2023届高考语文二轮复习各类型诗歌思想内容和思想感情教案

这是一份2023届高考语文二轮复习各类型诗歌思想内容和思想感情教案，共6页。教案主要包含了边塞征戍诗，爱情闺怨诗，怀古咏史诗，山水田园诗，咏物诗，离别诗，别离贬谪诗，思乡怀人诗等内容，欢迎下载使用。

１.注意时代背景特征。
边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑。
２.边塞征戍诗人的思想内容感情特点表现如下：描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念家乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。
3、每首诗歌都有各自的思想感情特点
宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）表达建功立业的渴望。誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说）表达报效国家的激情。高适、岑参、李益等反映征战诗的各个方面：有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光 ……
4、体会征战诗中的种种矛盾
慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；恨庸将和献身精神的矛盾；但主旋律是：爱国主义。
二、爱情闺怨诗
1.爱情怨女诗的思想内容：（1）描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。（2）表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。（3）对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。（4）因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。（5）对美好爱情的向往以及得不到爱情额凄婉。
2.注意怨女诗中的比喻与象征意义。
在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。
我们常见的要么是妇女对前线丈夫的思念，要么是对出门在外的丈夫的思念，前者往往流露出对战争的厌恶。后者往往流露出女子的柔情别绪，忧愁伤感。如《闺怨》：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。如李清照的《一剪梅》
三、怀古咏史诗
所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而咏史却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。
1.弄清史实
对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。
2.要体会意图。后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己报国无门。
3.咏史怀古诗的思想内容：①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。②借古讽今，批判现实。③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。④对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。
综合分析：借古讽今，抒发昔盛今衰，古今变化的感慨；表现出诗人辛辣的讽刺，深沉的悲痛和无限的感慨。如刘禹锡的《乌衣巷》
自比自况。借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》
称颂、仰慕英雄，赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。如陆游的《书愤》、又如杜甫的《蜀相》。
3、咏史怀古诗写作方法总结：
（1）、 对比。通过昔日的繁盛与今日的凄凉对比，从而突出今日的凄凉。如李白的《越中览古》“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，如今只有鹧鸪飞”。前三句渲染勾践灭吴归国的繁华，后一句直转写越亡后的荒凉。这是李白在南游吴越所写，表达了一种盛衰无常的感慨，并在咏叹中又有对当朝统治者唐玄宗荒淫生活的嘲讽。
（2）、拟人。以物作证，这个物都是具有永恒时空意义如月亮或长江等，它们已被人化成为见证历史盛衰变迁的见证人。如刘禹锡的《石头城》“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”。这个“旧时月”正是作为石头城六朝盛衰的历史变化的见证人出现的。
（3）、讽刺。诗人在怀古咏史中，往往在对帝王将相的事迹发表个人的看法，这看法中由于诗人的人民性立场，多有批判意味的，由此构成讽刺，而且这讽刺因为对象的特殊性，用了讽喻的方式，多显含蓄。如杜牧的《过华清宫绝句三首（其一）》：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”华清宫是唐玄宗修建的行宫，玄宗和杨贵妃曾在那里寻欢作乐。诗不明白说唐玄宗荒淫好色，贵妃恃宠而骄，而形象地用“一骑红尘”与“妃子笑”构成鲜明对比，“妃子笑”易使人联想到周幽王为博妃子笑而亡国的故事。这样不用直抒己见而写作用意自明，且含蓄，耐人寻味。
（4）、衬托。指诗人从则面着意描写，作为陪衬，使所要表现的事物更加鲜明突出。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中的景物描写“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，以壮阔之景为周瑜的出场作了铺垫，也从侧面衬托了周瑜的英雄伟业和豪迈气概。
（5）、用典。使用典故，能用少量文字传递丰富思想，增强诗歌表现力。如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》一连用了孙权、刘裕、刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，也是运用了借古讽今的手法，用历史事实来说明现实问题。对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责；对刘义隆的讽刺，就是对韩侘胄没有准备急于收复中原的警告；对“佛狸祠下“的感叹，就是对统治者不思收复中原的不满。最后以廉颇自比，则是内心的独白。这首怀古之作充分表现了作者的爱国热忱。
（6）、虚实。古诗常采用虚实结合的手法，使形象更加鲜明突出，结构更紧凑，想象就是虚的一种。如姜夔的《扬州慢》：“杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，表楼梦好，难赋深情。”“杜郎”两句，是想象当年在繁华富庶的扬州写下了名噪一时的佳句的杜牧，如今要是再来，面对荒凉破败的扬州城，恐怕再也做不成“扬州梦”，写不出“豆蔻词”了。含蓄地抒发了自己的抚今追昔之情。
四、山水田园诗
1.山水田园诗的思想内容和思想感情：
通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹．
2.分析山水田园诗写景的特色
山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了 何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。
３、分析诗歌的写作技巧和语言特色。
（1）留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空， ……”
（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，……”）
语言风格——多平淡质朴，清新自然、质朴自然、清新洗练。
表现手法——借景抒情 白描 动静结合
五、咏物诗
咏物诗往往言在此而意在彼。内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。常用托物寓意、托物言志等手法。
一是托物言志，通过某一事物来表达自己的某种志向或追求，或自己的品质。比如王安石的《梅花》：
二是借物以寄托身世之感，如仕途失意的苦闷。如白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》
三是托物寄情，是通过某一事物来抒发作者的君国之忧、家国之仇、盛衰之感、兴亡之叹。如刘禹锡的《乌衣巷》等。
六、离别诗
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，表达离愁别绪是古代诗歌常见的一种主题。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。这类诗歌在艺术手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。以婉约派词人、诗人写的较多离别诗中多出现长亭、渡口、南浦、灞桥、劳劳亭、谢亭等空间意象。
A、表达别后对家、国、亲人的思念。如李煜的《虞美人》王维《九月九日忆山东兄弟》
B、表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。在依依惜别之时，或坦陈心志，或情深意长的勉励。 如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》、如王勃《送杜少府之任蜀川》
C、反映漂泊的羁旅行愁。如孟浩然《宿建德江》
D、慷概悲壮的诀别，如“壮士一去兮不复返。”
七、别离贬谪诗
1.别离贬谪诗的思想内容
别离诗在思想内容上常表现以下几方面：表达离愁憋绪，多迷恋、伤感。表达深情厚谊，多赞美、留恋。表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。表达自己的志向。
贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。表现寄情山水，以求解脱的心态。
2、留心贬谪诗词中的序或注释
要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。
八、思乡怀人诗
古人出行大体是因为谋生、赴考、出使、迁谪（宦游） 、征戎、归隐等。诗人背井离乡，思乡、思亲之难解，便发而为诗，以此寄托乡思。
思乡怀人诗的主题：1、叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。3、抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。4、抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。
人们在诗中如何表达思乡之情？
触景伤情；何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情；中秋望月；重阳登高；除夕；伤春悲秋；日暮思归
托物传情；月、雁、笛、柳
因梦寄情；“夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。”“因思杜陵梦，凫雁满回塘。”
妙喻传情：乡愁
八、咏怀诗：
大都是感物兴怀之作。此类作品多用比兴，风格沉郁顿挫。
情感类别：哀怨、激愤、憎恶、忧愁、欣喜、欢快、向往、离愁别恨、怀古伤今。
情感内容：思乡、爱恋、友情、亲情、自由、悯农、民本、爱国情、生命短暂、自然永恒、心灵的修养、述怀等
A、慨叹时局险恶，民生多艰，同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》
B、揭露统治者的昏庸腐朽。如杜牧《过华清宫》
C、对国家民族前途命运的担忧。如杜甫《登楼》
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。
D、反映离乱的痛苦。如《春望》：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
E、表现作者自己与众不同、不愿与世俗同流合污的高尚品质或远大报负。如屈原《离骚》。
F、表达自己报国无门、怀才不遇，壮志未酬的伤感。