部编版八年级语文上册第四单元测试卷及答案3

这是一份部编版八年级语文上册第四单元测试卷及答案3，共14页。试卷主要包含了积累与运用，阅读探究，写作等内容，欢迎下载使用。
第四单元 达标测试卷八年级·语文 上(R版)　　时间：100分钟　满分：120分一、积累与运用(27分)1．下列各组加点字的注音完全正确的一项是(　　)(3分) A．琐屑(xiè)  栅栏(zhà)  黝黑(yòu)   触目伤怀(chù)B．妥帖(tiē)  晕倒(yūn)   哮喘病(chuǎn)   举箸提笔(zhuō)C．踌躇(chú)   颓唐(tū)    密匝匝(zā)    情郁于中(yù)D．簌簌(sù)   弥合(mí)   嫉妒(dù)    满院狼藉(jí)2．选出书写完全正确的一项(　　)(3分)A．苔痕 神密 侯车亭 不能自已   　B．落慕 欺凌 巨无霸 不可恶制C．陷阱 怅惘 预选赛 连绵不断   　D．焦燥 疾驰 蟹腿肉 乱七八糟3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)(3分)A．一个人年纪越大，距离童年越远，小时候的琐屑回忆反而渐渐亲切明晰起来。B．他踌躇了半天，最后还是决定把事情的真相说出来。C．可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张口结舌：这东西这么好吃？！D．我看见了父辈伟岸的身躯，是他们，在为民族解放，为人民争取自由的战斗里，创造了伟大的功勋。4．对下列病句进行的修改，其中不正确的一项是(　　)(3分)A．通过举办经典诵读比赛，使学生有了良好的阅读习惯和阅读的兴趣。(去掉“通过”或“使”)B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万左右。(“大约”与“左右”去掉其一)C．这篇报道列举了大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。(将“控诉”改为“揭露”)D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)5．下列句子顺序排列最恰当的一项是(　　)(3分)①人们在生活中的时间和精力都是有限的，过重的负荷会让人疲惫不堪。②只有卸下自己身上过重的负担，将压力释放，才能享受生活中的诗意。③在美妙的意境中，人们不仅能感受到艺术的美，还能感悟到人生的哲理。④在喧嚣匆忙的世界里，我们也需要凡事留有余地，需要给生活留白。⑤中国画中常常留出大大小小的、各式各样的空白，显示出丰富而美妙的意境。⑥留白，是中国画的一种布局。它既是一种艺术的美，又是一种人生的智慧。A．③⑤④①②⑥ B．④⑤③①②⑥ C．⑥⑤③④②①  D．⑥⑤③④①②6．下列搭配错误的一项是(　　)(3分)A．《背影》——朱自清——中国作家B．《昆明的雨》——汪曾祺——中国作家C．《永久的生命》——严文井——中国作家D．《我为什么而活着》——罗素——法国哲学家7．名著阅读。(4分)《昆虫记》又译作《昆虫物语》等，里面记叙了很多关于昆虫的本能、习性、劳动、死亡等内容。请列举书中写到的一种昆虫，并说说它的习性。   8．依据下面材料，概述中国通信方式的发展状况。(不少于60字)(5分)材料一：乡书何处达？归雁洛阳边。    ——王湾《次北固山下》烽火连三月，家书抵万金。      ——杜甫《春望》马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。  ——岑参《逢入京使》材料二：时间通信方式使用情况20世纪初无线电台、电报普通百姓极少使用1949年电话全国普及率0.05%2003年末至今固定电话、移动电话使用量世界第一材料三：1994年，中国正式接入互联网。互联网大大提高了通信水平，也改变着人们的生产、学习、娱乐方式，与日常生活的关系日益密切。如今，中国互联网开始进入5G时代。5G网络将带来高速率、低延时、可靠安全的增强型网络服务。    二、阅读探究(43分)(一)阅读下面这首诗，完成练习。(7分)赋得暮雨送李胄①[唐]韦应物楚江②微雨里，建业③暮钟时④。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。相送情无限，沾襟比散丝⑧。【注释】①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。9．下面对本诗的理解或赏析正确的两项是(　　)(　　)(4分)A．古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。B．从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。C．从画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。D．从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。E．从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。10．请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(3分)   (二)阅读下面的文章，完成练习。(20分)未接来电水　竹①清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿手机，先看下时间6：20，然后就瞄到有个未接来电，上面显示“老王”，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨电话，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别有什么事呀！②这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院。③医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦……④记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死。医生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面。⑤住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回老家了。⑥在电话拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查手机，可能是白天开会把手机设成静音忘记调回来。我不停地祈祷老爸赶紧接电话，每滴一声，一分一秒都无比漫长，心想别晕过去了，不然老年手机的声音响起来，震耳欲聋的，他不可能听不到啊。越想越怕，眼泪都急出来了，电话还是没人接。⑦紧接着又打了一遍，很快就接通了，听到我爸熟悉的声音，心里顿时轻松了一些，我哽咽着问：“爸，你没事吧？！”⑧爸说：“怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛，你给买的豆浆机收到了，但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的路上被摔坏了！？”⑨我听后彻底松了口气说：“没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了。”⑩他说：“那我挂了，我得赶紧盯着去。”⑪“不用盯。”我说。⑫“不看着哪能行？”他坚持道。⑬我说：“好，那你看着吧。”⑭挂了电话，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的。⑮再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团，仍心有余悸。不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到手机铃响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有在身边，不能及时送去医院而发生不测。⑯思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了。如果因为这样那样的原因，不能陪在他左右，现在通信这么发达，经常打个电话问候一下，随时掌握情况，或许我就不会胡思乱想，也或者是平时父亲打电话来时，我能多点耐心，不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次电话过来，也不至于他不到万不得已才会偶尔打一个电话过来，就把我吓破了胆。⑰如果你和我一样，害怕听到父母的电话，那也恰恰说明，你对父母关心度不够。因为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知。凡事付出了努力，就会知己知彼，自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊。(《亳州晚报》2018年12月3日，有删改)11．请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3分)   12．结合选文，说说人们为什么“越来越害怕接到父母的电话”。(3分)   13．结合语境赏析第⑮段画线句子。(4分)     14．请从记叙顺序的角度分析一下②～⑤段在文中所起的作用。(4分)    15．父母子女之间的情感难以割舍，选文和材料一、材料二中作者在表达对父母的情感时各有不同的表现形式。请简要分析。(6分)材料一：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！(选自朱自清《背影》)材料二：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……(选自史铁生《秋天的怀念》)   (三)阅读下面的文章，完成练习。(16分)片片蝶衣生镯　耳①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样惹人怜惜！⑤我在这片蓝色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彩蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徙，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。(选自《厦门日报》副刊，有删改)16．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。(4分)     17．文中画线的句子使用了什么修辞手法？结合文章内容，具体分析其表达作用。(4分)     18．下面对文章的理解分析，不正确的两项是(　　)(　　)(4分)A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花作对比，突出了蓝蝴蝶花的雍容华贵。D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。E．文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。19．简要分析文章最后一段在全文中的作用。(4分)    三、写作(50分)20．人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以《我毕竟走过》为题目，写一篇文章。
第四单元达标测试卷一、1.D　点拨：A.“黝”读yǒu，B.“箸”读zhù，C.“颓”读tuí。2．C　点拨：A.“神密”应写作“神秘”，“侯车亭”应写作“候车亭”；B.“落慕”应写作“落幕”，“不可恶制”应写作“不可遏制”；D.“焦燥”应写作“焦躁”。3．C　点拨：“张口结舌”指张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。用在此处不合语境。4．C　5.D6．D　点拨：罗素是英国哲学家。7．示例：螳螂。螳螂用利刃捕杀其他昆虫；专吃活的猎物，是个了不得的杀虫机器。8．古代以鸿雁传书，以人捎书，通过驿站传书，比较落后；到了近代，出现了无线电台、电报、电话，但普及率低；近十几年，通信技术飞速发展，移动电话、互联网普遍应用。二、(一)9.B　C10．“漠漠”“冥冥”生动形象地展现了水汽迷茫和天色昏暗的景象，渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；同时也为诗歌增添了音韵美。(二)11.本文主要写“我”回复父亲未接来电的经过，表达“我”对父亲的担忧之情以及对“孝”的思考。12．因为父母年纪越来越大，人们与父母分离时间越来越长，对父母关心少，不了解父母的真实情况，所以“越来越害怕接到父母的电话”。13．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出“我”内心的无助、害怕，表达了“我”对父亲的担忧之情。14．插叙，插入父亲生病住院的情况，写出“我”为父亲担忧的原因，为下文写“我”的紧张不安、害怕及思考做铺垫。15．略。　点拨：选文要答出作者为父亲担忧、害怕。材料一要答出作者思念父亲。材料二要答出作者牢记母亲的嘱托，照顾好妹妹，好好地生活。(三)16.花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。17．运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。　18．C　E19．结构上，照应开头并总结全文；内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。三、20.思路点拨：①审清题意。这道题目旨在通过让学生写自身的经历和体验，学会感恩、学会做人。从作文题目可以看出，内容要求写亲身经历(走过)的往事，“毕竟”是对“走过”的强调，表明自己对所回顾的这段往事的情感态度，即从那些曾经的经历中汲取营养，向那些有益于自己成长的点滴表达感激之情。②构思选材。写作前首先要确定文体，然后根据文体选材。如果写记叙文，可选取某段对自己成长有帮助的经历或者是某件往事，这段经历或往事伴随着“我”的一段心路历程，促使“我”对生命有了新的认识和感悟，当然这种认识和感悟是积极向上的。比如经历某次挫折之后认识到人生就要勇于接受挑战，勇于克服困难，不经历风雨，就看不到彩虹，困难和挫折是人生不可缺少的一部分等；如果写成议论文，所表达的观点可围绕“感恩”这一主题，对生命中曾经经历的挫折、磨难甚至伤害表达感激之情，所选论据如果是事例一定要具有代表性，能够充分地证明论点，如果是道理则要有说服力。　例文略。