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部编版语文四年级下册期末复习试题（十八）

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这是一份部编版语文四年级下册期末复习试题（十八），共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列句子中的标点符号不正确的一项是（　　）

A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

B．什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一群鸡雏。

D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。

2．依次填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是（　　）

他（　　　　）身患重病，（　　　　）意志坚强，（　　　　）勤奋学习，（　　　　）坚持锻炼身体，凭借顽强的意志，他终于战胜了病魔，重新返回课堂。

A．虽然　但是　如果　就 B．虽然　但是　不仅　而且

C．不仅　而且　无论　都 D．即使　也　不仅　还

3．下列词组中字形完全正确的一项是。（　　）

A．激烈占岭凶猛枪弹

B．注视全部任务紧屋

C．手雷消息炮弹浓烟

D．匍匐重任冰苞晕倒

4．校长经常告诉家长们，让孩子穿（）的衣服来学校。

A．最差 B．最好 C．一般

5．回忆课文内容，选出下面说法有误的一项（）

A．《小英雄雨来》（节选）一文中，“我们都是中国人，我们爱自己的祖国”突出了雨来对祖国深切的爱。

B．《母鸡》和《猫》一样，自始至终流露了作者对动物的喜爱之情。

C．《巨人的花园》是一篇含义深刻的童话，让我们知道快乐要和大家分享。

D．《白桦》中，诗人描写了雪后桦树傲寒挺立的形象，可以说是对白桦的礼赞。

二、填空题

6．比一比，再组词。

漫( ) 炫( ) 瓣( ) 曝( )

慢( ) 眩( ) 辫( ) 瀑( )

7．根据课文内容填空。

（1）这是一个很______的大花园。园里长满了_____的青草,草丛中到处露出________美丽花朵。

（2）童话故事充满了奇妙的想象，让人感觉特别神奇。在这个单元所学的童话故事中，我认识了调皮可爱的_______，知错能改的______，美丽天真的_____我觉得最神奇的情节是__________。

（3）通过这个单元的学习，我积累的有关读书的名人名言有：__________________

8．照样子，根据意思写出恰当的三字词。

例：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。（老黄牛）

（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。( )

（2）比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。( )

（3）比喻带领大家前进的领头人或单位。( )

（4）比喻一毛不拔，十分吝啬的人。( )

三、现代文阅读

阅读理解。

⑴儿子比我高了。

⑵一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。

⑶“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。

⑷孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。

⑸“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。

⑹“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”

⑺也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。

⑻“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。

⑼我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”

⑽儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。

⑾时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。

⑿虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！

⒀终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。

⒁“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

⒂我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。

⒃孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。

9．联系语境，解释第⑽段中加点的词语。

按图索骥：

10．请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。

11．揣摩第⑻段画线句中“咬着牙”这个短语，分析它在表达上的好处。

12．下列说法有误的一项是（）

A．文章开头独句成段，强调“儿子”长大了，为下文故事情节的展开作铺垫。

B．第⑹段“我”逼问“儿子”和第⑻段“喋喋不休地指教”，表现母亲是一个冷漠的人。

C．文章最后一段的议论，起到了升华主题、深化中心的作用。

D．文中的“儿子”愿意接受磨炼，在母亲的指点下，学会了独自去医院看病。

13．（1）第⒂段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？

（2）你怎样理解第⒃段画线句？在成长的过程中，你曾从长辈口授的“路线图”中获得过什么益处？

课内阅读

天窗（节选）

①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！

②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

14．读第①段，用“ ”画出本段最关键的语句。

15．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。

看到了什么	想象到了什么	是怎样展开想象的
一粒星	无数闪闪烁烁可爱的星	从数量上
一朵云	____	从____、形态上
一条黑影	____	从动物的____上，都是夜间活动

16．孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？

北风呼啸，你会从那小玻璃上面的____，想象到____。

四、书面表达

17．快乐作文

本单元诗歌中有表达母爱的，让我们深深地感动。这次习作就以母爱为主题，写一下对母亲的感恩之情。内容要具体，语句通顺。不少于350字。题目自拟。

参考答案：

1．C

2．B

3．C

4．A

5．B

6．烂漫炫耀花瓣曝晒缓慢眩晕辫子瀑布

7．可爱柔嫩星星似的王葆巨人小公主例：有了宝葫芦，想要什么就有什么例：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。

8．变色龙应声虫领头羊铁公鸡

9．文中指让“儿子”按母亲的指点去看病。 10．忐忑自责欣慰 11．准确地表现出“我”经过一番激烈的心理斗争后，狠下决心，让“儿子”独自到医院看病的情形。 12．B 13．（1）在磨炼“儿子”的过程中，“我”的勇气和信心得到增强，教育“儿子”的方法得以改进，心理承受能力得到提高。理解：在我们成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法、对我们是很有帮助的。