（广东期末真题汇编）3-2判断题（二）-2022-2023学年二年级下册数学期末高频易错题（人教版）

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1．（2021春•梓潼县期末）所有的三位数都比四位数小． （判断对错）
2．（2021春•曲江区期末）余数一定比除数大。 （判断对错）
3．（2021春•大埔县期末）和东相对的方向是北。 （判断对错）
4．（2022春•大渡口区期末）9+9÷3与（9+9）÷3的得数相同。 （判断对错）
5．（2021春•陆丰市校级期末）不是轴对称图形。 （判断对错）
6．（2021春•陆丰市校级期末）除数是3，被除数是6，商是多少？算式是3×6＝18。 （判断对错）
7．（2021春•曲江区期末）在680＜□89中，□最小能填的数字是7。 （判断对错）
8．（2021秋•邻水县期末）余数一定比除数小． ．（判断对错）
9．（2021春•惠城区期末）与千位相邻的两个数位分别是万位和百位。 （判断对错）
10．（2021春•惠城区期末）钟面上，秒针走得最快。 （判断对错）
11．（2021秋•房县期末）每个数的中间有几个零就读几个零． ．（判断对错）
12．（2021春•惠来县期末）把一些图书平均分给6个小组，最多剩下7本时就不够分。 （判断对错）
13．（2021春•惠来县期末）钝角比所有锐角都大。 （判断对错）
14．（2021春•海珠区期末）63÷7＝9读作：六十三除七等于九。 （判断对错）
15．（2021春•海珠区期末）7073这个数中，两个“7”所表示的意义是一样的。 （判断对错）
16．（2021秋•安国市期末）在有余数的除法里，除数一定比余数大． ．（判断对错）
17．（2021春•广宁县期末）10﹣4×2＝6×2＝12。 （判断对错）
18．（2021春•东莞市期末）8×9与72÷8在计算时所用的口诀是一样的。 （判断对错）
19．（2021春•宁国市期末）在有余数的除法中，余数一定要比商小． ．（判断对错）
20．（2021春•东莞市期末）把16个苹果分给8个小朋友，每个小朋友一定是分2个。 （判断对错）
21．（2021春•阳江期末）9个百和3个一组成的数是9031。 （判断对错）
22．（2021春•阳江期末）12个苹果，分给3个小朋友，每人一定分得4个。 （判断对错）
23．（2022秋•花都区期末）三位数减三位数差一定是两位数． （判断对错）
24．（2022春•澄迈县期末）10千克的铁和10千克的棉花一样重． ．
25．（2021春•广宁县期末）三角形一定是轴对称图形 （判断对错）
26．（2021春•海珠区期末）5000克的大米跟5千克的豆子是一样重的。 （判断对错）
27．（2021春•广宁县期末）把20个苹果分给4人，每人分5个。 （判断对错）
28．（2022春•麦积区期末）1千克铁和1000克棉花同样重。 （判断对错）
29．（2022春•竹溪县期末）大风车的转动是旋转现象。 （判断对错）
30．（2021春•东莞市期末）12与36的和里面有几个6？列式为12+36÷6。 （判断对错）
31．（2021春•阳江期末）9÷9和9﹣9的结果是一样的。 （判断对错）
32．（2022秋•慈溪市期末）长方形和正方形的四个角都是直角． ． （判断对错）
33．（2019•广东模拟）四个角都是直角的四边形一定是正方形． ．（判断对错）
34．（2021春•惠来县期末）黑板上的直角比课桌上的直角大． （判断对错）
35．（2021秋•永新县期末）角的边越长，角就越大。 （判断对错）
36．（2021春•惠来县期末）小朋友们到剧院看演出，从下午3：00到4：20经过了1时20分。 （判断对错）
37．（2021春•阳江期末）小明和两个朋友一起去看电影，票价每人8元，一共要花16元买票。 （判断对错）
38．（2021春•大埔县期末）直角大于钝角小于锐角。 （判断对错）
39．（2021春•陆丰市校级期末）2785和6202中的“2”表示的意义不相同。 （判断对错）
40．（2022春•天门期末）读数和写数都从高位起． （判断对错）
41．（2022春•麦积区期末）三位数一定比四位数小． ．（判断对错）
42．（2021春•乌苏市期末）1千克棉花和1000克铁比较，铁比较重． ．
43．（2021春•大埔县期末）大人的床长约2分米。 （判断对错）
（广东期末真题汇编）3-2判断题（二）
2022-2023学年二年级下册数学期末高频易错题（人教版）
参考答案与试题解析
一．判断题
1．【答案】√
【分析】整数的大小比较的方法：先看位数，位数多的数大，位数相同时，从高位到低位再去比较相同位数的每一个数位上的数字大小，直到比较出大小为止．
【解答】解：因为四位数比所有的三位数的位数多，所以所有的三位数都比四位数小．
比如说最小的四位数1000还大于最大的三位数999
故答案为：√．
【点评】此题主要考查整数的大小比较的方法：先看位数，位数相同再从高位逐一比较．
2．【答案】×
【分析】在有余数的除法算式中，余数一定比除数小，由此判断。
【解答】解：余数一定比除数小，而不是余数比除数大；
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握有余数除法算式中余数和除数的关系是解决本题的关键。
3．【答案】×
【分析】根据方向的相对性：东和西相对，南和北相对；据此判断即可。
【解答】解：根据方向的相对性可得：和东相对的方向是西，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了方向，注意方向的相对性。
4．【答案】×
【分析】9+9÷3先算除法，再算加法，（9+9）÷3先算加法，再算除法，分别计算结果，再判断对错。
【解答】解：9+9÷3
＝9+3
＝12
（9+9）÷3
＝18÷3
＝6
这两个结果得数不同，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是熟练掌握整数四则混合运算的运算顺序。
5．【答案】√
【分析】如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
【解答】解：不是轴对称图形，说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题主要考查了轴对称图形，轴对称图形是针对一个图形而言的，是一种具有特殊性质图形，被一条直线分割成的两部分沿着对称轴折叠时，互相重合。
6．【答案】×
【分析】除数是3，被除数是6，商是多少，求商应该用除法算式解答，应该是6÷3＝2。因此原题说法错误。
【解答】解：除数是3，被除数是6，商是多少？
6÷2＝3，由此看出原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查除法的认识。
7．【答案】×
【分析】比较两个整数的大小，首先看数位，若不同，数位多的整数大；若相同，从高位看起，相同数位上的数大的那个整数就大。据此即可得出答案。
【解答】解：680＜689，所以在680＜□89中，□最小能填的数字是6。故题干的说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查学生对整数比较大小的掌握和运用。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】据在有余数的除法中，余数总比除数小，即除数最小为：余数+1，解答即可．
【解答】解：余数一定比除数小，说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，除数和余数之间的关系进行解答即可．
9．【答案】√
【分析】在数位顺序表中找到千位，找到和它相邻的左右两个数位就左边是万位右边是百位。
【解答】解：根据数位顺序表观察，千位在万位的后面，在百位的前面，因此与千位相邻的两个数位分别是万位和百位。故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】考查整数数位顺序表的掌握情况。
10．【答案】√
【分析】根据对钟表的认识，钟面上有三根指针，其中又细又长的是秒针（通常是红色的），又粗又短是时针，另一个根是分针。秒针走1圈，分针走1小格，分针走1圈时针走1大格，即钟面上走得最快的是秒针，走得最慢的是时针。
【解答】解：钟面上，秒针走得最快。表述正确。
故答案为：√
【点评】此题是考查钟表的认识，属于基础知识，要记住。
11．【答案】见试题解答内容
【分析】读数时，每级中间有一个零或连续几个零都只读一个零，每级末尾的零都不读．据此判断．
【解答】解：由整数的读法法则可知，在读数时，每一级前面的零一定要读，有几个零就读几个零的说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】整数的读、写一定要一定要熟记数位顺序表，记住读法，特别是中间有0的．
12．【答案】×
【分析】从题干可知，平均分给6个小组，除数是6，余数要小于除数，所以余数不能大于6，据此即可判断题干说法是否正确。
【解答】解：除数是6，所以余数要小于6，剩下7本时每个小组还可以再平均分得一本，题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】根据余数小于除数，解答此题即可，要注意本题平均分给6个小组，所以除数是6。
13．【答案】√
【分析】借助三角板中的直角作为参考依据，钝角比直角大，锐角比直角小，钝角＞直角＞锐角，因此钝角比锐角要大。
【解答】解：根据锐角和钝角的定义判断，钝角大于锐角，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了钝角、锐角的定义。
14．【答案】×
【分析】63÷7＝9读作：六十三除以七等于九，或7除六十三等于九，由此解答即可。
【解答】解：63÷7＝9读作：六十三除以七等于九。
原说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查除法的认识和平均分。注意除和除以的区别。
15．【答案】×
【分析】7073这个数中，两个7分别在不同的数位，数位不同，所表示的意义也就不同，据此解答。
【解答】解：7073左边的“7”在千位上，表示7个千；右边的“7”在十位上，表示7个十。表示的意义不一样，因此原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答此题的关键找准数字所对应的数位。
16．【答案】√
【分析】根据“在有余数的除法中，余数一定比除数小”，进行判断即可．
【解答】解：在有余数的除法里，除数一定比余数大，说法正确；
故答案为：√．
【点评】解答此题应明确：在有余数的除法中，余数一定比除数小．
17．【答案】×
【分析】计算10﹣4×2，先算4×2＝8，再算10﹣8＝2，据此解答。
【解答】解：10﹣4×2
＝10﹣8
＝2
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了整数四则混合运算法则：（1）没有括号的算式，先算乘除法，再算加减法；（2）同级运算按照从左到右的顺序进行计算；（3）遇到有括号的，要先算括号里边的。
18．【答案】√
【分析】利用八九七十二这句口诀可以写出两道乘法算式和两道除法算式，据此解答。
【解答】解：八九七十二可以写出：8×9＝72，9×8＝72，72÷8＝9，72÷9＝8。原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了乘法口诀的应用。
19．【答案】见试题解答内容
【分析】根据在有余数的除法算式里，余数一定比除数小，而余数的大小与商的大小没有关系，举例说明即可得到答案．
【解答】解：例如：31÷8＝3…7，余数7大于商3，算式也成立；
所以，在有余数的除法算式里，余数的大小和商的大小没有关系．
故答案为：×．
【点评】此题主要考查的是在有余数的除法算式里，余数一定比除数小，而余数的大小与商的大小没有关系．
20．【答案】×
【分析】根据题意，把16个苹果平均分成8份，求其中的一份是多少，用除法计算。
【解答】解：把16个苹果平均分给8个小朋友，每个小朋友一定是分2个。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了平均分的意义及应用。
21．【答案】×
【分析】9个百是900，3个一是3，合起来即可写出此数。
【解答】解：9个百和3个一组成的数是903，
所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了整数的意义，要熟练掌握并运用。
22．【答案】×
【分析】题目中没有说平均分给3个小朋友，故每人不一定分得都是4个。由此解答即可。
【解答】解：12个苹果，分给3个小朋友，没有说平均分，所以每人不一定分得4个。原说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查除法的认识和平均分。注意是否平均分。
23．【答案】见试题解答内容
【分析】举出反例如：800﹣300＝500即可作出判断．
【解答】解：如：800﹣300＝500．
故三位数减三位数，差一定是两位数的说法错误．
故答案为：×．
【点评】考查了整数的减法，反例法是解题的一种思路．
24．【答案】见试题解答内容
【分析】由于铁和棉花都是10千克，所以它们一样重；据此进行判断．
【解答】解：因为铁和棉花都是10千克，
所以10千克的铁和10千克的棉花一样重．
故答案为：√．
【点评】解决此题关键是明确铁和棉花都是10千克，所以它们一样重；不要被它们的表面现象所迷惑．
25．【答案】×
【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；依次进行判断即可．
【解答】解：根据轴对称图形的意义可知：三角形一定是轴对称图形；说法错误；
故答案为：×．
【点评】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合．
26．【答案】√
【分析】根据1千克＝1000克得，5千克＝5000克，据此解答即可。
【解答】解：5000克＝5千克
所以5000克的大米跟5千克的豆子是一样重，这句话是正确的。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握质量单位之间的换算，是解答此题的关键。
27．【答案】×
【分析】题干是“分给4个小朋友”，而不是平均分给4个小朋友，不能用除法求解，无法确定每个小朋友分几个。
【解答】解：题干缺少了“平均”两个字，说明不一定是平均分，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题是常考的一种类型，注意数学语言的严谨性。
28．【答案】√
【分析】根据1千克＝1000克，解答此题即可。
【解答】解：1千克＝1000克
所以题干说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握质量单位的换算，是解答此题的关键。
29．【答案】√
【分析】根据旋转的意义，把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转。由此判断即可。
【解答】解：根据分析可得：大风车的转动是旋转现象；故原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了生活中的旋转现象。
30．【答案】×
【分析】先求出12与36的和是多少，再用求出的和除以6，即可解答。
【解答】解：（12+36）÷6
＝48÷6
＝8
所以原题列式错误。
故答案为：×。
【点评】列式计算注意语言叙述的运算顺序，正确选择运算符号和括号列式计算即可。
31．【答案】×
【分析】分别计算出9÷9和9﹣9的计算结果，再比较大小。
【解答】解：9÷9＝1
9﹣9＝0
1＞0
所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题解题关键是熟练掌握表内除法与10以内加减法的计算方法。
32．【答案】√
【分析】长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个角，四个角都是直角．
【解答】解：长方形和正方形的四个角都是直角，说法正确；
故答案为：√．
【点评】此题考查了长方形和正方形的特征．
33．【答案】见试题解答内容
【分析】根据正方形的特征及性质可知：具有四条边都相等且四个角都是直角的四边形为正方形，据此判断即可．
【解答】解：因为四边相等，四个角都角是直角的四边形是正方形，
所以题干的说法不全面，四个角都是直角的四边形还可能是长方形，
因此题干的说法是错误的；
故答案为：×．
【点评】本题主要考查正方形的特征及性质．
34．【答案】×
【分析】运用三角尺中的直角比一比，可以得出：所有的直角度数都相等；由此判断即可．
【解答】解：因为直角都相等，所以黑板上的直角比课桌上的直角大，这种说法是错误的．
故答案为：×．
【点评】此题考查的目的是理解角的意义，明确：角的大小与边的长短无关，与两边叉开的大小有关．
35．【答案】×
【分析】角的两边开口越大，角就越大，与边的长短没有关系。据此判断。
【解答】解：角的两边的长短与角的大小无关。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了影响角的大小的因素。
36．【答案】√
【分析】用结束的时刻减去开始的时刻就是经过的时间。
【解答】解：4时20分﹣3时＝1时20分，所以本题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题考查了时间的推算，经过时间＝结束时刻﹣开始时刻。
37．【答案】×
【分析】小明和两个朋友，一共有3个人，求一共要花多少元钱，就是求3个8元是多少元钱，用乘法进行计算。
【解答】解：8×3＝24（元）
一共要花24元买票，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了表内乘法的实际应用，求几个几是多少，用乘法计算。
38．【答案】×
【分析】根据角的度数判断角的种类，锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，据此解答。
【解答】解：直角小于钝角大于锐角，原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的大小比较。
39．【答案】√
【分析】数位上是几，就表示几个该数位所对应的计数单位，据此解答。
【解答】解：2785中的2位于千位上，表示2个千，6202中左边的2位于百位上，表示2个百，右边的2在个位上，表示2个一，所以意义不同，原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数的意义，要牢记数位顺序表。
40．【答案】√
【分析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零；整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0．
【解答】解：读数和写数都从高位起
因此，原题说法正确．
故答案为：√．
【点评】本题考查正数的读法和写法，注意：读数和写数都从高位起．
41．【答案】见试题解答内容
【分析】根据整数大小比较的方法，比较两个整数的大小，要先看它们的数位，数位多的那个数就大，若干数位相同，那么就从高位比起，哪个数位上的数字大那个数就大，据此判断即可得到答案．
【解答】解：三位数一定比四位数小，说法正确．
故答案为：√．
【点评】此题主要考查的是整数大小的比较方法．
42．【答案】见试题解答内容
【分析】因为1千克＝1000克，所以1千克棉花和1000克铁比较，一样重；据此说铁比较重为错误．
【解答】解：1千克＝1000克，
因为棉花和铁的质量都是1千克，
所以1千克棉花和1000克铁比较，一样重；
故答案为：×．
【点评】此题考查质量单位千克和克的换算，解决此题关键是理解棉花和铁的质量都是1千克，因此它们一样重，不要被表面现象所迷惑．
43．【答案】×
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。
【解答】解：大人的床长约2米。原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
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