部编版语文七年级下册期末第四至六单元提升复习试题

这是一份部编版语文七年级下册期末第四至六单元提升复习试题，共10页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，现代文阅读，对比阅读，课内阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版语文七年级下册期末第四至六单元提升复习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．对《己亥杂诗》赏析有误的一项是（    ）A．这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。B．首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。C．“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。D．诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦悲观之情。2．下列说法有误的一项是（   ）A．尼摩是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学者阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者如临其境。D．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情，曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。3．下面加点字的注音有误的一项是（    ）A．棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。   棹，zhàoB．谈笑有鸿儒，往来无白丁。           鸿，hóngC．菊之爱，陶后鲜有闻。               鲜，xiānD．朔气传金柝，寒光照铁衣。           柝，tuò4．对下面两首诗分析和理解不恰当的一项是（   ）【甲】登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【乙】登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。[注释]①坼（chè）：分裂。②乾坤：指日、月。A．【甲】诗中“古人”指像燕昭王那样求贤若渴的明君。“来者”指像自己这样有才能的文人。B．【乙】诗颔联描写，绘制作者登楼远跳所见宏阔壮观图景，并借景暗示国家分裂动荡不安。C．甲】诗中“独”字和【乙】诗中“孤”字都表现了个人孤独、寂寞、凄凉的心境。D．两首诗都写到自己涕泪纵横，前者抒发怀才不遇的感慨，后者表现诗人忧国忧民的情怀。5．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（   ）A．伶仃（lín）     瞬息（xùn）    延绵    垂垂墓老B．挑逗（tiǎo）    矜持（jīnɡ）    猥琐    荒草凄凄C．迸溅（bènɡ）   忏悔（chàn）   颤抖    祸不单行D．伫立（chù）    花舱（cānɡ）   淅沥    忍峻不禁 二、基础知识综合6．阅读下面的文字，回答问题。当我们捧起一本书，在静mì(　　)的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候，我们的心灵就会得到沉diàn(　　)。读着《紫藤萝瀑布》，我们好像看到宗璞zhù(____)立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前，感受到生命长河的无止境，感受到人生在历史苍桑中解脱重负的心灵搏动，感受到她对生命的呼唤；读着《一棵小桃树》，我们好像看到小桃树立在风雨之中，在悲凉的点缀中苦熬着，迎接冉冉升起的太阳。亲爱的同学们，让我们携(　　)书而行，你就会在喧xiāo(　　)中找到一份宁静，你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐！(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。(3)画线的句子运用了________的修辞手法。 三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。一张船票的温暖那是一个冬日的傍晚，码头处的风特别的大，我站在长长的码头上的长廊前无助地徘徊着。长江码头的对岸，就是我想回的家。看着购票大厅上方大红色的显示屏，不停在显示着下一班船的时间和购票金额。而我，却是一脸的茫然和无助。出来时走得急，忘了带钱包，身上的钱根本不够去买一张船票。我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。时间在不知不觉中蚕食着我那一点点的希望，看着越发暗黑的天空，越来越少的购票者，我知道我的希望已经非常渺茫了。接下来，我唯一该做的，就是赶紧去乘上公交车，回到我住的地方。到明天一早，我再赶到码头来。可我住的地方离码头太远了，得转三辆公交车，花上两个多小时才能到。即便我在想着回去，我的眼睛还是不自觉地在购票的人群中穿梭着。先生，是不是有难处啊？一个声音叫住了我。我看到一个戴着一顶帽子的中年男人正看着我。我点了点头，告诉了男人没钱买船票的事。男人问我，需要多少钱？我说了个数字，男人二话没说就把钱掏给了我。看着男人给的钱，我反而有些发愣了。我居然问他，你为什么给我钱？男人笑了，说，难道你不需要吗？我从包里掏出纸、笔，要记下他的地址，好还他钱。男人制止了我，我有些急了，脸都涨得通红，说，你不信我？男人却摇摇头说，不用还。男人想了想，又说，下次如果你碰到像你今天这样没钱买船票的人，我希望你也可以像我帮助你一样帮助他，让这张船票的温暖可以一直延续下去。男人边说，边给我讲了一个故事，如我一样曾经窘迫的他，一次遭遇过的，关于一张船票的温暖的故事。我点了点头，说，好。之后，我还真在码头上碰到了如我一样需要帮助的人。那是一个穿着有些时尚的学生，我能在他焦虑的目光中看出他和我以前一样的窘迫。在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱，在他一脸感激时告诉了他如他一样的我以前的遭遇，并希望他能把这一张船票的温暖延续下去。学生很高兴地点着头，再三答应着。那次是我第一次帮助别人。而至今，我已记不清帮助过多少这样需要帮助的人。但他们是不是真的会和我和曾经帮助过我的那个男人一样，去延续那一张船票的温暖，我始终有些怀疑。直到有一天，在购票排队的人群旁，有一个如我当年一样表情的人在不停徘徊着，满脸都是焦虑。我刚想迈开步要去帮助他时。在我身后的那个年轻人，居然先我一步走上了前。我很清晰地听到年轻人问清了那人的缘由，并且很快就把那人需要的钱给了他。紧接着，我还听到年轻人和那人讲着一张船票的温暖延续的故事。这很让我震惊。我不知道这个年轻人是被谁帮助过的，也许正是我帮助过的人帮助过的。其实，这已经不重要了。重要的是，我们帮助了真正需要帮助的人。这比什么都重要。7．根据选文内容，按要求填空。情节发展“我”忘带钱包男人给“我”钱“我”帮助他人“我”目睹温暖传递“我”的心理________________________________8．文章开头一句属于什么描写？有什么作用？9．品味下列句中加下划线的词语，分析其表达效果。（1）我眼巴巴地看着排着队购票的人群，希望能遇上一个认识的人。（2）在他一片惊讶中我毫不犹豫就给了他买船票的钱。10．本文以“一张船票的温暖”为题，有何妙处？ 课内现代文阅读驿路梨花（节选）彭荆风我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”哪晓得瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人很严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房……”为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”“啊？我们又傻了眼。”小姑娘向我们讲述了房子的来历，原来，十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她的姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？解放军说“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“你姐姐呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘过任务，常来照管这小茅屋……我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和洁白的梨花，不由得起了一句诗“驿路梨花处处开”。11．选段插叙了一件什么事？插叙的作用是什么？12．揣摩下列语句，分析加点词语在表情达意方面的作用。（1）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。13．作者引用陆游“驿路梨花处处开”结束全文的作用是什么？  四、对比阅读阅读下面两篇短文，完成小题。河中石兽沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？伊犁凿井伊犁城中无井，皆出汲①于河。一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。今城中多老树，苟③其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特汲须修绠④耳。知古称雍州土厚水深，灼然⑤不谬。【注释】①汲（jí）：取水。②佐领：地方官员。③苟：如果。④修绠（gěng）：长长的绳子。⑤灼然：明白清楚的样子。14．解释下列句子中加点词语的意思。（1）山门圮于河（2）棹数小舟 （3）湮于沙上（4）遂反溯流逆上矣15．下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一组是（   ）A．求之下流               何陋之有B．遂反溯流逆上矣         肃遂拜蒙母，结友而别C．然则天下之事           康肃忿然曰D．众服为确论             愿为市鞍马16．用现代汉语翻译下面的句子。（1）反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。（2）今城中多老树，苟其下无水，树安得活？17．《河中石兽》中的老河兵具有怎样的特点？请结合原文加以分析。18．请分析《伊犁凿井》中伊犁佐领能够解决问题的原因。  五、课内阅读阅读《活板》一文，完成下面小题。板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易：若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群众所得，至今宝藏。19．本文的表达方式主要是（   ）A．记叙 B．议论 C．说明 D．抒情20．下面句子中不含有通假字的一项是（   ）A．持就火炀之B．药稍镕，则以一平板按其面C．有布衣毕昇，又为活板D．已后典籍皆为板本21．下列加点词解释有误的一项是（   ）A．则第二板已具。（准备好，齐备）B．每韵为一帖（标签，类，名词）C．旋刻之（旋转）D．用讫再火令药镕（用火烤，动词）  六、综合性学习遵义某学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队，旨在服务校园，服务社会。22．请你仿照示例，为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字，并说说理由。示例：团队名：春风理由：春风，既指我们的志愿者团队成立于春天学雷锋活动期间；又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。团队名：________理由：_________________________________________________________________。23．班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星、影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说：“_________________________________________________________________。”24．在校园广场的志愿者活动过程中，七年级(1)班李强的钥匙不慎丢失了，上有黄色橡胶钥匙链，两把钥匙。请你以校学生会的名义帮他写一则寻物启事，请拾到者交到七年级(1)班班主任黄老师处。  七、作文25．根据下列情境，完成相关任务。“一日无书，百日荒芜。”5月2日下午14：00-16：00，清渠读书会将在校图书馆开展《带上她的眼睛》共读活动。同学们特别期望能邀请到作者刘慈欣来做伴读引导。请你代表清渠读书会拟写一则伴读邀请函。字数120字左右。（答题卷中标题不写）
参考答案：1．D2．D3．C4．A5．C6．     (1)谧　淀　伫　xié　嚣(2)苍桑     沧桑     (3)排比7．无助  发愣  怀疑  震惊    8．环境描写。渲染天气的寒冷，烘托出“我”着急和失望的心情，为下文写男人给“我”钱买船票，“我”获得心灵的温暖做铺垫。    9．（1）“眼巴巴”是“急切盼望”的意思，形象地写出了“我”当时渴望遇到熟人并渴望得到帮助的焦急心情。（2）“毫不犹豫”形容人在处理事情上非常果断，没有片刻迟疑的意思，写出了“我”给学生买船票的钱时的果断利落。    10．①“一张船票的温暖”是贯穿全文的线索，在文中起穿针引线的作用；②题目中“温暖”一词揭示了文章的主题；③设置悬念，吸引读者的兴趣。 11．十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。    12．(1) 动作描写，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。(2) “很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军的敬仰，也是她日后照管小茅屋的原因。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。    13．引用陆游“驿路梨花处处开”的诗句结尾，既照应题目，更表明“处处”都有这样美如梨花、助人为乐的小姑娘，学习雷锋之花开遍了神州大地，大大开拓了作品的境界，深化了作品的主题。 14．（1）倒塌。（2）划（船）。（3）埋没。（4）逆流。    15．B    16．（1）河水撞击石头返回的冲击力，一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成为坑洞。（2）现在城里有许多老树，如果它们的根须下面没有水，树怎么能存活下来？    17．从老河兵对石兽去向的详细分析，可看出他阅历深广（或实践经验丰富）；从老河兵“笑”，可看出他也很自信。    18．伊犁佐领了解当地情况，合理分析了土、树、水之间的关系，所以得出了老树下有水可以打井的结论。 19．C    20．A    21．C 22．     团队名：新芽     理由：“新芽”代表新生，指我们的团队刚刚成立；“新芽”还代表希望，又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。    23．雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的螺丝钉精神正是当今社会所必需的。    24．寻物启事七年级(1)班李强的钥匙不慎在校园广场丢失，上有黄色橡胶钥匙链，两把钥匙。有拾到者请交到七年级(1)班班主任黄老师处。谢谢。校学生会2018年5月4号 25．示例：尊敬的刘慈欣先生：我校清渠读书会将于5月2日14:00—16:00在校图书馆举行《带上她的眼睛》共读活动，同学们特别期望能够邀请到您莅临我校担任伴读引导。望您拨冗出席。（期待您的光临。）XX中学清渠读书会2019年4月25日