小学数学人教版四年级上册画角教课内容ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级上册画角教课内容ppt课件，文件包含第4课时画角pptx、第4课时画角导学案doc、第4课时画角doc、不能删叮wav、不能删叮叮叮wav等5份课件配套教学资源，其中PPT共29页， 欢迎下载使用。

一、提出问题，感知用量角器画角的必要性
同学们，还记得三角尺中各个角的度数吗？
你能尝试画出一个60°的角吗？
再尝试画出一个75°的角和一个105°的角。
你们能画出一个40°的角吗？
二、实践交流，提炼用量角器画角的步骤
尝试画出 40°的角。
要画一个40°角先画什么？
（2）点重合、边重合；
易错点：画角时起始边与量角器内外圈度数的对应处理。
1. (1)分别画出75°、105°的角。
左边的射线和右边的射线有什么不同？
用量角器画角的时候方法有区别吗？
三、巩固练习，强化用量角器画角的技能
[选自教材P43页 做一做 第2题]
2. (2)画出下面的角。
2. 画出与∠1、∠2同样大的角。
要画出和它们同样大的角，先做什么？
[选自教材P44页 练习七 第5题]
☆ 45°-30°=15° ☆
☆ 60°-45°=15° ☆
45°－ 30°=15°
60°－ 45°=15°
[选自教材P45页 练习七 第6题]
3. 你能用三角尺画出下面的角吗？
【提示：左侧五角星为触发器，点击对应不同画角方法】
90°+60°=150° ☆
90°+60°=150°
30°+45°=75°
☆ 45°+30°=75° ☆
30°+45°+90°=165°
☆ 30°+45°+90°=165° ☆
4. 选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。
[选自教材P46页 练习七 第12题]
5.先估计，再量出图中各角的度数。
[选自教材P45页 练习七 第10题]
[选自教材P46页 练习七 第11题]
（1）你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗？
(2) 将一张圆形纸片对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
可以得到45°，90°，135°，180°，225°，270°，315°，360°的角。
7. 量出下面各角的度数。你能发现什么？
[选自教材P46页 练习七 第13题]
发现：圆上A、B两点固定不动，在圆上AB的同侧任意取不同的点，这些点分别连接A、B所组成的角的度数都相等。
四、课堂小结，畅谈收获
1.分别以点A和B为顶点，画出两个60°的角，组成一个三角形。你能量出这个三角形第三个角的度数吗?
【1课时根据需求选择是否拓展】
上节课，我们是用什么工具画角？画角的步骤是怎样的？
像30°、45°、60°、90°的角除了可以用量角器画还可以用什么画？
30°、45°、60°、90°
用一副三角板除了直接画的方法，还有没有其他方法画出其他度数的角呢？
【提示：点击三角尺的角出出示对应度数】
☆ 45°+30°=75° ☆
☆ 45°+60°=105° ☆
60°+45°=105°
☆ 90°+30°=120° ☆
90°+30°=120°
☆ 90°+45°=135° ☆
90°+45°=135°
☆ 90°+60°=150° ☆
90°+90°=180°
☆ 90°+90°=180° ☆
【提示：左侧五角星为触发器，点击出现画角方法，再点击消失画角痕迹】
45°- 30°=15°
60°- 45°=15°
你能用拆着画的方法画出其它度数的角呢？
我们已经画出了哪些不同的角:
45°+60°= 105°
观察用三角板画出的角，你有什么发现吗？