小学科学首师大版三年级下册12.植物怎样传播种子一等奖ppt课件

学 生 活 动

指 导 要 点

       观察比较：观察收集的植物种子（果实），比较种子特征并进行交流。

       观察种子后，教师要引导学生仔细比较各种种子的特征并充分的交流（结合活动册P3）。

学 生 活 动

指 导 要 点

       讨论分类：讨论种子的传播方式，并将种子按传播方式分类。

       交流：针对学生课前收集的有关资料开展交流。

       观察：植物种子各种传播方式的图片或录像。

       交流：其他种子具有类似传播方式的实例。

       游戏：观察各种植物的种子，比较其特征，猜种子的传播方式。

       分类：将种子按传播方式分类。

       讨论交流：种子的传播方式与其特征的关系。

       讨论：种子向远处传播的原因。

       分类时，应要求学生先根据自己的想法预测种子的传播方式，然后进行分类。

       课前应指导学生收集有关种子各种传播方式的资料（结合活动册P3）。

       教师应尽量准备种子传播方式的录像资料供学生观察，帮助学生更加直观地认识种子的传播。

       在游戏中，应引导学生仔细观察、比较种子的特征，帮助学生理解种子的不同传播方式也是对环境的适应。

       在组织讨论“如果种子不能向远处传播，会出现什么情形？”时，可以通过图片文字等资料进行解释，使学生明白如果种子都留在出生地，幼苗会由于生长过密，得不到充足的阳光和足够的养料，不利植物种群的繁衍。感悟种子的不同传播方式也是对环境的适应。