信息技术三年级上册第三单元 键盘指法第12课 感受双符号键评优课课件ppt

第12课 感受双符号键

教材分析：

主键盘区除了字母键，还有一些数字、符号键，也是经常要用到的，而且这些字符键一般都是双符号键，输入上档字符时需要与上档键配合。在前几课的输入练习中，已遇到了一些上档字符，如“！”“？”等的输入，所以本课安排了双符号键的学习。

字符图案是网络上比较流行的一种有趣的图形，在手机短信、微信等通讯工具上也较为流行，编写字符图案有利于培养学生的创意、激发学生的学习兴趣，符合三年级学生的认知水平，因此教科书选择“字符表心情”作为学习载体，以巩固双符号键的输入技能。

学情分析：

在此之前，学生已经认识了键盘，掌握了主键盘区上中下排键的操作指法，已学会写字板的开启、退出，以及保存，这为本节的学习起着铺垫作用。本节内容是认识双符号键，并掌握上档字符的输入方法，看似简单却有着举足轻重的作用，以后学生会经常接触到双符号键，并用到上档键帮助输入标点符号等各种符号，这节课的意义不在于技能本身，而是以后的信息技术学习的前提和基础。作为一名信息技术老师，不仅要传授给学生信息技术技能，更重要的是传授给学生利用信息技术表达、传递和加工信息来帮助我们生活的意识，这也是本节课我力图在教学中向学生传递的。

预设教学内容：

认识双符号键

输入上档字符

字符创意设计

预设教学目标

1.认识双符号键和上档字符。

　　2.通过输入上档字符，掌握组合键的操作方法。

3.通过设计字符图案，进一步激发创造力和想象力。

预设教学重难点：

教学重点：如何击打双字符键的上档字符。

教学难点：字符图案的创意设计。

预设课时安排：

1课时

预设教学准备：

练习一、练习二文件

学生学件：字符表心情

教师课件

预设教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1.同学们，前面几节课我们已经学习了上排键、中排键和下排键的指法与字母输入，今天在上课之前老师先来考一考大家前面的知识掌握得怎么样了。

2.课件出示考题：

练习一：计算机的英文是：computer，单词的每个字母分别由哪个手指来负责输入？

打开练习一，连一连。

练习二：

请将下面这段英文运用回车键、退格键和空格键放入到爱心框中。

3.看来同学们掌握得很不错，所以老师的心情也是美美的，课件出示笑脸，今天我们的任务就是用键盘上的字符来输入这样的心情：^_^

4.同学们请拉开键盘找一找，如果要输入这样的表情符号，需要用到哪两个键？

5.学生查找并积极回答，课件展示：            。

6.请学生打开“字符表心情”试一试，在文本框内输入这样的表情符号。

7.学生汇报出现的问题：^_^输入有问题，变成6-6。

8.出示学生遇到的问题，引入新课内容。

不错，如果我们直接输入这两个键，那么会变成6-6，这就是我们今天要学习的内容，课件出示课题：第12课 感受双符号键。

二、认识双符号键

    1．（课件演示）概念：在主键盘区，有一些键上有两个字符，这些键称为“双符号键”。上面的字符我们称为“上档字符”，下面的字符称为“本位字符或下档字符”。

2.数一数，键盘上共有几个双符号键？【21个】

    2.出示三个双符号键，让学生说一说上档字符和本位字符分别是什么。

三、输入上档字符

1.我们直接输入双符号键得到的是本位字符，那怎样才能输入上档字符呢？这就需要shift键来帮忙了。按住shift键不放，然后按双符号键，就可以输入上档字符了。

观看视频，了解输入上档字符的方法。

2.现在你再试一试，看看能不能输入^_^的表情了。

学生继续操作。

3.完成的同学可以点击笑脸       ，进入输入字符练习，全部输入正确可以得到一枚输入字符的勋章哦。

学生练习，教师巡视并个别指导。

四、字符表心情

1.在网络上，人们经常用字母和符号的组合来表达心情，你能猜出这些符号表达了什么心情吗？（根据学生回答，进行拖动）

2.仔细观察一下，是不是所有的符号都是上档字符？还有0和o分别是什么？

有些直接是本位字符，椭圆的是数字0，圆圆的是字母o，点击试一试旁边的小铅笔图片就能进入到字符表心情的练习，输入完成后别忘记按回车键确认哦，只要你输入正确，相应的表情符号也会出现呢。

3.学生练习。

五、点亮勋章墙

1.有些同学可能输入比较慢，有些同学可能输入比较快，都没有关系，今天这节课只要大家都能拿到两枚勋章，就说明你已经学会了双符号键的知识。那么输入快的同学呢可以继续点亮勋章墙。还有三枚勋章：基础知识章、字符图案章和设计字符章。

2.学生根据自己的情况继续完成勋章墙的点亮操作。

3.教师巡视并进行个别指导。

4.展示作品

谁设计出了有趣的字符图案呢？愿意展示的举手示意。

展示2-3位学生作品，说一说注意合理使用空格、回车和退格键。

六、课堂小结

今天我们学习了上档字符的输入，也学会了用字母和各种符号来表达自己的心情，有些动作快的同学还设计了比较有趣的其他图案，有兴趣的同学也可以回家在写字板里试一试，期待你优秀的作品。

【课后反思】