高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修2 法律与生活有约必守 违约有责教学设计

课题

3.2有约必守 违约有责

课型

新授课

课时

1

授课对象

高二级学生

日期

设计人

节次

教材来源

人民教育出版社政治选择性必修二《法律与生活》

目标确立依据

课标分析

课标摘录：理解合同的主要内容和违约责任，熟悉解决合同纠纷的途径。

课标分解：

1.学生学什么

理解一诺千金重在履行；理解言而有信违约有责。

2.学生学到什么程度

理解合同的条款、违约需要承担相应的责任；理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。

3.学生怎么学

（1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。

同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。

（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

（4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

教材

分析

第二框“有约必守违约有责”讲述合同的主要内容和违约责任。包括三目。第一目“一诺千金重在履行”，本目以一个“探究与分享”导入。“探究与分享”通过分析案例中当事人产生争议的原因，引导学生理解重在履行。第二目“言而有信违约有责”，本目以一个“探究与分享”导入。“探究与分享”通过分析案例中当事人的诉讼请求引导学生理解违约有责。接下来重点阐述违约有责及违约责任的承担方式。

学情分析

已有知识经验：学生在初中及高中已经学过法律的基本知识。

已有生活经验：学生生活在法治社会、法治国家，在生活中已经在遵循和运用相关法律知识。

已有策略经验：学生自学、合作探究、反思的学习方式较为熟练；学生的思辨能力较强。

学习困难障碍：

理解物权的含义、类型、物包括的对象、物权法的基本原则

突破措施：在议学情境中设计议学任务，让学生发现问题、分析问题、解决问题；充分尊重学生；采取自主、合作、探究的形式多让学生思辨，并联系实际社会生活热点，提高学生的分析和解决问题的能力。

目标叙写

学习目标

（1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。

（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。

（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。

（4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。

教学重难点

重难点：合同违约需要承担法律责任

评估任务

（1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。

同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标1）

（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。（学习目标2）

（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标3）

（4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。（学习目标4）

活动设计

1.活动一：学生课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。

2.活动二：以小组为单位开展合作、探究、分享各个议学任务。

2.活动三：限时完成针对性训练题。

3活动四：自主构建本课知识网络。

教  学  过  程

教学环节

教学活动

评估要点

新课预习检查

学生：提前预习教材，课前自主预习教材，了解教材的基本内容，并课前完成练习册的主干知识的填空题。

教师：检查学生的预习资料，并在课堂上反馈。

全体学生都能完成。

展示学习目标

教师通过课件展示学习目标，学生明确本节课要掌握的学生目标。

（1）根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。

（2）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。

（3）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。

（4）学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。

全体学生明确学生内容和学习任务。

讲授新课

一、一诺千金 重在履行

1.合同履行的含义

2.合同履行的原则

议学情境

赵某在保险公司投保了5万元重大疾病险，后被医院诊断出患精原细胞瘤，住院接受手术治疗。出院后，赵某向保险公司提出总计5000元的赔付要求。保险公司理赔人员受理申请时发现，赵某此次所患精原细胞瘤属于恶性肿瘤，可以同时申请重大疾病赔付。核实无误后，保险公司在合同范围内赔付给赵某4.5万元。

议学任务：赵某向保险公司提出总计5000元的赔付要求，但是保险公司赔付给赵某4.5万元，保险公司是根据什么履约原则处理赔付的？

学生合作、探究，教师引导、小结。

议学小结

一、一诺千金 重在履行

1.合同履行的含义

合同履行是合同当事人按照合同约定实现各自权利义务的行为。

2.合同履行的原则

（1）全面履行原则：按照约定全面履行自己的义务。

（2）诚信原则：遵循诚信原则，根据合同的性质、目的和交易习惯履行通知、协助、保密等义务。

（3）协作履行原则：当事人履行合同义务时，对方当事人应积极配合。

针对性限时训练

甲请乙为自己装修房子,必须在10月1日前完工,甲答应在9月12日前将房腾出,但直到9月20日甲未能腾出房子,乙亦不能履行合同。对此,下列认识正确的是(　　)

A.甲未履行协作义务,乙有权暂不履行合同

B.乙未装修是不履行合同义务的行为

C.若乙不能及时完工,构成不完全履行合同

D.乙不履行义务构成合同不履行行为

某装修公司在广告中称“130平米，精装3.98万元（含水电改造）”，并郑重承诺“预算等于决算”。周某被广告吸引，双方签订了装修合同。施工后不久双方就水电改造费是否计入工程总价发生了矛盾，被迫停工。后周某将装修公司诉至法院，法院判决装修公司违约。该案例启示我们（   ）

①合同形式的差异会影响当事人合法权益的实现

②合同的履行应坚持诚实信用和全面履行的原则

③当事人一方不履行合同义务，应当承担违约责任

④虽合同双方的权责是对等的，但也可单方面变更

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

根据保险公司处理赔付设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究保险公司是根据什么履约原则处理赔付的，从而理解合同履行的原则。

同时，设计了2道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

讲授新课

3.履行合同的关键

（4）著作权保护的期限

议学情境

周某与李某是邮票收藏爱好者，双方通过电子邮件签订了1980年猴票的买卖合同，但忘记在合同中明确邮票的交易价格，后来双方因此产生争议。

议学任务： 

周某与李某为什么会产生争议？我们在订立合同时，特别对合同的内容要注意些什么呢？

学生合作、探究，教师引导、小结。

议学小结

3.履行合同的关键

履行合同的关键是明确合同内容。

合同内容就是合同的条款，当事人的权利和义务通过合同的条款来体现。

合同内容由当事人约定，一般包括以下条款：当事人的姓名或者名称和住所，标的，数量，质量，价款或者报酬，履行期限、地点和方式，违约责任，解决争议的方法。

民法典规定的合同一般包括的条款，并非合同必须具备的条款。合同缺少价款、履行期限、履行地点、违约责任等内容时并不影响合同的成立和生效。在缺少上述内容时，合同当事人可以签订补充协议或者根据法律规定解释合同，补全意思表示。

学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析周某与李某产生的争议，理解我们在订立合同时，特别要注意合同的条款。

讲授新课：

4.合同的变更

（1）原因：

 （2）变更要求：

议学情境

2022年5月，某歌星与A传媒公司签约，授权该公司为其全球独家代理人，负责其所有娱乐演艺事业，合同期为5年。但2022年12月，该歌星单方与A传媒公司解除合同，并没有经A传媒公司同意，私自与另外一家传媒公司签订了演出合同。

议学任务

某歌星可以单方面解除合同吗？该歌星是否违约？需要承担什么责任？

议学小结

4.合同的变更

（1）原因：合同订立后，随着外部条件的变化，当事人可能会有改变或者解除这种法律约束的想法。

 （2）变更要求：

①当事人协商一致，可以变更合同，如签订补充协议延长合同履行期限。

②除法律另有规定或者当事人另有约定外，合同的一方当事人不能单方面变更或者解除合同，否则须承担违约责任。

针对性限时训练

2022年11月22日，小王与李某协商签订了房屋买卖合同，约定小王向李某购买一套总价为180万元的商品房，小王当场支付了120万元的首付，并约定2022年12月中旬过户并支付尾款。因疫情反弹，当地房价大幅下跌。合同履行期限届满时，小王要求退还首付并拒绝支付尾款。关于本案说法正确的是（     ）

①小王应当支付尾款并及时前往有关部门办理过户手续

②因房价大幅下跌，小王可免除履行合同约定的义务

③小王必须继续履行约定，否则违反了合同履行的诚信原则

④小王可与李某协商，通过变更合同等方式继续履行相关义务

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析某歌星单方解除合同，导致违约需要承担相应的责任。同时，设计了1道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

讲授新课：

二、言而有信  违约有责

1.违约责任的构成要件

2.承担违约责任的限度

3.解决合同纠纷的方式

4.违约免责:

议学情境

2022年11月18日，原告金某在被告网上店铺花费1元“秒杀”到一枚二手名牌表。抢购成功后，被告迟迟不发货，金某多次催促却遭被告拒绝，并被要求申请退款。双方沟通无果，原告遂诉至某区法院，某区法院要求被告继续履行合同并支付违约金。

议学任务： 

原告金某为什么能够索赔成功？

学生合作、探究，教师引导、小结。

议学小结

二、言而有信  违约有责

1.违约责任的构成要件

①有违约行为 ；

②有损害事实；

③违约行为与损害事实之间存在因果关系；

④无免责事由

2.承担违约责任的限度

依据民法典，对守约方的损害赔偿应当相当于因违约所造成的损失，包括合同履行后可以获得的利益；但是，不得超过违约一方订立合同时预见到或者应当预见到的因违约可能造成的损失。

3.解决合同纠纷的方式

 （1）法律规定了继续履行、采取补救措施、赔偿损失、支付违约金、适用定金罚则等违约责任的承担方式。

（2）当事人既约定违约金，又约定定金的，一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。（二者只能选其一）

4.违约免责:

（1）在合同履行过程中遇到当事人约定的免责事由或不可抗力时，根据这些情形对合同履行所造成的影响，可全部或者部分免除当事人的违约责任。

（2）不可抗力，是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、洪水、火灾、战争等。

（3）民法典规定，因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。

针对性限时训练

廖某在甲家具公司的网站上看到“本店所有家具凭优惠券打折30%，当日有效”的弹窗，遂凭优惠券在该网站成功下单一张红木茶几，付款方式为“货到付款”。后廖某又修改了订单中的付款方式，提前付清了打折后的价款。下单第二天，甲公司的仓库所在地因洪灾实施交通管制。甲公司工作人员告知廖某无法及时交货，廖某表示反对。据此，下列说法正确的是（   ）

①甲公司网站“凭优惠券打折30%”的弹窗内容属于要约邀请

②廖某付清价款时买卖合同成立

③无论廖某是否表示反对，甲公司均有权直接取消订单

④甲公司在交通管制期间交货延迟，无需承担违约责任

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

王某计划2022年6月携全家到上海去度假，提前与旅行社签订了合同。因新冠肺炎疫情引发的交通管制，旅行社及时通知王某取消原定出团计划。王某同意取消，但认为旅行社应该支付违约金，被旅行社拒绝。旅行社的行为（     ）

①不是违约行为，但应当承担违约责任

②因不可抗力造成违约，无需承担违约责任

③表明书面合同有据可查，口头合同均无效

④属于违约行为，可全部或部分免除其违约责任

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

根据约定，乙公司应于10日内向甲公司交付指定货物。3日后，乙公司所在地突发暴雨、引发山洪，公司设备、货物全部被淹，致乙公司无法履行合同，引起纠纷。本案中（   ）

①乙公司构成违约     

②乙公司不需承担违约责任

③双方须通过诉讼解决纠纷

④双方可委派各自的法律顾问为辩护人

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

甲公司根据乙公司的布料促销广告信息，与乙公司签订了一份布料买卖合同。合同约定∶甲先付定金4万元，4月15日前到货，如任何一方不履行合同应支付违约金6万元。由于该布料比较紧俏乙公司直到4月18日才把货备齐，期间未跟甲公司进行沟通。后在送货途中遇临时交通管制，晚几小时才到达甲公司，被甲公司拒收。据此，下列说法正确的是(     )

①乙公司布料促销广告属于要约邀请，具有法律约束力

②乙公司违背了全面履行原则，需要承担违约责任

③乙公司在交通管制期间交货延迟，可以免责

④甲公司有权要回定金，并要求乙公司支付违约金6万元

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

学生根据议学情境和议学任务开展合作、探究，分析原告金某为什么能够索赔成功，理解违约责任的构成要、解决合同纠纷的方式。同时，设计了4道针对性训练题及时跟踪学生的掌握情况。

课堂小结

1.学生自主构建知识网络。

2.学习对应学习目标进行自主反思，对没有达成的学习任务进行跟进。

全体学生进行知识回顾与反思

作业布置

1. 必做：

（1）反思课堂学习内容、整理笔记；

（2）限时完成练习册配套练习题；

（3）熟记原理内容

2.选做：《五三高考》

3.预习：下节课教材内容、练习册预习内容

笔记留痕、错题的归因分析

板书设计

复盘反思

基于目标的复盘式评课