部编版语文八年级下册期末第四至六单元提升复习试题

这是一份部编版语文八年级下册期末第四至六单元提升复习试题，共11页。试卷主要包含了选择题，基础知识综合，现代文阅读，对比阅读，课内阅读，综合性学习，作文等内容，欢迎下载使用。
部编版语文八年级下册期末第四至六单元提升复习试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．下面对病句的修改不正确的一项是（   ）A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。(删去“一直”，或删去“始终”)B．通过这次小提琴比赛，使他的自信心增强了。(删去“通过”，或删去“使”)C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健康。(将“健康”改为“充沛”)D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。(将“一切”放到“人类的”后面)2．下列关于文学常识的表述正确的一项是(　　)A．《礼记》，战国至秦汉间道家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。B．韩愈，字退之，宋代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首。C．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，包括内篇7篇、外篇15篇、杂篇11篇。D．《茅屋为秋风所破歌》和《卖炭翁》都反映了当时社会的现实问题，表达了诗人对统治者的愤懑和对下层劳动人民的深切同情。3．下列对白居易《卖炭翁》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ）卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的辛勤劳作。B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。C．“把”“称”“叱”“牵”几个简单而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺行为。D．全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭、卖炭的过程，刻画了一个受压榨欺凌而敢于反抗的卖炭翁形象。4．下列句中加点的词与“故人不独亲其亲”中的“亲”字用法相同的一项是(　　)A．尉果笞广 B．恢弘志士之气C．稍稍宾客其父 D．无案牍之劳形5．下列各句中标点符号运用有误的一项是(　　)A．强健的肌肉是欢乐，活力，镇静和纯洁的源泉。B．青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。C．但待到日近中天时，阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双臂。D．他愿意愉快地接受诸位对奥林匹克精神的赞美之词，而他个人，不过是这一理想的第一个仆从。 二、基础知识综合下面的文段选自《一滴水经过丽江》，阅读后，完成下列小题。我是一片雪，轻①地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰，和更多的冰挤在一起，缓缓向下流动。在许多年的沉睡里，我变成了玉龙雪山冰川的一部分。我望见了山下绿色的盆地——丽江坝【甲】望见了森林、田野和村庄【乙】张望的时候，我被阳光②化成了一滴水。6．结合语境，在文段中横线处分别填入汉字，全部正确的一项是（   ）A．①盈  ②溶 B．①莹  ②溶 C．①盈  ②融 D．①莹  ②融7．在【甲】【乙】两处分别填入标点，最恰当的一项是（   ）A．【甲】逗号 【乙】逗号 B．【甲】句号 【乙】句号C．【甲】句号 【乙】逗号 D．【甲】逗号 【乙】句号  三、现代文阅读阅读下面文字，回答问题。云南行冀潜初春时节，约上几个同伴，一起来到了神往已久的“彩云之南”。第一站选在丽江。经丽江市区后向北不远，我们来到了白水河边。只见白水河在玉龙雪山的脚底下蜿蜒流淌，恰似一条耀眼弯曲的绿线。抬眼望去，平行排列的山峰向远处渐渐走高，山峰之间的雾气也越来越浓，直到将山峰全部湮没在云雾里。峰头的积雪一大块一大块摆在那里，清晰可见。这里云杉高大挺拔，山风吹来，飒飒作响，恰似松涛阵阵。草坪看上去满眼黄白色，如若细看间或已经泛青，相信要不了多少时日，必是青翠一片。再仰望玉龙雪山，此时已是近距离正面观察，只见雪山像一面扇子，从山顶的两边延展下来。扇面上有不少褶皱，皱痕排列很是整齐，恰似扇子将要全部打开时的扇骨。雪在扇面上一片一片躺着，比较匀称，晶莹剔透，冰清玉洁。这是一柄神奇的宝扇，它是丽江城的天然空调，丽江能有“水城”之称，足见其对丽江的影响之大。第二站选在石林。出昆明向东南走八十余公里，横穿南盘江，即来到了号称“天下第一奇观”的石林景区。大约两亿八千万年前，这片地区属古海洋，后经亚欧板块与印度洋板块相互挤压，出现喜马拉雅山造山运动时，这里地壳隆起，形成了喀斯特地貌。与张家界和桂林喀斯特地貌在溶洞中不同，这里是全部裸露在地表，一览无余。在接近大石林片区之前，隔车窗眺望，只见在一个个山头上，一行行石峰平行规则地排列着，像若干条平行线。及至走到山头前，正面看去，石峰的排列高低错落，很是整齐。每一排都是由若干高低大致相同的石柱与石壁组成，只不过宽窄不等。有的石柱上下一体，没有裂缝；有的则断成几截，但仍摞在一起。总体看上去，真像是由黑灰色的石柱组成的茂密葱郁的树林，用“石林”来形容是很恰当的。车子进入景区，步行一段时间后，来到了大石林片区。这里是整个景区的精华所在，除了具有车览时看到的景物特点外，其最大的不同，是石柱要粗大很多，且形状奇妙，组合有趣：有的像灵芝、像火把、像大象、像正在低头喝水的牛……有的像思想家正在低头散步、思考问题，有的像母亲带着孩子在游玩，有的像牧羊女在放羊，有的像一对情侣正在深情对视……总之，置身其中，让人浮想联翩，激动不已，使你不得不感叹大自然的美妙神奇！石林之中，还有剑峰池在缠绕。一池碧水倒映着形态各异的石柱，为这片石林平添了几分灵动和柔美。这里峰回路转，曲径通幽，移步易景，令人流连忘返。整个景区内鲜花盛开，芳草萋萋，游人如织。云南之行，我们还了解了一些少数民族的文化，感受到了云南人的质朴热情。云南之行，真值！（摘自《散文选刊·下半月》2016年4期，有删节）8．根据文章内容，补充下面表格中的空缺处。9．为什么称玉龙雪山是丽江城的天然空调？10．请说明石林喀斯特地貌的形成原因。11．文中画线句子使用了什么修辞手法？有什么好处？12．文章在写景状物的层次顺序方面给你怎样的启示？ 洋   葱潘   格    ①最近小米的早晨常常从中午开始。阳光像儿子的小手，穿过层峦叠嶂的窗帘缝隙不依不饶地在小米脸上游走。这个时候的小米只好爬起身，蓬头垢面地来到洗漱间。    ②母亲剥着洋葱走过来。小米说，妈，昨晚我梦到我爸爸了。母亲的手轻微晃了一下！说，吃饭吧，过去的事不要总想了。    ③从父亲走后，母亲一直是这个态度，不温不火，轻描淡写。除此外，母亲还添了个毛病，爱买洋葱，紫皮的白皮的，一买就是一堆。小米越来越不明白，父亲跟母亲生活了整整37年，说走就走了，母亲怎么一点儿伤心难过都没有？关于父母的爱情，小米从他们各自的口中听到许多，这些记忆的片段经过小米的连缀和拼凑，已经足够让她坚信，父母的婚姻情比金坚，牢不可破。但自父亲入土后，小米再没有看到母亲痛哭失声，再没有看到母亲椎心挖肝地念叨历历往事，甚至没有从母亲口中听到关于父亲的只言片语。小米忽然觉得母亲一下子老了，变得迟钝、麻木，开始淡忘过去的人和事。    ④为此，小米特意带母亲去医院做了检查，小米不敢想象母亲某天得了老年痴呆该怎么办。庆幸的是，母亲身体健康一如往常，没有丝毫脑萎缩的迹象。    ⑤小米却过上了日夜颠倒的生活。父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。小米曾经为父亲的晚年设想过许多美好场景，如今，曾经设想的美好瞬间被撕碎，小米无数次在黑夜里哭着惊醒，然后泪流满面。    ⑥小米越是思念父亲，越是不能原谅母亲的冷漠。每天，蓬头垢面醒来的小米对母亲说的第一句话就是：昨晚，我又梦见我爸爸了。⑦小米希望母亲能够热切地问她：梦到什么了？你爸爸说什么了？令小米失望的是，母亲依旧冷漠，什么也不追问。执拗的小米每天醒来第一句话就说：我梦到我爸爸了。    ⑧说完这句话，小米就出门。日子总是要过的。上班、开会、见客户、接孩子、开家长会，中年女人的一切生存和生活压力一丝不落地降临在小米身上。忙碌纷繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不再蓬头垢面。    ⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。    ⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说那句说了无数次的话。    ⑪谁能想到，再次说起这句话的人，竟然是母亲。那是小米搬进新房子不久后的一天，弟弟在电话那头兴高采烈地喊：“妈！刚生了！恭喜您得了个大胖孙子！”双喜临门，一大家子人免不了凑一起欢天喜地地大吃一顿。饭桌上，母亲开口就对小米说出了那句话。   ⑫小米震惊极了，更让小米震惊的是，母亲紧跟着又说了一句：“其实我天天梦见你爸。”小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！小米压抑着狂跳的心脏，问母亲：“你都梦见我爸什么了？”⑬母亲淡淡地说：“什么都梦见了。”小米追问：“怎么从来没有听你说过呢？”母亲还是淡淡地说：“有什么好说的？过去的事就让它过去吧，难不成要记一辈子？那会儿你连房子都没有，你弟弟婚都没结，我再带头哭天喊地？我不能哭，我得带好这个头儿，让你爸在那边放心！”⑭小米沉默了许久，问：“妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？”⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候，就借着剥洋葱哭上一会儿……13．在小米看来，父亲去世后，母亲前后有怎样的表现？14．根据提示，赏析文中画线的句子。（1）母亲的手轻微晃了一下，说，吃饭吧，过去的事不要总想了。（从人物描写角度）（2）母亲的眼泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。（从修辞角度）15．小说以“洋葱”为题有什么作用？试简要分析。  四、对比阅读【甲】马说韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”鸣呼！其真无马耶？其真不知马也！【乙】良马对岳飞岳武穆入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日噉①刍豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁，则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾，比行百馀里，始奋迅示骏②。自午至酉，犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若无事然。此其为马，受大④而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。今所乘者不然日所受不过数什而秣不择乘饮不择泉。搅辔末安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈⑤，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善。（有删改）[注]①噉（dàn）：同“啖”，吃。②示骏：显示出骏马的品质。③褫（chí）：脱去，解下。④受大：指对饲料和饮水的要求多而且精。⑤盈：满足。16．请根据语境，写出下列加点词的意思。（1）骈死于槽枥之间(      )        （2）才美不外见(      )（3）日噉刍豆至数斗(      )        （4）好逞易穷(      )17．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）今所乘者不然日所受不过数升而秣不择粟饮不择泉。18．用现代汉语写出下列句子的意思。（1）呜呼！其真无马耶？其真不知马也！（2）其初若不甚疾，比行百馀里，始奋迅示骏。19．【甲】【乙】两篇文章分别表达了什么观点？请用自己的语言简要概括。  五、课内阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！20．下列选项中加点词语意思都相同的一项是A．故虽有名马             明知故犯B．且欲与常马等不可得        门可罗雀C．策之不以其道微不足道D．执策而临之             束手无策21．下列句中没有通假字的一项是A．选贤与能 B．学学半，其此之谓乎C．才美不外见 D．子非鱼，安知鱼之乐22．把下面的句子翻译成现代汉语。⑴马之千里者，一食或尽粟一石。⑵策之不以其道，食之不能尽其材。23．文中“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”一句表达了作者怎样的感情？  六、综合性学习24．学完本课后，班级拟开展“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并回答下列问题。(1)请你向大家推荐自己最喜欢的诗人，从朝代、称号、诗风、代表作品及思想感情等方面对其进行介绍。(2)请你以主持人的身份为这次活动设计一段结束语。(要求：至少引用一句古诗，不少于50字) 七、作文25．本单元我们欣赏了黄河壶口瀑布的雄姿、长江源头各拉丹冬雪山的美景、勃朗峰的奇景、丽江的美景，这些美丽景色让我们陶醉其中，请你也拿起笔，写一写你看到的美景，注意写作顺序，不少于600字。
参考答案：1．C2．C3．D4．C5．A6．C    7．D 8．（1）弯曲、绿  （2）雾多、积雪多、扇面形  （3）石柱粗大、形状奇妙、组合有趣    9．因为玉龙雪山上有大片大片的积雪，积雪化后能给地表降温，且雪山呈扇面形，能改善山脚下丽江的气温。    10．石林在两亿八千万年前是古海洋，后经亚欧板块与印度洋板块相互挤压，出现喜马拉雅山造山运动时，这里地壳隆起，就 形成了喀斯特地貌。    11．排比和比喻。生动形象地突出了大石林片区石柱形状的奇妙，组合有趣。    12．写景状物要讲究层次性。总体上一般要按照由总到分、由分到总等逻辑关系安排内容；局部可以按照空间、时间等顺序叙 述描写。 13．（1）父亲去世后，母亲先是态度不温不火，轻描淡写，一点儿伤心难过都没有；还添了个毛病，爱买洋葱；（2）后来等小米搬进新房子，弟弟生了孩子，双喜临门时，母亲变了，说“天天梦见你爸”，并解释了先前表现的原因。    14．(1)采用动作描写和语言描写，生动形象地描绘出母亲听到小米说“昨晚我梦到我爸爸了”时内心的痛苦，然而她说“吃饭吧，过去的事不要总想了”，意在转移话题，又表现了母亲性格的坚韧和爱的深沉伟大。（2)运用了比喻的修辞手法，把母亲滴落的眼泪比作“清晨草尖的露珠”，生动形象地写出母亲眼泪的清纯，表达了作者对母亲行为的理解和感叹，富有表现力。    15．（1）洋葱是母亲掩饰自己痛苦的道具，凸显母亲性格的坚韧。（2）贯穿全文的线索。（3）设置悬念，吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 16．     骈：两马并驾     见，同“现”，表露     日：每天     穷：这里指力气耗尽    17．今所乘者不然/日所受不过数升/而秣不择粟/饮不择泉。    18．（1）唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！（2）开始速度好像不怎么快，等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来。    19．《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的感慨与愤懑之情。表达了作者对封建统治者不能识别人才、不重用人才、埋没人才的强烈愤慨。《良马对》以良马、驽马为喻，来论说人才，有力地论证了“骥不称其力，称其德也”的论点，即品德对于人才的重要性。 20．B    21．D    22．⑴日行千里的马，吃一次有时能吃完一石粮食。⑵鞭策它，不按正确的方法；喂养又不足以使它充分发挥自己的才能。    23．表达了作者对千里马命运的深深惋惜和对食马者的无情嘲讽。 24．(1) 示例：杜甫，字子美，我国唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为“诗圣”。其诗沉郁顿挫，饱含忧国忧民之情。他的诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被后人称为“诗史”。其诗作《茅屋为秋风所破歌》表现了诗人关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。(2)示例：亲爱的同学们，今天我们举行的“诗海泛舟”活动圆满结束了。在这次活动中，同学们表现得很踊跃，最后我们用两句古诗与大家共勉吧：“江山代有才人出，各领风骚数百年。”希望大家能用自己的勤奋和汗水浇灌自己的理想之花，独领风骚。25．例文：黄山游记果然，一走近黄山脚下，我脑子里的一切意念在一瞬间便都净化了，单单剩下一个字：美。我们首先坐车赶往山脚下的翡翠谷。啊！这就是我梦寐以求的“五彩池”。它大大小小有100多个池，每一个池都有自己不同的名字，每一个池都有自己美丽的传说。这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像一块块晶莹剔透的翡翠，这就是“翡翠谷”这个名字的由来。使我惊奇的是，这些水池中的水竟有各种各样的颜色。可是，如果把水舀起来看，却什么颜色都没有。翡翠谷的水池真是奇形怪状，令人赞叹不已。看，那儿有个“玉环池”，池里的水大约有10米深，水面上还有一些怪石树立在那儿，在一块高高的石头上，有一个洞，听说可以通向另一个地方。这个洞是圆形的，像一个环，所以称“玉环”。人们一到翡翠谷，都“疯狂”了起来，就像两三岁的小孩，沉浸在这美丽的山谷中，满谷的嘻嘻哈哈，满溪的欢声笑语，形成了一幅绝妙的山水画。我们第二天坐车到达了山腰的云谷寺，接着，我们乘着缆车准备到白鹅岭。在缆车上，透过玻璃远眺周围的一切，底下杂草丛生，溪水潺潺，左右两边几百米高的悬崖拔地而起。终于到了白鹅岭，不久，我们就要向光明顶进发了。我们一边听一旁的导游讲解，一边看这美丽的山峰，还一边要上这一层层的阶梯。上着上着，仿佛就要坠入云端了，，光明顶可是黄山的第二大山峰，导游说：“不到光明顶，不看黄山景。”这更加激发了我们“奋发向上”的雄心壮志。我们忽然看见了一大群人围在一块又大又长的岩石上照相，哦，原来这就是光明顶啊！我们忘记了劳累，爬上了这块岩石。我站在上面，俯视周围的一切，所有的山峰尽收眼底，到处都是山，好像我们都被山包围住了。哇！太美了！我不禁发出这样的感叹。我想：没有比这更美的景色了。这里不仅山水美，树也是很美的，这里的迎客松在全国乃至世界上都久负盛名。这些松树之所以有这些美名，是因为它们的造型独特，具有“奇”的特性，迎客松托着自己的枝干，每天经受这风吹雨打，可是依然长得高大挺拔，十分特别，这就是它们美的关键！黄山实在美得令人陶醉，令人忍不住赞叹！点评：文章作者描写了自己游览黄山的过程。小作者并没有面面俱到，而是重点地写了翡翠谷、五彩池、光明顶、迎客松等景点景物，行文中不乏生动形象的描写，并恰当地运用了修辞方法，增强了文章的生动性，如“这些水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像一块块晶莹剔透的翡翠”“迎客松托着自己的枝干，每天经受这风吹雨打，可是依然长得高大挺拔，十分特别，这就是它们美的关键！”在写景的同时，也写到了人的活动，使画面动了起来。