新教材2023年高中历史单元整合3第3单元人口迁徙文化交融与认同课件部编版选择性必修3

这是一份新教材2023年高中历史单元整合3第3单元人口迁徙文化交融与认同课件部编版选择性必修3，共10页。

第三单元　人口迁徙、文化交融与认同单元整合体系构建•统全局拓展深化•提素养一、近代以来国际人口的迁移方向及特点1．近代国际人口迁移的主要方向(1)欧洲人向新大陆迁移。(2)非洲黑奴被贩往美洲。(3)中国人、日本人、印度人迁往东南亚、美洲、大洋洲等地。2．特点：二战以后人口多从发展中国家流向发达国家，永久性定居移民所占比例明显减少，短期流动人口增多，迁移形式多样化。(1)政治性的国际迁移急剧增加。(2)人口迁移分布不均衡，主要是向发达国家和地区迁徙。(3)人口迁移数量不断增多，占世界总人口数量低。(4)世界性人口迁移高潮已接近尾声。(5)外籍工人逐渐成为人口在国际间移动的主要形式。(6)世界人口结构变化，发达国家人口上升，发展中国家人口下降。(7)劳动力结构变化，迁移人口从“蓝领”迁移到“精英”迁移。二、人口迁徙对人类文化变迁的影响与认识1．影响(1)印欧人的迁徙对古代印度和希腊、罗马等几个主要的文化区域的形成起了推动作用。(2)亚欧游牧民族大迁徙使各个区域的文化发生了变化，中国和印度部分吸收游牧民族因素，促进本民族文化的发展；诞生了西欧封建社会，形成以神学、骑士文学和市民文学为主要表现形式的欧洲新文化；拜占庭帝国保存并继承了古希腊、罗马的部分遗产；阿拉伯文化以伊斯兰教为特色，融合了希腊、罗马、西亚和古代埃及等地的文化，对世界历史发展产生了重要影响。(3)近代殖民扩张使美洲人口结构和族群发生变化，促使大洋洲人口结构发生改变；形成了以欧洲文化为主流，吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地文化的美国文化；大量华工到达美洲和大洋洲，向世界传播了中华文化，促进了不同文明的交流和发展。(4)二战后劳动力的大规模全球流动加强了不同文明间的交流与交融，加速了经济全球化的进程。2．认识(1)人口迁移是文化交流和传播的重要途径。(2)在移民融入移入地区或国家的过程中，不同文化也经历了在迁徙中相互渗透，在调适中彼此交融的过程。(3)文化的本质和源流在于它本身所具有的宽容性，历史也一再证明，只有充分理解移入区域和民族的文化，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，才能在交融中认同。在沟通中理解、宽容是文化发展的缘由，也是文化生生不息的活力之源和文化内在的演变逻辑。