（广东期末真题汇编）2-4填空题（四）-2022-2023学年一年级下册数学期末高频易错题（人教版）

这是一份（广东期末真题汇编）2-4填空题（四）-2022-2023学年一年级下册数学期末高频易错题（人教版），共21页。试卷主要包含了在横线里填上“+”或“﹣”，按要求填一填，一个数比26大，又比62小等内容，欢迎下载使用。
（广东期末真题汇编）02-填空题（四）
2022-2023学年一年级下册数学期末高频易错题（人教版）
一．填空题
1．（2021春•开平市期末）折一折，用做一个，“4”的对面是“　 　”。
2．（2021春•宝安区期末）观察分析，那么竖式填完整，应该是　 　。
3．（2021春•开平市期末）在横线里填上“+”或“﹣”。
13 　 　9＝4
7 　 　8＝15
13 　 　0＝13
4．（2021春•开平市期末）一副七巧板是由 　 　个图形组成的，有 　 　个三角形，有 　 　个正方形，有 　 　个平行四边形。
5．（2021春•开平市期末）按要求填一填。
如图中 　 　号和 　 　号图形形状大小完全相同；平行四边形是 　 　号图形；⑤是 　 　形。

6．（2021春•开平市期末）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
13﹣9 　 　0+4
18﹣9 　 　17﹣9
13﹣6 　 　15﹣6
7．（2021春•宝安区期末）一个数比26大，又比62小。这个数最小是 　 　，最大是 　 　。
8．（2021春•宝安区期末）95后面的第5个数是 　 　，95前面的第2个数是 　 　。
9．（2021春•宝安区期末）
如图中有 　 　个 　 　和 　 　个 　 　，合起来是 　 　个 　 　，也就是 　 　。
10．（2022春•水富市期末）最大的两位数是 　 　，最小的两位数是 　 　，它们相差 　 　．
11．（2022春•宁南县期末）在59、62、18、94、65中，　 　比62大得多，　 　比62小得多，　 　比62小一些。
12．（2021春•开平市期末）在横线里填上合适的数。
　 　+8＝15
　 　+6＝17
16﹣　 　＝8
17﹣　 　＝9
5+　 　＝12
14﹣　 　＝5
13．（2021春•开平市期末）用4个同样的能拼成 　 　形，也可以拼成 　 　形。
14．（2021春•香洲区期末）按规律填空。
16，18，　 　，　 　，24，26，28。
15．（2021春•香洲区期末）“六一儿童节”跳绳比赛中，每两位选手握一次手，小红一共握了39次，一共有 　 　人参加跳绳比赛。
16．（2021春•宝安区期末）86中的8在 　 　位，表示 　 　个 　 　。
17．（2021春•宝安区期末）按规律填数。
（1）100，90，80，　 　，　 　，50，40，30，20，　 　。
（2）66，68，　 　，　 　，74，76，78，　 　，82。
18．（2021春•香洲区期末）和59相邻的两个数分别是 　 　和 　 　。
19．（2021春•开平市期末）16比8多 　 　，9比14少 　 　。
20．（2021春•开平市期末）把下列图形送回自己的家。（把序号填在横线里。）

上面的图形中，长方形有 　 　；正方形有 　 　；平行四边形有 　 　；三角形有 　 　；圆有 　 　。
21．（2021春•宝安区期末）
如图中有 　 　个正方形和 　 　个三角形。
22．（2021春•香洲区期末）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
63 　 　66﹣30；34﹣8 　 　22+5；38角 　 　3元。
23．（2021春•香洲区期末）6比18少 　 　；86比60多 　 　。
24．（2021春•香洲区期末）　 　是由3个一和6个十组成的； 　 　个一和 　 　个十组成的数是76。
25．（2021春•曲江区期末）在横线上填合适的数。
4+　 　＝13
　 　﹣6＝8
14＝9+　 　
26．（2022春•梓潼县期末）89前面一个数是 　 　，后面一个数是 　 　。
27．（2021春•恩平市期末）妈妈早上买回了33个新鲜的草莓，兰兰吃了8个，还剩多少个草莓？
答：还剩　 　个草莓。
28．（2021春•恩平市期末）找规律填空。
（1）5 10 15 20 　 　　 　
（2）12 14 16 18 　 　　 　
29．（2021春•恩平市期末）共 　 　元 　 　角
30．（2021春•恩平市期末）7个十和9个一组成的数是　 　，与它相邻的两个数是　 　和　 　．
31．（2021春•恩平市期末）看图读写数。


写作 　 　读作 　 　
写作 　 　读作 　 　
32．（2021春•曲江区期末）看一看，填一填。
　 　个十和　 　个一是　 　。
　 　个十和 　 　个一是 　 　。
33．（2022春•新会区期末）读数和写数。
67读作：　 　
七十六写作：　 　
100读作：　 　
五十写作：　 　
34．（2022春•新会区期末）　 　个十和 　 　个一是45，100里面有 　 　个十。
35．（2022春•新会区期末）5个十和9个一合起来是 　 　，与它相邻的两个数是 　 　和 　 　。
36．（2022•天津模拟）数一数。

（1）上面两个图中，一共有 　 　个长方形，有 　 　个正方形，有 　 　三角形，有 　 　个圆。
（2）长方形比三角形多 　 　个，正方形比圆少 　 　个。
（3）　 　形和 　 　形的数量一样多。
37．（2022春•曲江区期末）与60相邻的两个数是 　 　和 　 　。
38．（2022春•新会区期末）用20根小棒拼，最多可以拼 　 　个。
39．（2022春•东莞市期末）在横线里填上”＞”、“＜”或“＝”。
2元5角 　 　52角
7+55 　 　61
10个十 　 　100个一
8元 　 　7元9角
64﹣8 　 　55
49 　 　87﹣30
40．（2021春•恩平市期末）红红、苹苹、壮壮、明明、依依五位同学在学校举行的“润泽教育.童声朗诵”比赛中得分如下：79分 90分 87分 97分 89分
把五位同学的得分从高到低排列：
　 　＞　 　＞　 　＞　 　＞　 　
41．（2021春•恩平市期末）在横线上里填上“＞”“＜”或“＝”
87﹣40 　 　37
9+53 　 　62
1元6角 　 　2元
42．（2021春•恩平市期末）在计数器上摆35，十位要摆 　 　个数珠，个位要摆 　 　个数珠。
43．（2021春•恩平市期末）6元＝　 　角
2元8角＝　 　角
44．（2021春•香洲区期末）读作：　 　
读作：　 　
45．（2021春•香洲区期末）在计数器上，从右边起，第一位是 　 　位，百位是第 　 　位。
46．（2021春•香洲区期末）2元9角＝　 　角；18角＝　 　元 　 　角。
47．（2021春•曲江区期末）一个加数是46，另一个加数是27，和是 　 　。被减数是72，减数是34，差是 　 　。
48．（2021春•曲江区期末）48中的“4”在 　 　位上，表示 　 　个 　 　。
49．（2022春•广州期末）从右数起，第一位是　 　位，第三位是　 　位．
50．（2022春•广州期末）一个两位数，个位上和十位上的数都是9，这个数是　 　，比这个数多1的数是　 　．
51．（2022•天津模拟）被减数是62，减数是28，差是 　 　。
52．（2022春•东莞市期末）有65块糖，每10块糖装一袋，可以装满 　 　袋，还剩 　 　块。
53．（2022•天津模拟）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。
8+38 　 　56﹣9
65+18 　 　66+18
75+15 　 　75﹣15
54．（2022春•紫金县期末）在空里填上“＞”“＜”或“＝”。
100 　 　99
17﹣9 　 　10
24 　 　42
49﹣37 　 　49﹣36
34+29 　 　29+34
39 　 　40
55．（2022春•紫金县期末）10个一是 　 　，10个十是 　 　。
56．（2022春•南海区期末）一窜珠子按2红、1黄、1蓝穿起来，那么第6颗珠子是 　 　色。
57．（2022春•南海区期末）一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是最小的一位数，这个数写作 　 　，读作 　 　。
58．（2022春•龙岗区期末）比90多5的数是 　 　，比60少5的数是 　 　。
59．（2022春•龙华区期末）最大的两位数是 　 　，它添上1是 　 　。
60．（2022春•韶关期末）76里面有 　 　个十和 　 　个一。
100里面有 　 　个十。80里面有 　 　个十

（广东期末真题汇编）02-填空题（四）
2022-2023学年一年级下册数学期末高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．填空题
1．【答案】3。
【分析】根据正方体展开图的11种特征，此图属于正方体展开图的“1﹣4﹣1”型，做成一个正方体后，数字“1”与“2”相对，“3”与“4”相对，“5”与“6”相对。
【解答】解：用做一个，“4”的对面是“3”。
故答案为：3。
【点评】正方体展开图分四种类型，11种情况，每种情况折成正方体后哪些面相对是有规律的，可自己动手操作一下并记住规律，能快速解答此类题。
2．【答案】
101﹣78＝23。（答案不唯一）
【分析】减数十位是7，差十位是2，合起来是9个十，不够得到3位数，由此推断，减数和差的个位两个数字3之和大于或等于10，被减数的前两位表示：7个十+2个十+1个十＝10个十，所以被减数的前两位是“10”；减数和差的个位两个数字3之和大于或等于10的有：7+3＝10，8+3＝11，9+3＝12，减数可填7～9，选取8填入减数的个数，则被减数的个位是1；这个算式是101﹣78＝23。
【解答】解：根据分析可得，（答案不唯一）

此时这个算式是：101﹣78＝23。
故答案为：101﹣78＝23。（答案不唯一）
【点评】解答此类型的题目，要学会运用倒推的方法，一步步倒推出结果。
3．【答案】﹣，+，+（﹣）。
【分析】根据20以内加法、减法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【解答】解：
13﹣9＝4
7+8＝15
13+（﹣）0＝13
故答案为：﹣，+，+（﹣）。
【点评】此题主要考查了20以内加法、减法，根据数据之间的关系选择符号即可。
4．【答案】3，5，1，1。
【分析】根据七巧板的组成可知，七巧板由5个三角形、1个平行四边形、1个正方形组成。据此解答。
【解答】解：七巧板由3种图形组成，其中有5个三角形，1个正方形，1个平行四边形。
故答案为：3，5，1，1。
【点评】本题主要考查图形的拼组，关键是利用生活经验做题。
5．【答案】①，②（或④，⑥）；③；正方。
【分析】七巧板由正方形分割成七小块，其中：五块等腰直角三角形，一块正方形和一块平行四边形组成，依此即可作答。
【解答】解：按要求填一填。
如图中①号和②号图形形状大小完全相同；④号和⑥号图形形状大小也完全相同；平行四边形是③号图形；⑤是正方形。
故答案为：①，②（或④，⑥）；③；正方。
【点评】本题考查了七巧板的组成；七巧板是由七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形（两块小的三角形、一块中等三角形和两块大的三角形）、一块正方形和一块平行四边形。
6．【答案】＝；＞；＜。
【分析】根据20以内加减法的计算法则，先计算，再比较大小。
【解答】解：
13﹣9＝0+4
18﹣9＞17﹣9
13﹣6＜15﹣6
故答案为：＝；＞；＜。
【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
7．【答案】27、61。
【分析】根据整数比较大小的方法解答此题。
【解答】解：因为62＞61小于26，62＞27＜26，所以这个数最小是27，最大是61。
故答案为：27、61。
【点评】本题主要是考查整数的认识，借助数位顺序表也是比较整数大小的一种方法。
8．【答案】100，93。
【分析】95后面的第5个数用95+5；95前面的第2个数用95﹣2。
【解答】解：95+5＝100，95﹣2＝93
所以95后面的第5个数是100，95前面的第2个数是93。
故答案为：100，93。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是能够正确地数数。
9．【答案】9，十，10，一，10，十，100。
【分析】9捆小木棒表示9个十，10根小木棒表示10个一，合起来是10个十，也就是100。
【解答】解：图中有9个十和10个一，合起来是10个十，也就是100。
故答案为：9，十，10，一，10，十，100。
【点评】本题考查了整数的认识，解决本题的关键是明确数的组成。
10．【答案】见试题解答内容
【分析】最大的两位数是99，最小的两位数是10，求它们的差用最大的两位数减去最小的两位数即可．
【解答】解：最大的两位数是99，最小的两位数是10，
99﹣10＝89；
故答案为：99，10，89．
【点评】此题主要考查了学生对数位的理解，本题只要确定了最大的两位数和最小的两位数各是多少，就可得出答案．
11．【答案】94，18，59。
【分析】“大得多”和“小得多”说明数字之间的差距较大；“大一些”和“小一些”说明数字之间的差距较小。
【解答】解：在59、62、18、94、65中，94比62大得多，18比62小得多，59比62小一些。
故答案为：94，18，59。
【点评】本题考查了数字之间比较大小，准确理解“大得多”、“小得多”、“大一些”、和“小一些”是关键。
12．【答案】7；11；8；8；7；9。
【分析】根据20以内加、减法的计算法则进行计算即可。
【解答】解：
7+8＝15
11+6＝17
16﹣8＝8
17﹣8＝9
5+7＝12
14﹣9＝5
故答案为：7；11；8；8；7；9。
【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
13．【答案】长方，正方。
【分析】根据长方形、正方形的特点，动手拼一拼，完成填空即可。
【解答】解：如图：

用4个同样的能拼成长方形，也可以拼成正方形。
故答案为：长方，正方。
【点评】本题主要考查图形的拼组，关键利用平面图形的特征做题。
14．【答案】20，22。
【分析】依次加2。据此解答。
【解答】解：18+2＝20
20+2＝22
这组数是：16，18，20，22，24，26，28。
故答案为：20，22。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
15．【答案】40。
【分析】由题意，小红一共握了39次手，说明除小红外还有39名选手，求总人数要算上小红，所以用39加上1解答即可。
【解答】解：39+1＝40（人）
答：一共有40人参加跳绳比赛。
故答案为：40。
【点评】解答此题关键是明确：一个人的握手次数＝总人数﹣1。
16．【答案】十，8，十。
【分析】86这个两位数，写在数位顺序表内，8写在十位上，表示8个十，据此解答。
【解答】解：86中的8在十位上，表示8个十。
故答案为：十，8，十。
【点评】本题考查了100以内数的组成及意义。
17．【答案】（1）70、60、10；（2）70、72、80。
【分析】（1）规律：依次减10；
（2）规律：依次加2。
【解答】解：（1）80﹣10＝70
70﹣10＝60
20﹣10＝10
即：100，90，80，70，60，50，40，30，20，10。
（2）68+2＝70
70+2＝72
78+2＝80
即：66，68，70，72，74，76，78，80，82。
故答案为：70、60、10；70、72、80。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
18．【答案】58，60。
【分析】求一个数相邻的两个数就是求比这个数多1少1，利用减1加1的方法解答。
【解答】解：59﹣1＝58
59+1＝60
因此和59相邻的两个数分别是 58和 60。
故答案为：58，60。
【点评】本题考查了求一个数相邻两个数的解答方法。
19．【答案】8；5。
【分析】求一个数比另一数多几，用减法计算；
求一个数比另一数少几，用减法计算。
【解答】解：16﹣8＝8
14﹣9＝5
答：16比8多8，9比14少5。
故答案为：8；5。
【点评】本题考查20以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
20．【答案】④⑤；①⑧；②⑩；⑦⑨；③⑥。
【分析】根据长方形、正方形、平行四边形、三角形及圆的特征分类数数即可。
【解答】解：上面的图形中，长方形有④⑤；正方形有①⑧；平行四边形有②⑩；三角形有⑦⑨；圆有③⑥。
故答案为：④⑤；①⑧；②⑩；⑦⑨；③⑥。
【点评】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是根据长方形、正方形、平行四边形、三角形及圆的特征分类。
21．【答案】1，4。
【分析】根据正方形和三角形的特征，数出相应的图形即可。
【解答】解：图中有1个正方形和4个三角形。
故答案为：1，4。
【点评】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是根据正方形、三角形的特征分类。
22．【答案】＞，＜，＞。
【分析】前两题先计算出算式结果再比较大小，最后一题先统一单位再比较大小。
【解答】解：66﹣30＝36，所以63＜66﹣30
34﹣8＝26，22+5＝27，所以34﹣8＜22+5
3元＝30角，所以38角＞3元。
故答案为：＞，＜，＞。
【点评】算式之间比较大小，先计算出结果再比较；数量之间比较大小，先统一单位后比较。
23．【答案】12；26。
【分析】根据求一个数比另一个数多（少）多少，用减法解答，所以这两道题都用减法列式解答。
【解答】解：18﹣6＝12
86﹣60＝26
答：6比18少12；86比60多26。
故答案为：12；26。
【点评】本题考查了100以内减法的计算方法，关键是根据求一个数比另一个数多（少）多少，用减法正确列式。
24．【答案】63，6，7。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，据此解答。
【解答】解：63是由3个一和6个十组成的；6个一和 7个十组成的数是76。
故答案为：63，6，7。
【点评】本题考查了两位数的组成及意义。
25．【答案】9；14；5。
【分析】根据“和﹣一个加数＝另一个加数”“差+减数＝被减数”进行计算即可。
【解答】解：13﹣4＝9
8+6＝14
14﹣9＝5
4+9＝13
14﹣6＝8
14＝9+5
故答案为：9；14；5。
【点评】考查了整数加减法，明确整数加减法各部分之间的关系是解答本题的关键。
26．【答案】88；90。
【分析】根据100以内整数的认识及比较大小即可解答。
【解答】解：89前面一个数是88，后面一个数是90。
故答案为：88；90。
【点评】本题主要考查100以内整数的比较大小。
27．【答案】25。
【分析】求比33少8的数，用减法计算。
【解答】解：33﹣8＝25（个）
答：还剩25个草莓。
故答案为：25。
【点评】此题主要考查了减法的意义，要熟练掌握。
28．【答案】（1）25、30；（2）20、22。
【分析】（1）规律：依次加5。
（2）规律：依次加2。
【解答】解：（1）5 10 15 20 25 30
（2）12 14 16 18 20 22
故答案为：25、30；20、22。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
29．【答案】21，5。
【分析】一张20元纸币和一张医院是纸币合起来是21元，再加上5角就是21元5角。
【解答】解：共21元5角
故答案为：21，5。
【点评】本题考查了人民币的认识，关键是熟练认识人民币的面值。
30．【答案】见试题解答内容
【分析】7个十即70，9个一是9，根据数的组成可知：7个十和9个一组成的数是79；
根据自然数的含义，相邻自然数相差1，由此即可求出与79相邻的两个两位数．
【解答】解：7个十和9个一组成的数是79，与它相邻的两个数是78和80．
故答案为：79，78，80．
【点评】本题主要考查整数的写法，要知道相邻的两个数相差1．
31．【答案】35，三十五；40，四十。
【分析】三捆小棒表示3个十，5根小棒表示5个一，合起来就是35；计数器在十位上有4个珠子，表示4个十，即40。
【解答】解：
写作35，读作三十五。

写作40，读作四十。
故答案为：35，三十五；40，四十。
【点评】本题考查了利用小棒和计数器写数并读数，体现了数形结合思想。
32．【答案】3、6、36、5、7、57。
【分析】观察图可知：十位上是3，个位上是6，合起来是36；
一捆是10根，总共是5捆，表示5个十，还有7根，合起来是57。
【解答】解：3个十和6个一是36；
5个十和7个一是57。
故答案为：3、6、36、5、7、57。
【点评】十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一。
33．【答案】六十七，76，一百，50。
【分析】根据整数的读法：从高位到低位，按照数位顺序读，末尾的0都不读出来，其它数位连续几个0都只读一个零；
根据整数的写法：从高位到低位依次写出各数位上的数字，哪个数位上一个单位也没有，就在那数位上写0，即可写出此数。
【解答】解：
67读作：六十七
七十六写作：76
100读作：一百
五十写作：50
故答案为：六十七，76，一百，50。
【点评】本题是考查整数的读、写法，借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况。
34．【答案】4，5，10。
【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一；10个十是100，据此解答。
【解答】解：由分析可知：4个十和5个一是45，100里面有10个十。
故答案为：4，5，10。
【点评】本题主要考查100以内数的组成，熟练掌握十位和个位表示的意义是解答的关键。
35．【答案】59；58；60。
【分析】5个十是50，9个一是9，合起来即可写出此数；
相邻的两个数之间相差1，据此解答。
【解答】解：5个十和9个一合起来是59。
59﹣1＝58
59+1＝60
答：与它相邻的两个数是58和60。
故答案为：59；58；60。
【点评】本题考查了整数的意义和相邻的两个数之间相差1，要熟练掌握。
36．【答案】（1）8，2，2，10；（2）6，8；（3）正方，三角。
【分析】（1）根据长方形、正方形、圆形、三角形的基本特征分别按照一定顺序数出各种图形的个数，据此解答。
（2）根据第（1）小题数出的图形的数量，要求谁比谁多多少或谁比谁少多少，根据减法意义，列式解答即可。
（3）根据第（1）小题数出的图形的数量，即可得出哪两种图形数量同样多。
【解答】解：（1）上面两个图中，一共有8个长方形，有2个正方形，有2三角形，有108个圆。
（2）8﹣2＝6（个），所以长方形比三角形多6个。
10﹣2＝8（个），所以，正方形比圆形少8个。
（3）2＝2，所以正方形和三角形的数量同样多。
故答案为：8，2，2，10；6，8；正方，三角。
【点评】本题在解答时一定要认真观察，有条理、有顺序地数出各种图形，做到不重复、不遗漏。
37．【答案】59，61。
【分析】与60相邻的两个数，求60前面一个数就用：60﹣1＝59，求60后面一个数是：60+1＝61。
【解答】解：60﹣1＝59
60+1＝61
故答案为：59，61。
【点评】本题考查了求相邻的数的方法。
38．【答案】3。
【分析】根据题意，6根小棒平成一个，求可以摆几个，用20减去6，可以减去几个6就可以摆成几个，由此解答。
【解答】解：20﹣6﹣6﹣6＝2
答：最多可以拼3个。
故答案为：3。
【点评】本题主要考查减法的应用，解答的关键是理解求20里有几个6用连减的方法计算。
39．【答案】＜，＞，＝，＞，＞，＜。
【分析】先计算出各个算式的结果，比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大，数位相同，从高位比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。
1元＝10角。
【解答】解：
2元5角＜52角
7+55＞61
10个十＝100个一
8元＞7元9角
64﹣8＞55
49＜87﹣30
故答案为：＜，＞，＝，＞，＞，＜。
【点评】本题考查整数大小的比较，解决本题的关键是知道比较整数大小的方法。
40．【答案】97，90，89，87，79。
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可。
【解答】解：97＞90＞89＞87＞79。
【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较。
41．【答案】＝、＝、＜。
【分析】根据整数比较大小的方法比较大小即可，含有算式的大小比较，可以先计算出每个算式的结果，再比较大小；单位不统一时，先化成相同单位，再比较大小。
【解答】解：因为87﹣40＝37，所以87﹣40＝37；
因为9+53＝62，所以9+53＝62；
因为1元6角16角，2元＝20角，所以1元6角＜2元。
87﹣40＝37
9+53＝62
1元6角＜2元
【点评】这道题解题的关键是要会正确地进行大小比较和计算。
42．【答案】3；5。
【分析】根据数的组成知识可知，35是由3个十和5个一组成的，所以在计数器上表示35时，十位上要摆3个珠子，个位上要摆5个珠子。
【解答】解：在计数器上摆35，十位要摆3个数珠，个位要摆5个数珠。
故答案为：3；5。
【点评】本题考查了数的组成知识，结合题意分析解答即可。
43．【答案】60；28。
【分析】明确1元＝10角，1角＝10分，1元＝100分，然后结合题意，依次进行解答即可。
【解答】解：6元＝60角
2元8角＝28角
故答案为：60；28。
【点评】本题主要考查了人民币及其常用单位，掌握元、角、分之间的关系，是解答此题的关键。
44．【答案】五十二，四十六。
【分析】计数器上十位上有5个珠子，表示50，个位上有2个珠子，表示2，据此即可得这个数是52；
一捆小棒表示10根小棒，据此即可得出图上有46根小棒；
再根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可得出答案。
【解答】解：读作：五十二
读作：四十六
故答案为：五十二，四十六。
【点评】本题考查学生对整数读法的掌握和运用。
45．【答案】个，三。
【分析】数位顺序表的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。
【解答】解：在计数器上，从右边起第一位是个位，百位是第三位。
故答案为：个，三。
【点评】本题考查整数的认识，解决本题的关键是明确数位顺序表的数位顺序
46．【答案】29；1；8。
【分析】根据1元＝10角解答此题即可。
【解答】解：2元9角＝29角；18角＝1元8角。
故答案为：29；1；8。
【点评】熟练掌握人民币单位的换算，是解答此题的关键。
47．【答案】73；38。
【分析】根据“加数+加数＝和”“被减数﹣减数＝差”，代入数值进行计算即可。
【解答】解：46+27＝73
72﹣34＝38
答：和是73，差是38。
故答案为：73；38。
【点评】考查了整数加减法，明确整数加减法各部分之间的关系是解答本题的关键。
48．【答案】十；4；十。
【分析】从右数，第一位是个位，第二位是十位，48中的“4”位于十位上；
哪个数位上是几，就表示有几个该数位的计数单位，即可解答。
【解答】解：48中的“4”在十位上，表示4个十。
故答案为：十；4；十。
【点评】本题考查整数的数位顺序和整数的意义，解题的关键：哪个数位上是几，就表示有几个该数位的计数单位。
49．【答案】见试题解答内容
【分析】根据解答即可．
【解答】解：从右数起，第一位是 个位，第三位是 百位；
故答案为：个，百．
【点评】本题是考查整数数位表的认识，熟记数位顺序表是解答此题的关键．
50．【答案】见试题解答内容
【分析】写这个数时从高位写起，先写十位，再写个位；再写出比这个数多1的数即可。
【解答】解：一个两位数，十位上是9，个位上是9，这个数是99，比这个数多1的数是100。
故答案为：99，100。
【点评】本题主要是考查整数的写法．注意写数要看准每个数位上的数字。
51．【答案】34。
【分析】根据减法算式的各部分名称列式计算。
【解答】解：62﹣28＝34
故答案为：34。
【点评】本题主要考查了与两位数有关的减法运算。
52．【答案】6，5。
【分析】65连续减10，能减几次就是能装满几袋，差就是还剩的块数。
【解答】解：65﹣10﹣10﹣10﹣10﹣10﹣10＝5（块）
答：可以装满6袋，还剩5块。
故答案为：6，5。
【点评】此题主要考查了连减的意义，要熟练掌握。
53．【答案】＜，＜，＞。
【分析】先算出两边式子的结果，再进行比较即可。
【解答】解：8+38＝46，56﹣9＝47，46＜47，则8+38＜56﹣9；
65+18＝83，66+18＝84，83＜84，则65+18＜66+18；
75+15＝90，75﹣15＝60，90＞60，则75+15＞75﹣15。
因此
8+38＜56﹣9
65+18＜66+18
75+15＞75﹣15
故答案为：＜，＜，＞。
【点评】本题主要考查了与两位数有关的加减运算和大小比较。
54．【答案】＞，＜，＜，＜，＝，＜。
【分析】根据100以内加法、减法的运算法则计算出结果，再根据整数大小的比较方法进行比较即可。
【解答】解：17﹣9＝8
8＜10

49﹣37＝12
49﹣36＝13
12＜13

34+29＝63
29+34＝63
63＝63
100＞99
17﹣9＜10
24＜42
49﹣37＜49﹣36
34+29＝29+34
39＜40
故答案为：＞，＜，＜，＜，＝，＜。
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算以及整数大小的比较，关键是先计算出结果，再进行比较。
55．【答案】见试题解答内容
【分析】十进制的定义是：“每相邻的两个计数单位之间的进率都是十”的计数方法，叫做“十进制计数法”。我们所学过的计数单位，从左到右依次排列为：一（个）、十、百、千、万、十万…。
【解答】解：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十，根据计数单位从小到大的排列顺序可得：
十个一是十，10个十是一百。
故答案为：十；一百。
【点评】此题考查了十进制计数法的意义。
56．【答案】红。
【分析】由题意可知，图形是按照（2+1+1）颗珠子穿起来的，即一个循环周期是4，用6除以4即可得到第6颗珠子是第几个循环周期的第几个图形。
【解答】解：2+1+1＝4
6÷4＝1（个）……2（个）
答：第6颗珠子是红色。
故答案为：红。
【点评】明确题中的循环周期是4是解题的关键。
57．【答案】90，九十。
【分析】最大的一位数是9，最小的一位数是0，据此在十位上写9，个位上写0即可，这个数是90，据此读数。
【解答】解：一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是最小的一位数，这个数写作：90，读作：九十。
故答案为：90，九十。
【点评】本题考查了整数的读法及写法。
58．【答案】95，55。
【分析】求比90多5的数是多少，用（90+5）计算；求比60少5的数是多少，用（60﹣5）计算。
【解答】解：90+5＝95
60﹣5＝55
答：比90多5的数是95，比60少5的数是55。
故答案为：95，55。
【点评】本题主要考查了100以内加法、减法的运算，求比一个数多几的数是多少，用加法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
59．【答案】99；100。
【分析】最大的一位数是9，最大的两位数是99，它添上1是（99+1），据此解答。
【解答】解：最大的两位数是99。
99+1＝100
答：它添上1是100。
故答案为：99；100。
【点评】解决本题的关键是知道最大的两位数是几。
60．【答案】（1）7，6；（2）10；（3）8。
【分析】根据数的组成知识，结合数位知识解答即可。
【解答】解：（1）76里面有7个十和6个一。
（2）100里面有10个十。
（3）80里面有8个十。
故答案为：（1）7，6；（2）10；（3）8。
【点评】本题考查了数的组成和计数单位知识，结合题意分析解答即可。
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