初中生物第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟图片ppt课件

这是一份初中生物第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群第六节 鸟图片ppt课件，共17页。PPT课件主要包含了角质喙，猫头鹰，啄木鸟，动物蛋白等内容，欢迎下载使用。

一、鸟的主要特征1.除了　　　　、　　　　等少数鸟不能飞行以外,绝大多数鸟都是善于飞行的。 2.鸟有许多适于飞行的特点。身体呈　　　　型,可减少飞行中空气的阻力；体表覆　　　,　　　　变成翼,翼上生有几排大型的　　　　；骨骼轻、薄、坚固,有些骨内部　　　　,可减轻体重；胸骨有龙骨突;　　　　发达,附着在胸骨上,牵动两翼完成飞行动作。 
3.鸟用坚硬的　　　　　　　　来啄取食物,没有牙齿。食量大,　　　能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。 4.鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的　　　　　　,可辅助呼吸。心跳频率快,体温高而　　　　,是　　　　　动物。恒定的体温增强了动物对环境的　　　　能力,扩大了动物的　　　范围。 5.鸟的主要特征:体表　　　　;前肢变成　　;有喙无齿; 有　　　辅助肺呼吸。 
二、鸟与人类生活的关系1.　　　　　　　　等猛禽是鼠类的天敌,大山雀、灰喜鹊、　　　　　　　　等捕食农林害虫。 2.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中　　　　　　　　的重要来源。 
3.鸟有很高的　　　　价值,观鸟增进了人与鸟之间的情感。 
1.家鸽适于飞行生活的特点
【例题1】 下列不属于丹顶鹤适于飞行的特征是(　　)A.腿细长B.胸肌发达C.有翼和大型羽毛D.有气囊辅助肺呼吸解析:丹顶鹤腿细长,与飞行生活没有直接关系。答案:A
2.鸟体内的气囊的作用鸟的气囊是与鸟的飞行有着密切关系的结构,它的多个功能都与飞行有关。鸟在飞行时,需要大量的能量,这就要消耗大量氧气。鸟的气囊发达,与肺相通,吸气时空气通过气管进入肺中,在肺中进行气体交换,也有一些空气直接进入气囊中。呼气时,气囊中的空气通过肺,在肺里进行气体交换。每呼吸一次,进行两次气体交换。由此可见,气囊对呼吸有辅助作用。鸟飞行时,内脏器官新陈代谢旺盛,产生了大量的热量。气囊分布在内脏器官之间,吸气时,体外温度较低的空气进入气囊,吸收内脏器官的热量;呼气时,气囊内温度较高的气体排出体外,带走体内的热量,从而使鸟的体温维持恒定。飞行时内脏器官之间会发生摩擦,内脏器官间气囊的存在,减小了彼此间的摩擦,保护了内脏器官。气囊的存在还减轻了鸟身体的比重,利于飞行。
【例题2】 下列各项与家鸽的气囊无关的是 (　　)A.辅助肺完成呼吸B.能够进行气体交换C.调节身体密度以适于飞行D.能够散热降温解析:家鸽进行气体交换的结构是肺;气囊不能进行气体交换,但能够辅助肺呼吸。答案:B
1.(2021·湖南长沙中考)“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”若将诗句中的黄莺和蝴蝶分为脊椎动物和无脊椎动物,其分类的依据是(　　)A.有无脊柱B.是否恒温C.有无气囊D.有无羽毛
2.家鸽适于飞行的外形特点是(　　)A.呈扁圆形　　 　　　　B.呈流线型C.呈圆柱形D.呈扇形
3.家鸽的下列外部形态结构特点,与飞行关系不密切的是(　　)A.身体呈流线型B.前肢变成翼,并生有几排大型羽毛C.体表覆羽D.身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分
4.鸟飞行时,牵动两翼完成飞行动作,其动力主要来自(　　)A.四肢B.胸骨　C.胸肌D.羽毛
5.在喜鹊体内,能辅助肺进行呼吸的结构是(　　)A.气管B.气囊C.喙D.肺泡
6.“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。”下列描述与诗中动物不相符的是(　　)A.前肢变成翼B.骨骼轻便C.体表覆羽D.变温动物
7.鸟频繁排粪便的原因是(　　)A.缺乏控制排便的完善结构B.食量太大,形成的食物残渣多C.口腔内没有牙齿,食物消化不完全D.直肠很短,体内不能储存粪便
8.下列关于鸟的呼吸的说法,正确的是(　　)A.呼吸一次在气囊和肺里各进行一次气体交换B.呼吸一次在肺里进行两次气体交换C.呼吸一次在气囊里进行两次气体交换D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在肺里进行气体交换