人教部编版八年级下册自由平等的真谛教课内容课件ppt

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●请你播报一则新闻并点评●1.新闻事件：2.两三句话点评：
第七课 《尊重自由平等》
1.知道自由、平等在法治意义上的内涵；2.懂得自由都是法律之内的自由，法治与自由相互联系；3.掌握法律面前人人平等所包含的主要内容，感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由。
　 3、为什么自由是有限制的、相对的？（为什么）
　 2、自由的重要性（为什么）
　 1、自由的内涵 (是什么）
　 4、法治和自由有什么关系？（是什么）
　 5、平等的法律含义（是什么）
　 6、法治平等的重要性（为什么）
　 7、法律面前人人平等的内涵（是什么）
　　 ●视频：天生的自由
生命诚可贵，爱情价更高。 若为自由故，两者皆可抛。
●意思：是关于自由爱情的诗，这首诗的主要手法是衬托。生命可贵，爱情可贵，这两种都是人生追求的美好境界，但是为了自由，二者都可抛弃，从而衬托出追求自由的信心和决心！这是诗人一生的信念与追求，充满强烈的情感，读来置地有声。因而能给人巨大的感染，在五湖四海传诵，激励无数爱国志士为争取自由和解放而不断奋斗！
●你认为什么是自由？自由的生活感觉怎样？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
●小蕊的观点是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。
●大海的观点也是错误的。自由是有限制的。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
●阿梅的观点是正确的。自由应该是法律之内的的自由，是做法律不禁止的一切事情的权利。
①自由主要是指人们在法律规定范围内，依照自己意志活动的权利。②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由充分地行动；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
自由对个人和社会的价值
①自由是人们向往的。人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。②拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的议论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。
无论是现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由
如何理解自由是有限制的？
①必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
四川一男子派出所门口拍搞笑视频上传抖音被拘留 2020年1月14日，该男子戴某某为博人眼球到四川汶川县威州镇派出所门口，录制了一段搞笑视频，上传抖音平台传播。视频一经发布，就在网络上迅速传播，造成不良影响。汶川县公安局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》的相关规定，依法对戴某某进行了行政治安拘留2日的处罚。
●汶川公安提醒广大网民朋友，网络不是法外之地，行政机关不是网红拍摄地，每个人都要对自己的言论负责，编造、传播谣言或辱骂他人构成违法犯罪的，必将受到法律的惩处。
●请结合材料，从法治与自由的关系角度，评价该男子的行为。
①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉的侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 ——西塞罗自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠
●结合漫画，谈谈你对“平等”的理解。
　　在法律意义上，平等具有两层含义：　　其一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；　　其二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
●平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
●在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。
　　 ●有同学认为“同等情况同等对待” 与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾呢？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和原则的体现和尊重。
　 6、法治平等的重要性(或法律面前人人平等的意义)（为什么）
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题;②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
●这些图片反映出“法律面前人人平等”表现为什么？
●平等地享有权利，平等地发行义务
党的十八大以来，多名高官落马入罪说明了什么？
●视频：多位高官落马，反腐之战蓄势待发
●法律面前人人平等的表现
P102相关链接：了解宪法、民法典等法律关于平等的规定。
●法律面前人人平等的内容
任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
●这一规定又说明了什么？
●任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
●观看完视频，你有什么感受？
　　任何违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
●视频：湖南省人大常委会原副主任
①任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况，居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
中华人民共和国宪法：第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。中华人民共和国义务教育法：第四十四条：各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
法律面前人人平等的表现
法律面前人人平等的作用
3.法律面前人人平等的内容
　1.午休时间,同宿舍的同学都休息了,小松还在大声地朗读英语。室友多次提醒,他却说:“学习是我的权利和自由,任何人都不能干涉。”对小松的观点,下列认识正确的是( )A. 小松的观点正确。每个人都有学习的自由和权利B. 小松的观点错误。在午休时间他没有认真学习的权利C. 小松的观点正确。法律赋予公民的权利,他人不得干涉D. 小松的观点错误。公民应在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的学习权利
　2.柏拉图说:“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”这启示我们( )A. 要追求绝对平等B. 要同等情况同等对待C. 法律面前人人平等D. 对不同情况要差别对待