部编版语文二年级下册期末第三、四单元基础复习试题
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学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.夏天,看到池塘开满荷花,我想起了这个学期学过的( )的诗句。
A.高鼎 B.李白 C.杨万里 D.贺知章
2.下列句子中,哪句话告诉我们做人要守信用?( )
A.树无根不长,人无志不立。 B.平时肯帮人,急时有人帮。
C.失信不立。 D.三人行,必有我师焉。
3.《枫树上的喜鹊》一文中喜鹊阿姨除了教喜鹊弟弟唱歌、游戏、拼音字母外,还教喜鹊弟弟( )
A.吃虫子 B.看日出 C.报喜
4.重阳节的习俗是( )
A.贴窗花 B.放花灯
C.赛龙舟 D.踏秋赏菊
二、填空题
5.把词语补充完整。
大( )小巷 四( )八方 摇摇( )( )
昏头昏( ) 恋恋不( ) ( )空如洗
6.照样子,补充表示颜色的词。
例:草坪(绿)了
野花( )了 天空( )了 麦田( )了
7.比一比,再组词。
菜( ) 拉( ) 般( )
彩( ) 垃( ) 船( )
8.照样子,加上偏旁组成新字再组词。
寸 村 ( 村子 )
占 ______ ( ) 苟 ______ ( )
尧 ______ ( ) 少 ______ ( )
专 ______ ( ) 反 ______ ( )
三、现代文阅读
9.课外阅读天地。
仓颉造字(节选)
人类早期是没有文字的,这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等,古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”, 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如,有的用小柿子叶表示“我很苦闷”, 有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹,它们有直有斜有交叉,富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。
就这样,人类最早的文字之——汉字诞生了。
判断对错,对的打对,错的打错。
(1)短文共有4个自然段,第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。( )
(2)古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要,帮助表达、交换、记忆等。( )
(3)古人曾用火表示“我很苦闷”, 用小柿子叶表示“我要找你”。( )
(4)仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了字的笔画。( )
(5)传说是仓颉创造了汉字,汉字是人类最早的文字之一。( )
(6)“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳,根据需要,在间隔不等的距离,打上不同形式的结,然后再依次拴在一根较粗的主绳上。( )
课外阅读。
《画画》
美术课上,我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林,森林碧绿碧绿的,树木长得十分茂密。
我又在森林的上方,画上蓝蓝的天空,天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的小嘴,很有趣。
10.这篇短文共有________个自然段。画完后,我给图画取了个题目是________。
11.短文中写画画次序的词是________、________、________。“我”在白纸上画了________、________、________、________。
12.请你在文中用横线划出描写颜色的词。
四、书面表达
13.看图写话。
看图,想一想:小熊为什么飞上了天空?它又是怎样安全降落的呢?请你把图画中的内容写一写。写的时候,请用上下面的词语。
早上 不一会儿 过了一会儿 最后
参考答案:
1.C
2.C
3.B
4.D
5. 街 面 晃 晃 脑 舍 碧
6. 红 蓝 黄
7. 蔬菜 拉车 一般 彩色 垃圾 帆船
8. 贴 贴着 敬 敬爱 烧 火烧 炒 炒菜 转 转动 饭 吃饭
9. √ √ × × √ ×
10. 4#四 美丽的森林 11. 先 又 还 森林 天空 云 小鸟 12.绿色 碧绿 蓝蓝 洁白 黄
13.早上,熊妈妈买来了几个美丽的气球。小熊非常开心地说:“谢谢妈妈。”不一会儿气球把小熊飞上了天空了,原来是买得气球太多了,而小熊太轻了。熊妈妈非常着急。过了一会儿,长颈鹿来帮忙了,但是长颈鹿的脖子不够长。小猴子也来帮忙了,但是也够不着。小鸟也来帮忙了,它用自己尖尖的嘴巴把气球扎破了,最后小熊慢慢地掉下来了,熊妈妈高兴地抱着小熊说:“以后不买这么危险的东西了。”
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