“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
    ①男孩说:“没……我没看见。”
    男孩为什么会吞吞吐吐地说话?
    想象一下:男孩可能会怎么想?
    男孩想:( ),说:“没……我没看见。”
    ②“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
    ②那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。
    ③“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
    ③男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
    ④“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
    比较③、④句,你有什么发现?
    小男孩在说这些话的时候,是怎样的语气?他心里又可能在想什么?
    肯定的语气。 发现自己错了,小男孩决心要改正。
    联系上下文和生活经验,发挥想象,可以揣摩人物内心的想法。
    再次默读第3-10自然段,思考:是什么让小男孩从不敢说实话变成了肯定地说“灰雀会回来的”?
    这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说:“没……我没看见。” 列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问:“会飞回来?” “一定会飞回来!”男孩肯定地说。
    默读列宁的话,猜猜他心里的想法。
    列宁的话真的是说给自己听的吗?
    列宁的话其实是说给小男孩听的。
    自由朗读第11-13自然段,试着补写人物的内心活动。
    那个男孩站在白桦树旁,低着头,心想:___________________________________________________ 列宁看看男孩,又看看灰雀,心想:____________________________________________。于是微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪儿去了?”
    该把灰雀捉回去,他会不会知道是我这么做的呢?
    实,果然放了灰雀,我不能让他难堪
    在这个故事里,列宁和小男孩在对话中都隐藏着他们心里真实的想法,同桌合作读一读,把人物的语气和心情表达出来。
    列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
    联系上文,说说列宁和小男孩的这段对话要读出怎样的感情。
    读出列宁不说破,想帮助小男孩改正错误的用意。
    读出小男孩的诚实,改正错误的决心。
    列宁觉得小男孩是诚实的,你是怎么看待小男孩的呢? 读一读小男孩喜爱灰雀的句子,试着比较列宁和小男孩对灰雀的喜爱有什么相同与不同之处。
    之前,我们看到了关心灰雀也关爱小男孩的列宁,现在我们又发现小男孩也和列宁一样都喜爱灰雀,只是他们喜爱的方式不一样。正是由于喜爱灰雀,小男孩在和列宁对话后意识到了自己的错误,又把它放回来了。小男孩不仅喜爱灰雀,也是诚实、知错就改的。
    人人护林爱鸟,处处鸟语花香。
    没有鸟,春天会单调;没有鸟,大自然会萧条。
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