苏教版初中生物七年级上册第3单元第七章第三节绿化,我们共同的行动练习课件

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绿色植物在生物圈中的作用第三节　绿化,我们共同的行动新知•自主预习重难•合作探究基础•限时达标新知•自主预习知识点一 关注森林 1.森林为人类提供了丰富的自然资源。我们使用的　　　　、　　　等都是由森林直接或间接提供的。 2.森林中的植物通过　　　　　　　、　　　　　　　等参与了生物圈中的氧循环和水循环。 3.森林能够美化和改善我们的环境,促进人们的　　　　　　。森林也是　　　　　　　　的家园。 木材 煤光合作用蒸腾作用身心健康动物栖息4.森林在　　　　　　　、　　　　　　　　、　　　　　　　　等方面发挥着巨大的作用。 5.我国从1979年起,把每年的　　　　　　　定为“植树节”。为了保护森林资源,我国在1984年正式颁布了　　　　　　　　　　　　　　。 涵养水源保持水土防风固沙3月12日《中华人民共和国森林法》知识点二 校园绿化设计1.校园绿化要创造一种积极向上、生机勃勃、　　　　　　　的意境。 2.校园绿化要注意　　　　　　　和教室周围的绿化。教室周围的绿化一定要保证教室内有良好的　　　　　　　　。校园绿化应尽量减少地面　　　　。 3.常用的草坪植物有高羊茅、　　　　　、狗牙根草等。有环保作用的树种有　　　　　　、　　　　、　　　　、　　　　等。 4.法国梧桐对　　　　　　　　、　　　　和氟化氢等有害气体的抵抗能力较强,可以作为行道树、防护林及绿化树种。 和谐美好学校大门通风和采光裸露酢浆草　法国梧桐海桐女贞槐二氧化硫氯气重难•合作探究探究问题 我国的森林状况【例题】 一棵树的生态价值远大于其木材价值。下列有关树的生态价值的叙述,错误的是(　　)A.引起地球温室效应B.促进生物圈的水循环,保持水土C.是生态系统中的生产者D.维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡答案:A　 解析:温室效应主要是由于现代化、工业化社会燃烧过多的煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后释放的大量二氧化碳气体进入大气而形成的。而绿色植物能进行光合作用,把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,缓解温室效应。同时绿色植物还能把根吸收的绝大多数水分以水蒸气的形式散发到大气中,促进了生物圈的水循环。绿色植物还能涵养水源、保持水土、防风固沙等。树是生态系统中的生产者。基础•限时达标知识点一　关注森林1.下列关于森林的叙述,错误的是(　　)A.森林可以改善气候使之适于人类居住B.森林可以为动物提供栖息环境,保护生物多样性C.森林占据了大片土地,导致耕地减少,不利于人类生活D.森林能为人类提供能源物质,如木材、煤等C2.下列不属于森林的作用的是(　　)A.提高大气湿度B.提高大气温度C.降低有害气体的浓度D.降低噪声B知识点二　校园绿化设计3.下列不属于常见环保绿化树种的是(　　)A.海桐B.法国梧桐C.水杉D.女贞答案:C　解析:水杉是国家一级保护植物,一般不作为环保绿化树种。4.进行校园绿化设计时不必考虑的是(　　)A.植物的品种搭配B.校园的整体布局C.植物品种与教学配合D.植物的来源答案:D　解析:校园绿化设计要创造一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境,这样才能发挥校园绿化的教育作用。因此挑选植物时应考虑品种搭配、校园整体布局及植物品种与教学配合等。5.下列措施对治理沙尘暴可能不利的是(　　)A.南水北调B.建防护林C.退耕还林D.扩大畜牧业规模答案:D　解析:扩大畜牧业规模可能会使草原退化,使得草原防风固沙的能力减弱。