第二单元复习梳理（课件）部编语文六年级下册

这是一份第二单元复习梳理（课件）部编语文六年级下册，共39页。PPT课件主要包含了字词我会读，多音字，字词我会写，根据意思猜四字词语，夸张的作用，鲁滨逊漂流记，复习课文内容，按课文内容填空，探究写法，骑鹅旅行记等内容，欢迎下载使用。

畏惧 木筏 简陋 叛乱 日晷 仆役 铁锨 铁撬 萦系 簿记 缰绳 吹嘘 寡妇 黑莓　藤蔓 刨虫子 流水潺潺 头晕目眩 衣衫褴褛
流落 凄 凉 寂 寞 恐 惧 倒 霉 忧 伤 书 籍 处 境 理 智 控 制 抛 弃 防 御 侵袭 倾 覆 宽 慰 深 重 困 境 心平气和 重 见 天 日
xīn pínɡ qì hé
chónɡ jiàn tiān rì
（ ）：对于事情没有什么帮助； 对于解决问题没有什么作用。（ ）：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。（ ）：头晕眼花，感到一切都在旋转。（ ）：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。（ ）：形容内心急切地想试一试。（ ）：比喻一时虽然受到损失，反而因此能得到好处。
说一说下列句子加点词语有什么特点。
运用了夸张的修辞手法，都是超越了客观事实。
运用夸张的修辞手法写句子
我饿得简直能吃下一头牛了。
教室里安静得连同学们的心跳都听得见。
这本书厚得我一年都看不完。
结合梗概部分，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题列出来。
1.《鲁滨逊漂流记（节选）》是英国作家_____________的代表作品。小说按照鲁滨逊历险的_______顺序，记叙了“流落荒岛”，“建房定居”，“驯养培育,____________ ，“回到英国”等情节，表现了_________、_________、________ 、_________的特点。
按课文内容填空。
读鲁滨逊漂流记（节选），你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？
爱好冒险、不怕困难、热爱生活、坚韧不拔、机智勇敢、顽强的毅力、肯吃苦……
比较“梗概”和节选片段的语言风格。
瑞典 塞尔玛·拉格洛芙
2.《骑鹅旅行记（节选）》是一篇_________。课文主 要讲述了主人公________变成小狐仙后，由于之前经常欺负、捉弄家里的动物，现在被动物们反击,最后_______________________________的故事。
为了不让雄鹅飞走而被带上了天空
《骑鹅旅行记》（整本书）
本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，在整个旅行中，尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光，听到了许多古老的故事，增长了见闻，还饱尝了风险和苦难，他逐渐改正了调皮、贪玩、懒惰、不爱学习，喜欢捉弄小动物等缺点，蜕变成了一个懂事、勇敢、善良、乐于助人的孩子。
《汤姆·索亚历险记(节选)》讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先讲述撒切尔太太和波莉姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆回来后小镇晚上欢乐的情景；接着汤姆介绍了在洞中的历险经过；最后讲汤姆去看望伙伴，意外得知山洞被封，印江·乔埃被困洞中。
回顾课文，理清汤姆和贝琪脱险的过程，用小标题概括。
理清了汤姆在洞中历险的过程，你认为汤姆是个怎样的人？结合故事情节说说你的看法。
勇敢乐观、足智多谋、顽皮可爱、富有爱心、有虚荣心……
②读之前先了解名著的写作背景
③读书时做读书笔记、批注自己的感触
④摘抄喜欢的段落，并标注页码
⑤人物关系复杂时，画人物图谱
⑥读完后，写出全书的结构和作者在书中想表达的想法
快乐读书吧：漫步世界名著花园
了解作家、作品主要内容、主人公的人物形象、有自己印象深刻的情节并能就此情节发表看法。
我们在交流时可以围绕哪些内容呢？
作者、主要内容、写作背景、人物形象、故事情节、精彩之处、阅读困惑……
交流时应该注意什么？
作品梗概是作品粗略、大概的内容，具有概括性，便于读者了解大致内容。写作时要注意什么呢？
如何提炼小说的人物特点？
小说中很多情节直接表现了人物的特点。
从描写人物的句子中看出人物的性格。（动作、语言、神态描写等）
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。
读书须用意，一字值千金。
近水知鱼性，近山识鸟音。
路遥知马力，日久见人心。
听君一席话，胜读十年书。
莫道君行早，更有早行人。
出自《增广贤文》的格言和谚语
1.下列选项中读音有误的一项是（ ）。A.间（jiàn）断 翡（fěi）翠 掺（chān）和 蜜饯（jiàn）B.娴（xián）熟 炽（zhì）热 蒸（zhēnɡ）融 萦（yínɡ）绕C.栅（zhà）栏 练习簿（bù） 藤蔓（wàn） 剔（tī）除D.惆怅（chànɡ） 唾（tuò）沫 悼（dà）念 侦（zhēn）探
2.形近字组词。惧（ ） 凄（ ） 寞（ ) 籍（ ） 具（ ） 妻（ ） 漠（ ） 藉（ ） 剔（ ） 覆（ ） 稍（ ） 贷（ ）踢（ ） 复（ ） 梢（ ） 货（ ）
3.“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”所蕴含的道理相似的俗语是（ ）A.近水知鱼性，近山识鸟音。B.莫道君行早，更有早行人。C.读书须用意，一字值千金。D.听君一席话，胜读十年书
4.下列阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）A.在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。B.看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。C.遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。D.读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。