小学信息技术浙摄影版（2020）五年级上册第二单元 数据处理第7课 数据的计算完美版课件ppt

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浙江摄影出版社信息技术五年级上第7课 数据的计算教学设计课题 数据的计算单元第二单元学科信息技术年级五年级学习目标1.了解Excel软件的计算功能。2.学会自动求和；掌握利用公式计算数值及数值格式的设置方法。重点学会自动求和；掌握利用公式计算数值及数值格式的设置方法。难点学会自动求和；掌握利用公式计算数值及数值格式的设置方法。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课   上节课我们学习了可以利用Excel软件来整理数据，并且把调查问卷数据进行了输入。如图所示怎样才能知道参加调查的总人数呢？可以利用电子表格的计算功能。思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课在数据处理过程中，通常需要对数据进行计算与分析。—、汇总数据利用电子表格可以便捷地计算汇总数据。1、首先在A7单元格输入文字“汇总”2、然后选中需要求和的单元格区域（B3:B6）知识链接选中单元格选取整行：单击行号。选取整列：单击列标。选取整个工作表：单击“全选”按钮选取某连续区域：拖动鼠标；或单击起始单元格后,按下Shift键单击最后一个单元格。选取不连续的区域：按下Ctrl键，然后单击所要选取的单元格即可单元格区域：一组连在一起的单元格所组成的矩形区域。表示方法：左上角单元格标识:右下角单元标识如：A3:B63、单击“编辑”组中的“自动求和”。试一试利用“自动求和”，将问卷中其他几个问题的数擔进行统计汇总。在“编辑”组中不但有 “自动求和”还可以算平均值、最大值及最小值等，操作方法与“自动求和”相同。试一试计算成绩表中的每位同学的总分，及各科平均分及各科最高分、最低分二、计算百分比百分比可以反映出每个选项的人数占总人数的比例情况。在电子表格中可以用公式进行计算。输入公式计算的操作方法1.单击要输入公式的单元格2.输入=，然后输入公式表达式3.按Enter键，或单击编辑栏左侧的输入按钮     ，即可得到运算结果。1.设置数字格式。选中需要设置数字格式的区域，如“百分比”所在的单元格区域C3:C6在“开始”选项卡上的“数字”组 中打开“常规”下拉菜单选择“百分比”2.用公式计算选中存放结果的第一个单元格C3,输入公式 “=B3/245”按回车键或单击编辑工具栏                          上的输入按钮       , 计算结果就显示在该单元格中了。试一试利用“公式计算”，将其他几个选项所占的比例计算出来。教你一招自动填充：拖动单元格右下角的黑色方块（填充柄），就可以按照一定的规律进行填充。试一试利用“ 自动填充”，完成其他几个选项所占的比例。想一想如何利用电子表格的计算功能，根据公式算出下表的温差，并填充到相应的单元格中。试一试使用算式（“销售额=单价*数量”）计算出各种花卉的销售额并填充到相应单元格中课堂练习1.把“学校门口交通拥堵情况问卷调查”中其他问题的相关数据进行汇总与计算。    通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享            学生小组间讨论，共同完成任务。        通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享             学生小组间讨论，共同完成任务。                通学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。   培养学生组间合作能力，并且炼动手能力              培养学生组间合作能力，并且炼动手能力        培养学生组间合作能力，并且炼动手能力               培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。          培养学生独立完成练习的能力。 课堂总结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。作业布置    1.计算下图中“选手得分”工作表中各参赛选手的“综合得分”，并把相应结果存放在H3:H12单元格内  板书一、搜索网站二、搜索引擎大家庭