小学美术人美版二年级上册7.百变团花教案及反思

这是一份小学美术人美版二年级上册7.百变团花教案及反思，共10页。教案主要包含了导入，团花剪纸初了解，实践分析深体会，作业布置验成果，展评作品夸夸你，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学目标
1.知识与技能：感知团花剪纸的特有美感，了解团花的结构特点合剪纸艺术语言，学习用折剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.情感态度价值观：在感受剪纸文化的美感中，体会团花这一传统文化的魅力。提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生踏实、认真的学习态度。
教学重难点
教学重点：团花的特点及设计制作方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。
教学过程
一、导入
同学们，中国是礼仪之邦，朋友见了面要送一份礼物。今天老师想为大家表演一段魔术作为礼物送给大家，想不想学？出示剪纸团花作品，知道这叫什么吗？（团花）
二、团花剪纸初了解
1.团花的共性
以相同的纹样围绕圆心连续排列，团聚在一起，形成了外轮廓为圆形的图案，称为团花。它是剪纸的一种，花纹的团与外形的圆，象征着团圆，寓意美好、吉祥。
2.团花的历史
其实，团花在很久以前就有了。看，老师给大家带来了两张国宝级作品，这是新疆古墓出土的剪纸作品(对马团花、菊花团花)。团花剪纸源于我国南北朝时期，距今有1500年的历史了，所以以说团花是中国剪纸历史最悠久的一种形式。
3.团花的寓意
A.欣赏《年年有余》：在我们现在的生活中，团花运用也很广泛，仔细观察一下，团花里都有什么？（人们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）。
B.欣赏《喜上眉梢》:喜鹊站在梅花枝上，即组成了“喜上眉（梅）梢”的吉祥图案。
4．团花的运用
A.欣赏《福禄寿喜》：这幅团花通常用在甚么地方的？（用于生日祝寿）
B.欣赏《喜字团花》:这团花用在甚么场合？（用于婚嫁）
师：看来，团花让我们的生活更加多彩，你想不想也剪一朵这样漂亮的团花装饰我们的生活呢？今天我们一起走进团花的世界，学习《百变团花》。（板书课题）
三、实践分析深体会
1.教师示范
师：同学们，其实这些看似复杂的团花，只需要我们手中的一把剪刀一张纸和一个想法就可以创作出来，看看老师是怎么做的。播放教师示范视频。
师：谁发现了老师用了哪些方法把一个正方形的纸变成了一幅团花作品？师引导学生小结：
板书：折一折，画一画，剪一剪、
2.教师讲解
A.折：米字折法
折纸时，以正方形中心点为顶点，连续对边折对角折都可以。（教师示范）课件展示折法示意图。（课件展示——团花制作的基本步骤：对角折、对角折、再对角折，最后折成三角形）
B.剪：怎样剪圆
师：刚才我们看到的团花都是圆形的，要想学会剪团花，我们要先会剪圆形，你会剪么？（生动手实践）
师：怎么把它变成圆呢？
师：请小朋友把折好的纸打开。现在这张纸上被折出了很多折痕。这些折痕形成了以一个汉字米，所以称之为米字折法。同学们请观察折痕相交在一起的地方在哪里？(正方形的中心)
师：团花的图案就是从这个中心开始向四周呈放射状出现的，我们称它为中心点，请用笔做上记号。然后我们看着这个中心点再把纸折起来。（师引导：其实折的时候我们就是绕着这个中心在折。）
师：现在，中心点在哪儿？（在角上）
师：现在我要在这个三角形上，中心点的对边画一条弯弯的弧线（师演示），你也能向我这样画一画吗？
师：画好了请你沿着线剪一剪，看看会有什么意外的发现？（生操作，三角形变成了一个扇形。打开：变圆了！）
边线弧度不同，团花圆度不同。
师：不过我想把这个圆的边变得再漂亮些，你有什么好办法吗？（生说，教师演示）
C.剪花纹。
师：那么这个圆纸片算不算是团花呢？和老师的团花相比哪个漂亮呢？为什么？
生：不是，因为没有花纹。
师：如何设计团花内容
折好后的纸要找好顶点，就是团花的中心点，花纹要围着中心点画。这是开口边，这是整边。剪的时候要注意，左右不能剪到头。
为了让我们的团花纹样更精美，我们在设计时经常要用到几种纹样。
课件出示柳叶纹、水滴纹及相关团花作品。
课件出示几种传统纹样：毛毛纹、月牙纹、羽毛纹、飞燕纹等。
师：这些纹样都源于我们生活，同学们在创作时也可以加入自己所感兴趣和想要表达的图案。
教师示范画好纹样并剪出来，展开成团花作品。
师：老师设计的花纹比较简单，相信同学们一定比我棒，能设计并剪出很多更美丽的团花。
四、作业布置验成果
请同学们将生活中的美好情感用团花表达出来，每人剪至少两朵大小、花纹、外形都有变化的团花。
如：祝贺长辈生日的寿桃图案、送给同学的礼物、为班级设计的窗花
五、展评作品夸夸你
1.小评委们，赶紧停下手中的工具，看看谁装饰得最漂亮？为什么？其他同学也觉得好的请举手示意一下，这么多的同学支持，那老师就把这个最佳创意奖颁发给你。
2.互评：你喜欢里面谁的团花？为什么？
自评：采访一下，你是设计的什么团花？运用了哪些花纹？
师结：一张张彩纸被同学们的生花妙笔剪成了这么漂亮的团花，你们真不亏是小小剪纸艺术家！老师也祝福同学们就像这团花一样在团结友爱的环境里平安健康的成长。
六、课后拓展
其实今天我们所学习的百变团花只是团花剪纸中的一小部分，它还有五折团花、七折团花，花纹更是多种多样，这些下节课老师再教给大家！在我们生活中还有好多地方都用团花来装饰，请你们课下去找一找。今天大家的表现非常的棒，在老师的眼里，你们真像是小小的剪纸艺术大师！