【期末考试】人教版三年级数学下册期末考试综合检测卷二

这是一份【期末考试】人教版三年级数学下册期末考试综合检测卷二，共12页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题(共18分），作图题(共6分），解答题(共36分）等内容，欢迎下载使用。
人教版三年级下册期末考试综合检测卷二一、选择题（每题2分，共16分） 1．如果小华面向太阳升起的方向，那么小华的右面是（    ）面。A．东 B．南 C．西 D．北2．秒针从“5”走到“10”经过了（    ）。A．5 秒 B．5分钟 C．25 秒 D．30秒3．360÷6=（       ）。A．6 B．60 C．600 D．364．学校举行广播操比赛，一年级共12个班参加，每班同学站成4列，每列15人。一年级参加广播操比赛的一共多少人？王晓是这样算的：4×12×15＝720（人），他先求的是（    ）。A．每班有多少人 B．一共有多少列 C．12个班一列有多少人 D．一共有多少人5．用18根1米长的木棒围长方形，围出的长方形面积最大是（　　）平方米．A．14 B．16 C．18 D．206．有5名学生去古桑洲游玩，共付船票费60元，每人乘车用2元。平均每人花了多少钱？下面的列式正确的有（    ）。A．（60＋2）÷5 B．60÷5＋2×5 C．60÷5＋2 D．60÷（5＋2）7．用50元买下面的东西，最多可以买（      ）种。A．1 B．2 C．3 D．48．老师有20张连号的电影票，小红、小兰、小丽三个好朋友想坐在一起，小红去拿票，想拿到三张连号的，一共有（    ）种不同的方法。A．18 B．20 C．54 D．108二、填空题（每题2分，共16分）9．在英语单词默写比赛中，小刚、小青、小力获得班级前三名，没有并列名次．他们三人获得前三名的情况共有(      )种．10．一个长方形的面积是108平方分米,宽是9分米,长是(     )分米．11．320是8的(      )倍，630里有(      )个7．12．像，这样的两位数乘两位数，我们称为“头同尾合十”的算式，计算规律是“末两位，个乘个，前两位，弟乘哥”，请你再举出2个像这样的例子，并口算出结果。(        )，(        )。13．2022年2月4日举办了北京冬奥会开幕式，这一年是(        )年，全年有(        )天。14．在括号里填上合适方向前的序号。①北②东北③西④西北(1)早上，面向太阳，我们的左边是(        )方。(2)如果我面向的是西南方，那么，我的右边是(        )方。15．一支铅笔是2.5元，比一块橡皮贵0.7元，一块橡皮是(        )元；一支铅笔和一块橡皮一共(        )元。16．一个长方形，长60cm，宽40cm。它的周长是(          )cm；它的面积是(          )cm2。三、判断题（每题2分，共8分）17．计算估算的方法，把式子18÷5中的18看作是20，计算结果是4．(     )18．两个乘数都是1，积是2。(        )19．用两个长方形拼成两个不同形状的长方形，它们的面积一定相等。(        )20．每年都是365天。 (       )四、计算题(共18分）21．(12分)列竖式计算。356÷8＝                    732÷6＝                    608÷2＝  75×31＝                    25×12＝                    26×39＝  22．(6分)求组合图形的面积。（在求解过程中，要求画出对应的分割线）  五、作图题(共6分）23．(6分)想一想，填一填。小华家在学校的东北面，小军家在学校的东南面，小强家在学校的正南面。请你在图中用标出这四位同学的大致位置，并写上他们的名字。六、解答题(共36分）24．(6分)买一本《童话故事》和一个订书机，10元钱够不够？   25．(6分)（1）买4箱纯牛奶，200元够吗？（2）买5箱花生油，需要多少钱？   26．(6分)王阿姨家围了长方形菜地（如下图），宽为18米，长是宽的2倍，这块菜地的面积是多少平方米？   27．(6分)一列火车22：00从郑州出发，次日6：25到达上海，这列火车全程运行多少时间？   28．(6分)一佳水果超市计划采购情况如下表。王叔叔带1500元去采购这些水果，够吗？种类单价（元）数量（箱）橙子6512香蕉5815   29．(6分)张老师5分钟打了480个字，李老师5分钟打了505个字．张老师和李老师平均每分钟各打多少个？
参考答案1．B【分析】太阳升起的方向是东方，然后根据方向的判断方法进行判断即可。【详解】如果小华面向太阳升起的方向，那么小华的右面是南面。故答案为：B【点睛】熟练掌握方向的判断是解答此题的关键。2．C【分析】钟面上，秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒，则秒针从“5”走到“10”经过了5大格，即走了5×5＝25秒，据此即可解答。【详解】秒针从“5”走到“10”经过了5大格，即走了5×5＝25秒。故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对“时、分、秒”知识的掌握和灵活运用。3．B4．B【分析】算式4×12×15中先算4×12，4表示每班同学站成4列，12表示一年级共有12个班，4×12表示12个班一共站了多少列。【详解】根据分析可知，4×12×15中先算4×12，4×12表示12个班一共有多少列。故答案为：B【点睛】此题也可先算每班有多少人，再乘12，求出12个班一共有多少人：4×15×12。5．D【详解】18÷2＝9（米）①长8米，宽1米；②长7米，宽2米；③长6米，宽3米；④长5米，4米；5×4＝20（平方米）答：围出的长方形面积最大是20平方米。故答案为：D6．C【分析】根据题意，用60元除以学生人数，求出每人付船费需要的钱数，再加上每人乘车所用的2元，即可求出平均每人花的钱数；据此列式为：60÷5＋2。【详解】60÷5＋2＝12＋2＝14（元）所以，平均每人花了14元钱，正确列式为：60÷5＋2。故答案为：C【点睛】理清题中数量关系，正确列式是解答此题的关键。7．C【分析】先比较各个商品的价钱，再将较便宜的几种商品的价钱相加，看哪几种商品的价钱和接近50元，且比50元少，则这50元就可以最多购买这几种商品。【详解】10.5＜15.5＜23.6＜3510.5＋15.5＝26（元）26＋23.6＝49.6（元）49.6＋35＝84.6（元）26＜49.6＜50＜84.6则这50元最多可以买小汽车、皮球和跳绳，共3种。故答案为：C【点睛】本题主要考查小数的加法，要想购买商品的种类最多，应尽量优先购买便宜的商品。8．A【分析】给这20张票编号为1~20，这个三连号可能是1、2、3或2、3、4……除了第19号，20号不能放在连号的开头其它均可。据此即可解答。【详解】方法一：（1）1、2、3；（2）2、3、4；（3）3、4、5；（4）4、5、6；（5）5、6、7；（6）6、7、8；（7）7、8、9；（8）8、9、10；（9）9、10、11；（10）10、11、12；（11）11、12、13；（12）12、13、14；（13）13、14、15；（14）14、15、16；（15）15、16、17；（16）16、17、18；（17）17、18、19；（18）18、19、20。综上所述一共有18种不同的方法。方法二：20－3＋1＝17＋1＝18（种）故答案为：A【点睛】本题的关键是找出这些票开头的号码，确定开头的号数，其它就可以确定，进而求解。9．6【详解】略10．12【详解】略11．     40     90【详解】①320÷8＝40②630÷7＝90所以320是8的 40倍，630里有 90个7。故答案为：40；7。【分析】①要求320是8的几倍，用320÷8；②要求630里有几个7，用630÷7即可。12．     54×56＝3024     72×78＝5616【分析】根据题意可知，两个因数十位上的数字都相同，个位上的数字之和为10，计算时可把“尾”的乘积作为积的后两位，把“头”与比“头”多1的数的积作为积的前两位，依此填空即可。【详解】根据分析可知，这样的例子有：5×6＝30，4×6＝24，即54×56＝3024；7×8＝56，2×8＝16，即72×78＝5616；【点睛】此题考查的是算式的规律，应先弄清算式的规律再填空。13．     平     365【分析】2022年不是整百年份，用年份数除以4，有余数时是平年，据此解答第一空；平年全年有365天，闰年全年有366天，据此解答第二空。【详解】2022÷4＝505……2有余数，所以这一年是平年，全年有365天。【点睛】本题主要考查平年、闰年的判定方法，用年份除以4（整百年份除以400），看是否有余数即可。14．(1)①(2)④ 【分析】（1）早上太阳在东方，面向太阳就是面向东方，背面是西方，左边是北方，右边是南方。（2）西南方和东北方相对，西北方和东南方相对，面向西南方，则背面是东北方。左边是东南方，右边是西北方。【详解】（1）早上，面向太阳，我们的左边是北方。（2）如果我面向的是西南方，那么，我的右边是西北方。【点睛】本题考查实际方向的辨别，先明确面对的方向，进而可知其余的方向。15．     1.8     4.3【分析】一支铅笔的价钱－0.7元＝一块橡皮的价钱，一块橡皮的价钱＋一支铅笔的价钱＝一支铅笔和一块橡皮一共的钱，依此计算。【详解】2.5－0.7＝1.8（元）1.8＋2.5＝4.3（元）即一块橡皮是1.8元；一支铅笔和一块橡皮一共4.3元。【点睛】熟练掌握一位小数的加、减法计算是解答此题的关键。16．     200     2400【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，长方形的面积＝长×宽，代入数据计算即可。【详解】（60＋40）×2＝100×2＝200（cm）60×40＝2400（cm2）它的周长是200cm；它的面积是2400cm2。【点睛】熟练掌握长方形的周长和面积公式是解决本题的关键。17．正确【详解】除法的估算和乘法一样，取近似值计算．18．×19．√【分析】用两个长方形拼成不同形状的长方形，无论怎么拼，拼成的图形的面积都等于两个长方形面积的和。据此解答。【详解】由分析得：用两个长方形拼成两个不同形状的长方形，它们的面积一定都相等，均等于这两个长方形的面积和。所以原题说法正确。故答案为：√。【点睛】本题主要考查图形的拼组，关键知道拼组前后图形面积的关系。20．×【分析】根据年月日的知识可知：平年365天，平年的二月有28天，闰年366天，闰年的二月有29天，据此解答。【详解】平年365天，闰年366天，所以每年都有365天的说法是错误的；故答案为：×【点睛】本题主要考查年月日的知识。21．44……4；122；3042325；300；1014【分析】除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。两位数乘两位数时，用第二个因数个位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的个位对齐。再用第二个因数十位上的数乘第一个因数，得数的末位和因数的十位对齐。再将乘得的数加起来。【详解】356÷8＝44……4                    732÷6＝122                    608÷2＝304                                75×31＝2325                    25×12＝300                    26×39＝1014                                      22．33平方米【分析】组合图形的面积是由一个长为4米，宽为3米的长方形面积和一个长为7米，宽为（6－3）米的长方形面积组合而成，利用长方形的面积公式分别求出这两个图形的面积，再相加即可求出组合图形的面积。【详解】根据分析，如图所示：4×3＋7×（6－3）＝12＋7×3＝12＋21＝33（平方米）即组合图形的面积是33平方米。23．见详解【分析】根据上北下南左西右东可知，小华家在学校的东北面，即小华家在学校的右上角；小军家在学校的东南面，即小军家在学校的右下角；小强家在学校的正南面，即小强家在学校的下面。据此画图即可。【详解】根据上北下南左西右东，画图如下：【点睛】根据“上北下南左西右东”判定位置和方向是解题关键。24．不够【分析】《童话故事》4.3元，订书机6.8元，两样合起来是4.3＋6.8＝11.1（元），因为10元＜11.1元，所以10元钱不够。【详解】4.3＋6.8＝11.1（元）10元＜11.1元答：10元钱不够。【点睛】对于这类题目，可先计算，把这两样物品的钱数加起来，和10元作个比较就清楚了。25．（1）够（2）735元【分析】（1）用48乘4，先求出买4箱纯牛奶的钱数，再与200元比较即可；（2）用147乘5，求出买5箱花生油，需要多少钱。【详解】（1）48×4＝192（元）192＜200答：200元够。（2）147×5＝735（元）答：需要735元。【点睛】本题考查了两、三位数乘一位数的计算及应用。26．648平方米【详解】18×2×18=648（平方米）答：这块菜地的面积是648平方米．27．8小时25分【分析】一天为24小时，从0：00到6：25，一共是6小时25分钟，因此用24：00减22：00计算出这列火车从22：00到24：00行驶的时间长，然后用这列火车从22：00到24：00行驶的时间长加6小时25分钟即可。【详解】24：00－22：00＝2（小时）6：25－0：00＝6小时25分钟2小时＋6小时25分钟＝8小时25分钟答：这列火车全程运行8小时25分钟。【点睛】熟练掌握经过时间的计算是解答此题的关键。28．不够【分析】根据单价×数量＝总价，求出购买12箱橙子和15箱香蕉共用多少元，然后与1500元进行比较即可。【详解】65×12＋58×15＝780＋870＝1650（元）1500元＜1650元答：不够。【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。29．张老师每分钟打96个，李老师每分钟打101个．【详解】试题分析：根据工作总量÷工作时间=工作效率，即可解答此类问题．解：张老师每分钟打：480÷5=96（个），李老师每分钟打：505÷5=101（个），答：张老师每分钟打96个，李老师每分钟打101个．点评：此题考查了利用工作总量、工作时间与工作效率之间的关系解决问题的灵活应用．