人教部编版八年级下册公平正义的价值教案

这是一份人教部编版八年级下册公平正义的价值教案，共4页。
部编版《道德与法治》（八年级下册）第八课第一框教学设计教学题目《公平正义的价值》核心素养目标政治认同：通过探究我国的养老保险制度感悟社会主义制度的优越性，增强对国家的认同，从而坚定制度自信。2.法治观念: 通过分家产知道公平的含义、内涵和要求；通过探究我国养老保险制度知道正义的含义、正义与制度的关系；通过探究打击养老诈骗的意义懂得正义的意义和要求。教学重难点教学重点：公平的内涵和要求   正义的要求教学难点：公平的内涵和要求  正义与制度的关系教学方式情境教学法   故事讲授法 教学过程教学安排活动设计设计意图教师活动学生活动导入情境引入展示生活中的不公平、正义的情境，教师问学生当时的情绪。学生抒发自己的感受。生活话的情境，调动学生情绪，从感性认识入手，引导学生思考情绪背后的原因，引出公平正义。新课教学第一目    认识公平 环节：分家产，识公平 刘姥姥有三个子女，大儿子精明能干，为家族事业出力最多；二女儿远嫁，与家里联系较少；三儿子身残体弱，为人善良。他们因为家产继承之事闹得不可开交，三人来到了人民法院。提问：法院请你当一名观察员，你会如何调解老刘一家的纠纷？请谈谈你对公平的理解？归纳：   公平通常指人们基于一定 ，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 学生依据情境思考分家产的方式 引入故事情境，通过人物对话引导学生思考家产的分法。第一目认识公平环节：读图片，辨公平 展示图片：监狱捞人的图片和老龄人跨越数字鸿沟的图片。问题：依据你对公平的理解，对上图中的行为和政策进行评价。归纳：公平的内涵包括权利公平、规则公平和机会公平。要求每个人依法平等参与社会活动，要求每个人都受到行为规范的约束，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 环节：看图片，懂内涵，话意义叙述故事的发展并展示邓小岚的相关图片。问题：以上图片所对应的公平内涵是什么？对个人和社会有什么意义？  学生读漫画思考回答问题。      看图片思考问题      看图片思考问题通过读漫画，辨析公平的含义，澄清价值。    依据图片描述的事例辨析事例，从而形成对公平的进一步认识，了解公平的内涵和要求。        通过故事串联起上课的线索，引入2022年感动中国十大人物之一邓小岚，引导学生关注社会，培养学生的责任意识。学生依据图片的事例分析公平的意义。 环节：看图片，懂正义展示内容：刘姥姥与女儿关于养老的对话、正义行为和非正义行为的图片问题：①国家完善基本养老保险制度、发展养老保险体系是什么行为？②上述图片，哪些行为是正义行为，他们有什么共同点  归纳：正义有着极其丰富的内涵,一般而言；正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。  环节：看视频、读文字，懂正义与制度的关系展示内容：关于养老金制度的视频和养老保险制度的文字材料问题：从正义与制度的关系，说一说我国为什么要完善养老保险制度？归纳：正义与制度的关系。  环节：看视频，明正义的意义与要求展示内容：关于打击诈骗养老专项行动的视频。问题：分小组探究：①分析国家为什么要开展打击养老诈骗专项活动？（社会和个人的角度）②结合视频内容，说一说正义的要求。③作为观察员，请你结合刘姥姥一家的故事，谈谈正义的重要性。归纳：1.维护社会正义的意义   正义的要求   正义的重要性   2.     跟随刘姥姥了解养老制度，并思考问题。看图片，辨析行为。                               看视频分小组进行问题探究并展示小组探究成果刘姥姥的故事继续发展，把持情境的发展性和连贯性，有利于学生思维的一致性，引发学生对于养老问题的思考。                             引入打击养老诈骗的视频，让学生知道我国保护老年人采取的措施、取得的成果，引导学生分析采取措施的意义，懂得社会正义的意义和要求。课堂总结 全框知识总结 学生回忆并理解。帮助学生整体识记本框内容。 随堂练习中考试题学生当堂完成。巩固所学知识。 升华延伸看完了宣传栏的内容后，刘姥姥回家也着手准备制作公平正义主题的宣传手册，请你帮她查阅相关案例，收集正义的制度还有哪些？ 查找公平正义制度相关案例，提高法治观念。升华本课，培养学生的社会责任意识。