小学信息技术浙摄影版（2020）四年级上册第二单元 电子作文第6课 初识文字处理软件获奖ppt课件

导入新课

   上面的图片是不是图文并茂，我们是不是也可以做到把文章输入到电脑，并且配上精美的图片呢？

   假期中，同学们写了很多作 文。让我们一起用文字处理软件来修改美化，整理出作文集。

什么是文字处理软件呢？

思考

 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

讲授新课

文字处理软件是办公软件中的一种，一般用于文字的格式化和排版。

常用的文字处理软件有Microsoft Word、金山WPS等。

—、认识Microsoft Word

单击“开始”按钮，并依次单击“所有程序” “Microsoft Office”及Word命令项，就可以打开Microsoft Word。

想一想

还有没有其他的方法打开Microsoft Word软件？

1、直接双击桌面word图标

2、直接双击已保存word文档

3、右击桌面图标或需要打开的文档选择“打开”

Word工作界面

保存与关闭文档

保存：文件——保存；Ctrl+S

关闭：文件——退出；单击“关闭”按钮

“另存为”对话框

想一想

Word和“写字板”有哪些相同的地方?

写字板是Windows自带的一个工具，只带有一些基本的文字处理功能，支持rtf格式。

Word是商用办公套件Microsoft Office中的一个组件，功能强大而且丰富，支持多种文件格式，多用于企业的办公。

二、设置文本格式

1.打开文件。

在“文件”选项卡中，单击“打开”

在弹出的 “打开”对话框中找到并单击文件“学电脑”，最后单击“打开”按钮。

教你一招

定位好光标，如果光标在错别字的左边就用键盘上的Delete键进行删除，如果光标在错别字的右边就用Backspace键进行删除。

试一试

如果发现被打开的文档“学电脑”中有错别字，该如何修改呢?

把错别字删除，然后输入正确的字体。

知识链接

1、使用鼠标选择文本用户只需将光标定位到想选择的文本处，按住左键不松手，拖到想要结束的位置，释放左键即可。

2、选择分散文本在word文档中，首先使用鼠标拖动的方法选择一个文本，然后按住Ctrl,即可依次选择，你要的文本，可以选择任意数量的文本。

3、矩形文本选择  按住Alt,使用鼠标拖动的方法选择一个矩形文本，即可

2.设置字体和字号。

(1)设置字体。

选中标题“学电脑”，利用“开始”选项卡 “字体”组中的“宋体” ，改为“隶书”

(2)设置字号

将标题“学电脑”的字号改为“一号”。

想一想

想一想是否还有其他的方法更改字体、字号。

在选中的文本上右键单击弹出快捷菜单，选择“字体”，打开“字体”对话框，可对文本的字体、字号等进行设置

试一试

找一找“字体颜色”功能按钮，改一改文字颜色，让你的作文更美观。

3.保存文件。

(1)设置字体。

修改完成后，单击“文件”选项卡中的“另存为”按钮，打开“另存为”对话框，修改文件名，如加上班级、学号、姓名等信息，再单击“保存”按钮，这样，就可以保存文章的修改稿了。

试一试

把修改过的文档另外保存

课堂练习

1.打开一个word文档，修改字体、字形、字号和字体颜色等，并把修改后的文档保存到另外的位置。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享

学生小组间讨论，共同完成任务。

学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。

培养学生组间合作能力，并且锻炼动手能力

锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

培养学生组间合作能力，并且炼动手能力

培养学生独立完成练习的能力。

课堂总结

分小组总结归纳，教师补充。

各组汇报总结，其他小组成员做补充。

锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。

作业布置

   1.打开自己的作文，设置合适的字体、字号、颜色后保存。

板书

—、认识Microsoft Word

二、设置文本格式