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人教部编版三年级下册快乐读书吧:小故事大道理教案
展开快乐读书吧:小故事大道理
(融合语文园地二)
【教学目标】
1. 学习读寓言故事的基本方法,了解故事内容,体会故事中的道理,并联系生活中的人和事深入理解,产生阅读的兴趣。
2. 学习通知的构成以及学会写通知。
重难点
学习读寓言故事的基本方法,了解故事内容,体会故事中的道理,并联系生活中的人和事深入理解,产生阅读的兴趣。
【教学流程】
板块一 了解“寓言”
出示情境:寓言达人评选启动会
1.我们学过哪些寓言?
2.寓言有什么特点?
“寓”是寄托,“言”是道理,寓言就是寄托道理的故事。小故事,大道理。
3.小结:著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来……寓言故事一般比较短小,但背后往往藏着深刻的道理。
板块二 学故事,明方法
1. 看图片,说说是什么寓言
2. 你最想听哪个寓言故事?或者你想给同学们分享哪个故事?
(1)生分享寓言故事
(2)这个故事比喻的哪种人?
(3)完成练习册相关部分,分享汇报
3. 看“快乐读书吧”的要求,思考:书上推荐了哪几本寓言故事?怎么读寓言故事?
(1)明书目
·《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》
·看《伊索寓言》目录,发现特点:故事主角多为动物
(2)明方法
读寓言,先要读懂故事内容,再体会故事中的道理。
联系生活中的人和事,可以帮助我们更深入的理解故事中的道理。
小结:寓言是生活的一面镜子。
4. 读《叶公好龙》,学方法
(1)自由读,抽生说故事
(2)这个寓言讽刺了哪一类人?
(3)我们生活中有这类人吗?说一说?
有孩子提到老说自己请客但从来不给钱的人;有孩子提到老说自己喜欢吃什么东西,结果主人买了很多,他却一点也不吃的人……(哈哈,好现实)
5. 知寓言产生
·看寓言的出处:《列子》《庄子》《韩非子》《战国策》《吕氏春秋》……为什么古代产生了那么多寓言故事?
小结:大多出自古代的政治书目中。寓言是古代的言论家向君王进言献策时的一种载体,小故事,蕴藏大道理。
板块三 发布评选通知
1. 出示通知,梳理通知书写要点
(1)看教材上的通知
(2)说通知书写要点
通知由标题、正文、落款、时间四部分组成。标题“通知”写在第一行正中间,正文应另起一行空两格写,落款署名写在正文右下方,日期写在署名下面。
2.学写通知
(1)出示要点,小组合作写通知
通知内容:通知全班同学参加寓言达人评选会。
评选时间:3月2日上午8:30。
地点:学校图书馆。
通知发布人:小彭老师。
通知发布时间:2月21日。
(2)小组展示
(3)完成练习册通知部分
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