小学信息技术浙摄影版(2020)四年级上册第一单元 资源管理第3课 搜索引擎精品课件ppt
展开浙江摄影出版社信息技术四年级上第3课搜索引擎
教学设计
课题 | 搜索引擎 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 信息技术 | 年级 | 四年级 |
学习 目标 | 1.了解各种搜索引擎及网址。 2.学会提炼关键词,利用搜索引擎找到需要的结果。 | ||||||
重点 | 学会提炼关键词,利用搜索引擎找到需要的结果。 | ||||||
难点 | 学会提炼关键词,利用搜索引擎找到需要的结果。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 面对互联网上海量的信息,我们如何才能准确、快速的查找到需要的资料,对学习和生活提供帮助。 我想访问“新华书店”网站,可我不知道它的网址,怎么办? 用“搜索引擎”呀! | 思考 | 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态 |
讲授新课 | 通过搜索引擎,能够非常方便、快捷地获取互联网上的各种信息 一、搜索网站 搜索引擎是上网查找资料经常要用到的工具。 1.打开“百度”搜索引擎。 2.在搜索框中输入要访问的网站名称,如“新华书店”,然 后单击“百度一下”按钮,就会出现许多与“新华书店”相关的网 页信息。 搜索出来的结果往往很多 搜索引擎会把最符合要求的排在前面 哇!搜索到了这么多!哪个才是 我需要的呢? 网上信息有真有假,要学会辨别。 小知识 在搜索引擎的搜索框中输入的文字叫关键词,选择合适的关键词才能找到所需的资料。 试一试 1、请用百度找到“少儿信息港”的网站 二、搜索引擎大家庭 搜索引擎有许多,它们都各有特点。 下面是常见的搜索引擎及网址 百度 http://www.baidu.com 雅虎中国 http://cn.yahoo.com 谷歌 http://www.google.com 搜搜 http://www.soso.com 搜狗 http://www.sogou.com 搜索关键词的提取很重要,要能描述所要搜索信息的关键特征,表述不同会导致不同的搜索结果。 如果结果不满意,可以考虑一些近义词,往往会有意想不到的效果。甚至凭借片言只语也能搜出需要的信息。 试一试 发芽的土豆中含有一种毒素,如果摄入过多,可因呼吸麻痹而导致死亡。这种毒素是什么? 可以用多个关键词查找,关键词之间用上空格。 搜索大比拼 比赛要求: 1.两人为一组,配合完成 2.比赛时间10分钟 3.比赛内容 为“搜索赛题” 搜索赛题 1.著名悲剧《哈姆雷特》 作者是( )。 进入百度,输入“哈姆雷特”。答案:莎士比亚 2.后天,老师出差去丽水,请问:需要带上雨伞吗?( ) 进入百度,输入“临安 天气”。答案:需要或不需要。 3. 2012年第( )届奥运会在伦敦举行。 进入百度,输入“2012伦敦奥运会”。答案:第30届 4.国内外知名的搜索引擎站点? 进入百度,输入“国内外知名的搜索引擎站点?”。 答案:谷歌,百度,雅虎中国等。 5.一般,一杯可乐的容量为16盎司,约( )克。 进入百度,输入“16盎司=?克”。 答案:453.6 搜索小能手成功经验 分工合理 关键词提炼 增减关键字 根据标题和简介筛选信息 课堂练习 1.搜索《全国青少年网络文明公约》,并仔细读一读。 |
通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享
学生小组间讨论,共同完成任务。
通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务。
学生小组间讨论,共同完成任务。
通学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。 |
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
培养学生组间合作能力,并且炼动手能力
通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生独立完成练习的能力。
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课堂总结 | 分小组总结归纳,教师补充。 | 各组汇报总结,其他小组成员做补充。 | 锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。 |
作业布置 | 1.搜索“搜索引擎使用技巧”,并试一试这些技巧。 |
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板书 | 一、搜索网站 二、搜索引擎大家庭 |
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