初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第六单元24 唐诗三首卖炭翁/白居易课文配套ppt课件

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)八年级下册（2018）第六单元24 唐诗三首卖炭翁/白居易课文配套ppt课件，共18页。

一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：在多层次的朗读中体会古体诗在句式、用韵等方面的特点。 2.思维发展与提升：体味语言， 理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实。 3.审美鉴赏与创造：体会诗人的情感。 4.文化传承与理解： 体会与品味《卖炭翁》中对卖炭老人外貌、心理的精彩刻画，并在写作中有所借鉴。 二、学习重难点 学习重点：体味语言， 理解诗歌内容，感受诗中描述的社会现实， 学习难点：体会诗人对统治阶层强取豪夺民间财物、剥削和压迫底层人民罪恶的憎恶，对劳动人民的深切同情。
了解作者极其作品
白居易，字乐天，号香山居士。人称“诗魔”或“诗王”。由于“家贫多故”，十一二岁便颠沛流离，接触了人民的苦难生活。他在文学上积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时翻蓄临歌诗合为事而作”，强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，反对六朝以来的“嘲风雪，弄花草”的作品，写下了许多感叹时事、反映人民疾苦的诗篇。他追求诗的平易畅达，相传没有文化的老姬也能听得懂。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
了解背景 《卖炭翁》这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首，作于元和四年（809）。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元（785—805）末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”（言使人于市中左右望，白取其物）。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破：“名为宫市，其实夺之。”即：名为“宫市”，实际是一种公开的掠夺。诗人有感于此，写下本诗。
辗（ ） 车辙（ ） 敕（ ） 叱（ ） 系（ ） 鬓（ ）
一、朗读课文，疏通文意    1.仿照示例，为课文划分朗读节奏。 示例：卖炭/得钱/何所/营？身上/衣裳/口中/食。 伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所/营？身上/衣裳/口中/食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天/寒。夜来/城外/一尺/雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中/歇。翩翩/两骑/来是/谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称/敕，回车/叱牛/牵向/北。一车/炭，千余/斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红绡/一丈/绫，系向/牛头/充炭/直。
一、朗读诗歌，结合注释，把握诗歌大意。 译文：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火煤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。 那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
二、整体感知，探究问题 1.开头“卖炭翁，伐薪烧炭南山中一句交代了哪些内容？为什么要这样交代？ ①介绍卖炭翁在终南山里一年到头的伐薪烧炭的生活，其中“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程，写出卖炭翁的炭来之不易。 ②说明路远，下雪天的山路必然难行，为下文艰辛赶路埋下伏笔。 2.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”是什么描写？刻画卖炭翁怎样的形象？有何作用？ 外貌描写。 刻画了老人常年遭受烟熏火燎、疲惫憔悴的悲苦形象，突出卖炭翁的老迈与艰辛，进一步说明炭来之不易。
3.请你自选角度赏析“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”这两句诗。 ①说明这位劳动者已被剥削得别无衣食来源，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。 ②运用设问，一问一答，不仅使文势跌宕起伏，摇曳生姿，而且通过愿望的卑微表现卖炭翁生活的贫困和木炭的重要，为后面写宫使掠夺木炭的丑恶罪行做了有力的铺垫。 4.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这两句诗。 这两句诗运用了外貌描写、心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，“衣正单”与“愿天寒”形成对比，这种极度的矛盾，真实地反映出老人的悲惨境遇。“可怜”二字表现了诗人对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。
5.“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。” 是什么描写？请你自选角度赏析这几句诗。 环境描写、动作描写。 写出了路远、车重、牛困、人饥的情景，表现卖炭翁山路雪地、起早贪黑运炭的艰辛。“牛困人饥”突出了从南山到长安城路途遥远、行路艰难。“泥中歇”更写出老翁与牛饥寒交迫、精疲力竭的情态。“辗”字既写出了天寒冷，已经结了冰，从而突出说明了卖炭翁的辛劳。 6.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？ “翩翩“本意是形容轻快洒脱的情状。这里写出了宫使得意忘形、横冲直撞、趾高气扬、骄横无礼的动作和神态，与卖炭翁为生活操劳的凄惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代“宫市”的罪恶。
7.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。” 是什么描写？“把、称、回、叱、牵”等动词有何表达效果？ 动作描写。 ①生动形象的表现了宫使的仗势欺人、粗暴蛮横。 ②间接地表现了卖炭翁在强权面前的无奈、无助。 ③表达了对统治阶级罪恶的控诉，以及对底层劳动人民的同情。 8.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。”中的“千余斤”“惜不得”该如何理解？ 千余斤：点明炭的数量之多，暗示卖炭翁付出血汗之多。 惜不得：心理描写，说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理，不仅委婉地点出老人被压迫的地位，更蕴含着老人希望破灭的悲哀。
三、 小组合作学习，深入探究 1.全诗是如何是刻画卖炭翁的？ 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ①外貌描写，年岁已高、艰辛劳作、外表憔悴可怜身上衣正单， 心忧炭贱愿天寒。 ②心理描写，矛盾心理，生活困苦、悲惨境遇。 晓驾炭车辗冰辙。市南门外泥中歇。 ③动作描写，起早贪黑、辛苦劳作宫使驱将惜不得。 ④心理描写，舍不得，但希望破灭的无奈悲哀。 2.卖炭翁是一个怎样的人？ 卖炭翁是普通百姓的典型外表，是生活在苦难中无以为计，遭受掠夺，衣食无着的老百姓，饱受压榨却不敢反抗。
3.诗歌是怎样刻画宫使宦官的人物形象的？ 翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。 ①神态描写、外貌描写，得意忘形、横冲直撞、趾高气扬，与卖炭翁困苦凄惨的人物形象形成鲜明的对比，揭露了宫市的罪恶。 手把文书口称救，回车叱牛牵向北。宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 ②动作描写，仗势欺人、粗暴蛮横、专横跋尾、蛮不讲理、霸道凶残 。
4.这首诗多处运用了对比手法，请你说说其表达效果 ①卖炭翁的外貌与心理对比，（“衣正单”与“愿天寒”），写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境，强烈对比之中写出了卖炭翁为生活所迫的悲苦无奈。 ②碳的价值与所得对比，“一车炭、千余斤”和“半匹红纱一丈绫”对比反衬出“宫使”掠夺的残酷； ③卖炭翁与官吏形象对比（“满面尘灰烟火色”与“白衣使者黄衫儿”“牛困人饥”与“翩翩两骑”），反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理。
5.《卖炭翁》讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，从中可以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的？ 揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，底层人民在这种掠夺之下生活困苦不堪又无力反抗的黑暗社会现实。 诗人对于以卖炭翁是满怀同情的，而对宦官及其爪牙则充满了憎恶。但这一切情感并未采取直抒性的表达，而是蕴含在诗歌的叙述和描写以及强烈的对比之中。一方面极写卖炭翁生活之困苦、心理之矛盾、烧炭运炭之艰辛，一方面又将宦官及其爪牙的飞扬跋扈、颐指气使、蛮横无理表现得淋漓尽致；此外，还有结尾处“一车炭，千余斤”之重与“半尺红纱一丈绫”之轻的强烈对比。作者的鲜明的爱憎之情都蕴含在其中了。
四、探究诗歌主旨 《卖炭翁》通过讲述卖炭翁伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，批判了封建统治者的罪恶，表达了对劳动人民的深切同情。 五、对比阅读 《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》这两首诗中都有不少精彩的描写，如《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写，《卖炭翁》中对卖炭老人肖像、心理、动作的描写。试结合具体诗句做简要分析。 《茅屋为秋风所破歌》中对恶劣天气和生活环境的描写： ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅： “风怒号”，以拟人化的手法，写出秋风声势之盛；“卷我屋上三重茅”，写出狂风威力之大。这些描写，动态十足，惊心动魄。
②“茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳” 写出了一种茅草漫天飞舞、无处不在的奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虐，动态十足，惊心动魄。　　 ③“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑” 写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的压抑之感。 ④“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝” 写被子破烂冰冷、屋漏湿冷，透出阵阵寒意，令人悲悯；又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。 《卖炭翁》中对卖炭老人及宫使形象的刻画： ①“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”