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2022-2023学年山东省淄博市临淄区七年级（下）期中生物试卷（五四学制）（含解析）
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这是一份2022-2023学年山东省淄博市临淄区七年级（下）期中生物试卷（五四学制）（含解析），共26页。试卷主要包含了0分）， 关于一根神经的叙述正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省淄博市临淄区七年级（下）期中生物试卷（五四学制）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 我们生活在不断变化的环境中，必须依靠各种器官灵敏的感知环境的变化，下列有关人体感觉及相关说法中，正确的是（ ）
A. 当手指被割破时，是皮肤首先产生了痛的感觉
B. 看电影时从外面明亮处走到黑暗的观影厅里面时，瞳孔由大变小
C. 为防止巨大声响损伤耳结构，可以闭嘴不堵耳或张嘴堵耳
D. 前庭和半规管能感受头部位置的变化，与维持身体平衡有关
2. 为了缓解眼睛疲劳，小明在课间会向窗外眺望几分钟，当他由近及远看校园景色时，瞳孔和晶状体的变化是（ ）
A. 由小变大曲度由小变大 B. 由大变小曲度由小变大
C. 由小变大曲度由大变小 D. 由大变小曲度由大变小
3. “眼观六路耳听八方”，视觉和听觉的感受器分别位于（ ）
A. 巩膜前庭 B. 视网膜耳蜗 C. 视网膜鼓膜 D. 脉络膜听小骨
4. 眼球结构中含有丰富的色素和血管，为视网膜提供营养并形成暗室的结构是（ ）
A. 角膜 B. 脉络膜 C. 巩膜 D. 虹膜
5. 长期戴耳机会使人听力下降，可能会出现噪声性耳聋甚至失聪。下列叙述错误的是（ ）
A. 外界声波可以引起鼓膜发生振动 B. 机械振动通过听小骨传导至耳蜗
C. 长期戴耳机可能会损伤耳蜗 D. 长期戴耳机一般不会损伤鼓膜
6. 人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是由下列哪一部位所产生？（ ）
A. 鼻子 B. 脑干 C. 大脑 D. 小脑
7. 如图是以神经系统为例的人体部分结构层次示意图，相关说法错误的是（ ）
A. 甲是神经元，由细胞体和突起构成
B. 乙是脑，由大脑、小脑和脑干组成
C. 某人因意外事故变成了“植物人”，呼吸、心跳和血压还正常，但对自身和外界的认知功能完全丧失，可判断结构①②③均受损
D. 丙是神经系统，由乙、脊髓以及它们发出的神经组成
8. 关于一根神经的叙述正确的是（ ）
A. 能接受刺激，产生并传导兴奋 B. 由神经元的许多突起集结在一起
C. 神经元的轴突外面包有鞘形成 D. 神经纤维集结成束，外面包有膜形成
9. 小明在做手工的时候，不小心扎到了手，立即缩手并查看，如图是与缩手反射相关的结构模式图。下列分析中正确的是（ ）
A. 立刻缩手是非条件反射，觉得疼是条件反射
B. 完成该反射的传导路径为②→④→⑤→③→①
C. 若③受损，则人能感觉疼痛但不能完成缩手反射
D. 缩手反射的神经中枢位于脊䯝，脊髓有连接、传导和反射的功能
10. 下列反射活动中，不属于人类特有的是（ ）
A. 谈论酸梅时分泌唾液 B. 小红听到恐怖事件时心里紧张
C. 观众看滑稽小品时开怀大笑 D. 行人听到汽车喇叭声迅速躲避
11. 如图是关于狗的“铃声——唾液分泌反射”示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 未经训练的狗，铃声也能引起唾液分泌反射
B. 条件反射建立后，比较固定，不易消退
C. 从动物对环境的适应来说，非条件反射比条件反射更能适应环境
D. 条件反射是建立在非条件反射的基础上，需要非条件刺激的不断强化
12. 有关“测定反应速度”的叙述，不正确的是（ ）
A. 测量值越小，反应速度越快 B. 同一人在不同状态下的反应速度可能不同
C. 不同人的反应速度只需分别测量一次 D. 反应速度会随练习次数的增加而加快
13. 生物学中带有“素”的名词大多用来表示物质，如色素、激素、尿素等等，根据图片以及你对“激素”的认识，下列说法正确的是（ ）
A. 激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B. 人在幼年时期，如果②分泌的激素不足会患侏儒症
C. 成年时期，①分泌的激素不足会患呆小症
D. 人体缺碘时，容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
14. 下列4组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（ ）
A. 睾丸、前列腺、垂体 B. 肝脏、甲状腺、肾上腺
C. 甲状腺、胰岛、卵巢 D. 唾液腺、汗腺、垂体
15. 研究发现切除胰腺的狗所排出的尿液常会招来许多的蚂蚁，原因是
A. 这是蚂蚁的生活习性 B. 蚂蚁需要水分
C. 尿中含有糖 D. 尿中含有蛋白质
16. 下列有关神经调节和激素调节的叙述中，错误的是（ ）
A. 血糖调节过程中只需要激素调节
B. 人体生命活动主要受神经系统的调节
C. 一般来说，人的生命活动受神经系统和激素的共同调节
D. 激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响
17. 胸腺是人体重要的内分泌器官，也是重要的免疫器官。下列有关说法错误的是（ ）
A. 胸腺的分泌物进入腺内毛细血管，通过血液进行运输
B. 胸腺可以合成和分泌激素，对生命活动起调节作用
C. 胸腺属于人体免疫的第二道防线，可有效抵抗各种病菌
D. 胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染
18. 我国海关禁止任何未经检疫的生物进入境内，其主要原因是防止（ ）
A. 逃税而谋取暴利 B. 生物入侵会影响当地其他生物的生存
C. 我国生物种类增加 D. 这种生物因不适应环境而灭绝
19. 据报道，我国市场上现销售的冰箱，一半以上是“绿色冰箱”。从2010年开始将逐步淘汰以氟利昂为制冷剂的冰箱，代之以“绿色冰箱”。这样做的主要目的是（ ）
A. “绿色冰箱”就是绿颜色的冰箱，颜色美观大方
B. “绿色冰箱”省电、节能、降低使用成本
C. 氟利昂资源有限，造价成本太高
D. “绿色冰箱”可以保护臭氧层
20. 下列措施，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（ ）
A. 过度开发森林资源 B. 使用清洁能源 C. 植树造林 D. 退耕还林还草
21. 今年上半年我国一些地方出现了H7N9禽流感．下面是某校印发的预防该传染病措施宣传单上的部分内容，其中属于控制传染源的是（ ）
A. 教室内保持清洁和开窗通风 B. 锻炼身体，充足睡眠、加强营养
C. 饭前便后、外出后要用肥皂洗手 D. 对患者要早报告、早隔离、早治疗
22. 我们的身体有保卫健康的三道防线，图示内容与下列哪一个选项属于同一道防线？（ ）
A. 吞噬细胞 B. 免疫细胞和免疫器官
C. 溶菌酶 D. 皮肤和黏膜的阻挡
23. 非典期间，一名教授从非典痊愈者体内提取血清用来挽救了一名非典孕妇患者，请问教授提取的血清和免疫类型分别称为（ ）
A. 抗原，非特异性免疫 B. 抗原，特异性免疫
C. 抗体，非特异性免疫 D. 抗体，特异性免疫
24. 阳春四月，正是柳絮纷飞的季节，柳絮容易引起人的过敏反应，导致上呼吸道感染或者皮肤的过敏症状。下列关于人体免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 人体抵抗抗原侵入的反应越强，对人体健康越有利
B. 人体免疫具有监视、识别和清除体内产生的异常细胞的功能
C. 从免疫学角度讲，花粉和移植器官均属于抗原
D. 引起过敏反应的物质称为过敏原，避免再次接触过敏原是预防过敏的主要措施
25. 九价宫颈癌疫苗可有效防止人体感染人乳头瘤病毒的九种亚型，进而有效预防宫颈癌的发病，国内适合接种年䍅为16～26岁。下列关于九价宫颈癌疫苗的叙述，错误的是（ ）
A. 注射疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线
B. 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的
C. 宫颈癌疫苗的注射在一定程度上也能预防乳腺癌等的发生
D. 这种将安全有效疫苗按科学免疫程序接种的方式叫计划免疫
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共33.0分）
26. 眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能以及成像原理开始。如图，甲是眼球的结构示意图，乙是模拟眼球成像的实验操作示意图，请根据图回答问题：
（1）如图甲，当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过[ ______ ] ______ ，然后通过瞳孔，经过 ______ （填序号）的折射，最终 ______ 在上形成清晰的物像，物像刺激感光细胞产生与视觉有关的信息，经过 ______ 传导到 ______ ，这样人就形成了视觉。
（2）如图乙的模拟实验中，左边的白纸板相当于图甲中的 ______ （填序号）中间的凸透镜相当于眼球的 ______ ；如果换上曲度较大的凸透镜，物像会落在纸板的 ______ （填“前方”或“后方”），纸板上的图像就会变模糊。同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的 ______ （填序号）曲度过大，形成近视。因此，近视眼应该佩戴 ______ 进行矫正。
（3）为了保护视力，预防近视，你认为平时应该怎么做？ ______ 。（至少答出一条）
（4）我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与[ ______ ] ______ 能自动调节瞳孔的大小有关。
27. “为救护车让道”是交通文明的基本准则。当私家车驾驶员听到远处救护车的鸣笛声时，在安全前提下要及时避让，待救护车先行通过后再择机行驶。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）外耳是由 ______ （填序号）组成的，有收集和传导声波的作用。
（2）救护车的鸣笛声由外耳道传到[ ______ ] ______ ，引起其振动，经过听小骨传到内耳的[ ______ ] ______ ，其内对声波敏感的感觉细胞接收信息，当信息传到大脑特定区域时形成听觉。
（3）听到救护车鸣笛声，私家车驾驶员及时避让，这属于通过 ______ 对外界刺激所发生的有规律的反应，其结构基础是 ______ ，此反射的神经中枢在 ______ ，因此，属于 ______ （填反射类型）。此过程中，在大脑的统一指挥下，身体各器官密切配合，另外[ ______ ] ______ ，对各种准确动作的完成也起到了很好的协调作用。
（4）当鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病菌有可能通过[ ______ ] ______ 进入中耳引起中耳炎；此时进行血常规化验，血液中的 ______ 数量会增加。
（5）一位患者失聪（失去听觉），经检查耳和脑均正常，其损伤的部位可能是 ______ 。
28. 自2023年1月8日起，新冠肺炎更名为新型冠状病毒感染，实施乙类乙管，为我们的防疫工作提供新的指导。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的传染病，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于 ______ 。
（2）新冠抗原检测试剂盒是用来检测是否感染新冠病毒的一种简便方法。抗原试剂盒利用的原理主要是抗原与抗体能发生 ______ 结合，因此试剂盒中所含有的能识别新冠病毒的物质属于 ______ 。如图1所示，图甲为抗原试剂盒部分操作说明，若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是 ______ 。
（3）图2中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，最初的患者或无症状感染者是图中的[ ______ ] ______ 。疫情初期某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店近距离排队买药时被传染，按照传播途径分类，说明该传染病属于 ______ 传染病。疫情期间，学校要求同学们接种疫苗并加强体育锻炼，这是针对图中的[ ______ ] ______ 采取的预防措施。
（4）新冠疫苗进入人体后，可刺激 ______ 产生相应的 ______ ，从而提高机体对该传染病的抵抗力，这种免疫类型属于 ______ 。
三、实验探究题（本大题共2小题，共17.0分）
29. 探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题：
组别
蟋蚪数量
处理方法
实验结果
甲
10只
破坏甲状腺
发育停止
乙
10只
破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素
发育成蛙，蛙大小正常
丙
10只
不做处理
发育成蛙，蛙大小正常
丁
10只
加入适量甲状腺激素
提前发育成苍蝇般大小的蛙
（1）表格中 ______ 组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是 ______ 。
（2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是 ______ ，同学们可以得出的结论是 ______ 。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会 ______ ，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有 ______ 和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，原因是 ______ 。榶尿病患者一般通过 ______ 的方法进行治疗。
30. 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”（pH值越小，雨水酸性越大），设计过程如下：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图所示），在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。
请分析回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ中“在培养直的底部各放三层湿润的纱布”，是为种子萌发提供 ______ 。
（2）实验中设置甲培养皿的作用是 ______ ；三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是 ______ 。
（3）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是 ______ 。
（4）请预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多的培养皿是 ______ ，最少的是 ______ 。另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。
（5）根据以上实验结果，可以得出的结论是 ______ 。
（6）大量燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放均是导致酸雨的主要原因。作为中学生，如何从自身做起以减少酸雨的危害： ______ 。
（7）人类活动所造成的环境污染有很多，其中全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括臭氧层破坏和 ______ ，我们应该精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、当手指被割破时，是皮肤首先接收到刺激，痛觉是在大脑皮层的感觉中枢产生的，A错误。
B、瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道。当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛；当外界光线较暗时，瞳孔是扩大的，使更多的光线进入眼球，便于看清黑暗中的物体。因此，看电影时从外面明亮处走到黑暗的里面时，瞳孔由小变大，B错误。
C、遇到巨大声响时，要张开口或者闭嘴堵耳，可使鼓膜内外气压保持平衡，防止震破鼓膜，C错误。
D、前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡有关，前庭和半规管过于敏感的人容易晕车、转向，D正确。
故选：D。
皮肤感受触觉，眼是视觉器官、耳是听觉器官，人体从外界获取的信息大部分来自于眼和耳，视觉与听觉的形成是与眼和耳的结构和功能有关的。
明确皮肤、眼、耳的结构和功能是解答的关键。
2.【答案】C
【解析】解：正常人看远近不同的物体时，通过晶状体的调节作用，都能使远近不同的物体，反射来的光线汇聚在视网膜上，形成清晰的物像。视近物时，晶状体的曲度大；视远物时，晶状体的曲度小。当他由近及远看校园景色时，晶状体的变化是曲度由大变小。
虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。他看近处时，瞳孔变小，减少进光量；他看远处时，瞳孔变大，增加进光量。因此当他由近及远看校园景色时，瞳孔由小变大。
故选：C。
人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变减小。
瞳孔大小的调节是为了保证进入眼球内部的光量保持适度。
3.【答案】B
【解析】解：据分析可见：在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜；耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，所以人的听觉感受器位于耳蜗。
故选：B。
（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
解题关键是掌握眼和耳结构和功能。
4.【答案】B
【解析】解：A、角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢，A不符合题意。
B、脉络膜里有血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”，B符合题意。
C、巩膜白色、坚韧，保护眼球，C不符合题意。
D、虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，D不符合题意。
故选：B。
眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
掌握眼球的结构功能是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、鼓膜能够将外界声波的刺激转化为机械振动，A正确。
B、听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳中的耳蜗，B正确。
CD、当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此长期戴耳机会损伤鼓膜和耳蜗，使听力下降，C正确、D错误。
故选：D。
耳的结构中，外耳包括耳郭和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。
掌握耳的结构及功能是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是大脑皮层产生
故选：C。
大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。
解答此类题目的关键是理解人类特有的神经中枢是语言中枢的。
7.【答案】C
【解析】解：A、甲是神经细胞，也叫神经元，由细胞体和突起两部分组成，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。
B、乙是脑，由①大脑、②小脑和③脑干组成，大脑皮层里有调节人体生理活动的最高级中枢，是神经系统中最高级的部分，B正确。
C、脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。某人因意外事故变成了“植物人”，呼吸、心跳和血压还正常，由此可判定其脑结构中的③脑干没有受到损伤，C错误。
D、丙是神经系统，神经系统由乙脑、脊髓和它们所发出的神经组成，D正确。
故选：C。
图中甲是神经细胞，图乙是脑，①大脑、②小脑、③脑干，丙是神经系统。
解答此题的关键是熟练掌握神经系统的组成和功能。
8.【答案】D
【解析】解：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元能接受刺激产生兴奋，也能传导兴奋。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。故D正确。
故选：D。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包裹一层结缔组织膜，成为一条神经。
关键是把握神经的组成和功能。
9.【答案】D
【解析】解：A、手被针扎立即缩回是人生来就有的反射属于非条件反射；脊髓中的神经将神经冲动传到大脑感受痛觉的神经中枢，形成痛觉，这不是反射。A错误。
B、反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。即图中，①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器。B错误。
C、③为传入神经，若③受损，感受器发出的神经冲动不能传到神经中枢，所以人体既不会作出反应也不能感到疼痛。C错误。
D、缩手反射属于简单反射，其神经中枢位于脊䯝，脊髓有连接、传导和反射的功能。D正确。
故选：D。
1、反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。图中，①感受器、②效应器、③传入神经、④传出神经、⑤神经中枢。
2、非条件反射是指人生来就有的先天性反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的。
掌握反射弧的结构及反射的类型是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：ABC．谈论酸梅时分泌唾液、小红听到恐怖事件时心里紧张、观众看滑稽小品时开怀大笑，都是对语言文字的刺激建立的条件反射，需要大脑皮层 中语言中枢的参与，是人类特有的反射活动，ABC不符合题意。
D．行人听到汽车喇叭声迅速躲避，是对“喇叭声”的具体信号建立的条件反射，不需要语言中枢的参与，D符合题意。
故选：D。
反射是指人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。人和动物的区别在于，人的大脑皮层中有语言中枢，因此人类不但能够对具体信号建立反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激建立条件反射，动物则没有这种能力。
掌握条件反射和非条件反射的含义是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、铃声能引起唾液分泌的反射是复杂的条件反射，必须经过一定的训练才能形成，因此未经过训练的狗，铃声不能引起唾液分泌反射，A不正确；
B、条件反射建立后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退，B不正确；
C、条件反射的建立能使动物适应更加复杂的环境，因此从动物对环境的适应来说，条件反射比非条件反射有着更为积极的意义，C不正确。
D、条件反射是建立在非条件反射的基础上，需要非条件刺激的不断强化才能形成，D正确；
故选：D。
条件反射是后天获得的。形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成了。当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退。给狗进食会引起唾液分泌，这是非条件反射，食物是非条件刺激。给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，称为无关刺激。但是，在每次给狗进食时同时给予铃声，铃声与进食多次结合后，当铃声已出现，狗就会分泌唾液，这时铃声已成为进食的信号，称为信号刺激或条件刺激。
解题的关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点。
12.【答案】C
【解析】解：A、测定时，测量值越大，表明被测者的反应速度越慢，测量值越小，反应速度越快，A正确。
B、人能对外界刺激作出反应，但是从接受刺激到作出反应不同，同一人在不同的状态下反应速度也不一定相同，B正确。
C、只需测量一次具有偶然性，为测定不同人的反应速度，应设置重复实验，是为了减少实验数据的误差，避免偶然性，C错误。
D、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，随着练习次数增加反应速度会提高，D正确。
故选：C。
在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。
解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示。
13.【答案】D
【解析】解：A、激素是由内分泌腺分泌的，没有导管，外分泌腺才有导管，A错误。
B、幼儿时期，甲状腺激素分泌不足会患呆小症；幼儿时期，生长激素分泌不足会患侏儒症，B错误。
C、成年时期，生长激素分泌过多会患肢端肥大症，C错误。
D、饮食中缺碘时，容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），D正确。
故选：D。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。图中①垂体，②甲状腺，③肾上腺，④胰腺。
熟记内外分泌腺的区别及激素导致的病症是正确解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、睾丸、垂体，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，前列腺分泌的液体通过导管运输，故A错误。
B、肝脏分泌的胆汁通过胆管输送到小肠内促进脂肪的消化，甲状腺、肾上腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，故B错误。
C、甲状腺、胰岛、卵巢，这些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，故C正确。
D、唾液腺、汗腺，分泌物通过导管运输，垂体分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，故D错误。
故选：C。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，分析解答。
区分内分泌腺还是外分泌腺，看有无导管以及分泌物的去向。
15.【答案】C
【解析】解：切除胰腺的狗同时也切除了胰岛，这样就造成狗体内缺乏胰岛素，从而使血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。切除胰腺的狗尿液中会含有葡萄糖，而蚂蚁是喜食糖类的小昆虫，因此切除胰腺的狗排出的尿液会引来很多蚂蚁。
故选：C。
胰腺包括内分泌部和外分泌部，外分泌部能分泌胰液，内分泌部是指散布在胰腺内的许多腺细胞团，叫做胰岛，能分泌胰岛素。
胰岛素的作用以及胰岛素分泌异常时的症状是考查的重点，可结合着糖尿病的原因掌握。
16.【答案】A
【解析】解：AC、人体的各项生命活动都是神经调节和激素调节协同作用的结果，人体的血糖调节也是神经调节和激素调节协同作用的结果，A错误、C正确。
B、人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响，B正确。
D、激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。如甲状腺激素能促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，D正确。
故选：A。
人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节。神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。
掌握神经调节和激素调节的基础知识即可解答。
17.【答案】C
【解析】解：A、胸腺属于内分泌腺，没有导管，分泌的物质直接进入腺体周围的毛细血管，通过血液进行运输，A正确。
B、胸腺可以合成和分泌激素，调节人体生命活动，B正确。
C、胸腺是人体免疫的第三道防线，可有效帮助人体抵抗各种病菌，C错误。
D、胸腺属于免疫器官，胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染，D正确。
故选：C。
人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。
熟记内分泌腺和所分泌的激素的作用是解题的关键。
18.【答案】B
【解析】解：未经检疫的生物进入我国境内，相当于引进了外来物种，引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。因此，我国海关禁止任何未经检疫的生物进入境内，其主要原因是防止生物入侵会影响当地其他生物的生存，可见B符合题意。
故选：B。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。盲目引进外来物种可能会影响生物的多样性。
解答此题要掌握威胁生物生存的原因。
19.【答案】D
【解析】解：含氟冰箱对臭氧层的破坏，致使南极上空臭氧层的破坏，危及人体健康。因此推广无氟的绿色冰箱的主要目的是保护臭氧层，从而保护环境，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
人类在生产活动中，如果不遵循生态平衡的原理，就会破坏生态平衡，造成严重的后果。
掌握含氟冰箱对臭氧层的破坏是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：A．过度开发森林资源，不利于环境的保护和可持续发展，与“绿水青山就是金山银山”理念不符，A做法错误。
B．使用清洁能源，能有效减少有害气体的排放，缓解温室效应，大大改善环境问题，B做法正确。
C．植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、防风固沙、净化空气、调节气候等作用，C做法正确。
D．退耕还林还草，是指为防治水土流失，对坡耕地实施停止耕种，改为植树种草，恢复植被，控制水土流失的治理模式，有利于保护环境，D做法正确。
故选：A。
“绿水青山就是金山银山”是以可持续发展、人与自然和谐为目标，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明社会。人与自然的关系是人类社会最基本的关系。自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，人类则可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然，但人类归根结底是自然的一部分，在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。
掌握“绿水青山就是金山银山”的理念是解题的关键。
21.【答案】D
【解析】解：A、教室内保持清洁和开窗通风属于切断传播途径．
B、锻炼身体，充足睡眠、加强营养属于保护易感人群．
C、饭前便后、外出后要用肥皂洗手属于切断传播途径．
D、对患者要早报告、早隔离、早治疗属于控制传染源．
故选：D
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，但具体措施的判断往往有一定难度，需要仔细体会．
22.【答案】D
【解析】解：吞噬细胞、溶菌酶属于人体第二道防线，免疫器官和免疫细胞属于人体的第三道防线；皮肤和黏膜属于人体第一道防线，与图示内容属于同一道防线。
故选：D。
人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞）等组成的。
掌握人体三道防线的组成是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：非典痊愈者体内的血清中含有抵抗“非典”冠状病毒抗体，因此教授提取的血清可以称为抗体；教授提取的血清中的抗体只对“非典”冠状病毒，有免疫作用，因此属于特异性免疫．所以“教授提取的血清和免疫类型分别称为抗体、特异性免疫．
故选：D．
（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
解答此类题目的关键是理解掌握非典痊愈者体内的血清中含有抗体．
24.【答案】A
【解析】解：A、当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，A错误。
B、人体免疫具有监视功能，监视人体内的肿瘤细胞；免疫可以识别和清除体内产生的异常细胞，B正确。
C、抗原是指能引发机体产生免疫反应的物质。从免疫学角度讲，花粉和移植器官均属于抗原，C正确。
D、引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原，找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施，D正确。
故选：A。
免疫的作用是防御、自我稳定、免疫监视。抗原是能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质；抗体是由抗原引起的一类特殊蛋白质，可以消灭此类抗原的物质。
解答此题的关键是明确免疫的作用、特点以及抗原的概念。
25.【答案】C
【解析】解：A、接种疫苗的人获得的免疫是特异性免疫，这种免疫属于人体免疫的第三道防线，A正确。
B、疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，在人不发病的情况下注射疫苗，人体内产生相应的抗体，可以保护易感人群，B正确。
C、宫颈癌疫苗的注射属于特异性免疫，不能预防乳腺癌等的发生，C错误。
D、计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给某些易感人群接种，达到预防、控制和消灭传染病的目的，D正确。
故选：C。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。接种疫苗的人获得的免疫是特异性免疫，这种免疫属于人体免疫的第三道防线。
掌握计划免疫的特点是解题的关键。
26.【答案】② 角膜 ①④ 视网膜 视神经 大脑皮层（大脑皮层视觉中枢） ⑤ 晶状体 前方 ① 凹透镜 保持正确的读写姿势、看书或使用电子产品1小时要远眺休息、认真做眼保健操、定期查视力 ③ 虹膜
【解析】解：（1）外界物体反射来的光线，经过②角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过①晶状体和④玻璃体的折射作用，在⑥视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
（2）人的视觉成像可用图示表示：
从外界物体在视网膜上的成像示意图与模拟眼球成像实验比较，可以看出：白纸板相当于眼球的视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体。如果换上曲度较大的凸透镜，物像就会落在白板的前方，同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的晶状体凸度过大，物像就会落在视网膜的前方因此看不清远处的物体，形成近视。近视眼应该配戴凹透镜进行矫正。
（3）为了保护视力预防近视，应该做到：读书写字的姿势要正确、读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右、看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿、认真做眼保健操、定期查视力。
（4）通过③虹膜调节瞳孔的大小，来调节进入眼内光线的多少。我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，③虹膜调节瞳孔变大，增加进入眼内的光线，片刻后逐渐看见周围的物体。
故答案为：
（1）②角膜；①④；视网膜；视神经；大脑皮层（大脑皮层视觉中枢）。
（2）⑤；晶状体；前方；①；凹透镜。
（3）保持正确的读写姿势、看书或使用电子产品1小时要远眺休息、认真做眼保健操、定期查视力（答出一条，合理即可）。
（4）③虹膜。
图中的①是晶状体，②是角膜，③是虹膜，④是玻璃体，⑤视网膜，⑥是视神经，⑦是巩膜。
解答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及近视的成因和矫正。
27.【答案】1、2 7 鼓膜 5 耳蜗 神经系统 反射弧 大脑皮层 条件（复杂）反射 ② 小脑 6 咽鼓管 白细胞 听觉神经
【解析】解：（1）外耳由1耳郭和2外耳道组成，有收集和传导声波的作用。
（2）外界的声波经过外耳道传到7鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了5耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（3）人体通过神经系统对体内外的各种刺激所作出的有规律地反应叫反射，反射的结构基础是反射弧。反射分为非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。非条件（简单）反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听到救护车鸣笛声，私家车驾驶员及时避让，这属于通过条件（复杂）反射。在人体的神经系统中，②小脑能够维持人体躯体的平衡，使运动协调准确。
（4）6咽鼓管是中耳通到咽部的通道，当由于鼻咽喉感染，病菌有可能通过6咽鼓管进入中耳引起中耳炎。此时进行血常规化验，血液中的白细胞数量会增加。
（5）一位患者失聪（失去听觉），经检查耳和脑均正常，其损伤的部位可能是听觉神经。
故答案为：
（1）1、2。
（2）7鼓膜；5耳蜗。
（3）神经系统；反射弧；大脑皮层；条件（复杂）反射[；②]小脑。
（4）6咽鼓管；白细胞。
（5）听觉神经。
观图可知：图甲中1耳郭、2外耳道、3听小骨、4半规管、5耳蜗、6咽鼓管、7鼓膜、8前庭；图乙中①大脑、②小脑、③脑干。
听觉的形成和神经系统的组成是考查的重点，可结合着耳朵的结构理解掌握。正确识图是做好该题的关键。
28.【答案】病原体 特异性 新型冠状病毒2019-nCoV抗体 阴性 甲 传染源 呼吸道 丙 易感人群 淋巴细胞 抗体 特异性免疫（后天性免疫）
【解析】解：（1）病原体就是能引起疾病的生物体，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于病原体。
（2）特异性结合是指生物体内发生特异性免疫时，相应的抗原和抗体得结合叫做特异性结合；试剂盒中含有能识别新冠病毒的物质是新型冠状病毒2019-nCoV抗体；新冠阳性（+）：两条红色条带出现。一条位于检测区（T）内，另一条位于质控区（ C）内。阴性（-）：仅质控区（C）出现一条红色条带，检测区（ T）内无条带出现，因此若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是阴性。
（3）传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。最初的患者或无症状感染者能够传播病原体，属于传染源，主要是针对图中的甲采取的防控措施。戴口罩可以阻隔病毒由呼吸道进出人体，某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店近距离排队买药时被传染，说明该传染病可以通过通过空气传播。按照传播途径分类，说明该传染病属于呼吸道传染病。疫情期间，学校要求同学们接种疫苗并加强体育锻炼，属于保护易感人群，主要是针对图中的丙采取的防控措施。
（4）疫苗是利用灭活或减毒的病原微生物制成的预防传染病的免疫制剂，在不发病的情况下刺激人产生抗体，因此从免疫的角度看，疫苗属于抗原。接种疫苗是后天形成的免疫方式，属于特异性免疫。
故答案为：
（1）病原体。
（2）特异性；抗体；阴性。
（3）[甲]传染源；呼吸道；[丙]易感人群。
（4）淋巴细胞；抗体；特异性免疫（后天性免疫）。
（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
（2）分析图可知：甲是传染源，乙是传播途径，丙是易感人群。
掌握传染病的临幸环节和预防措施及特异性免疫的含义是解题的关键。
29.【答案】丙 甲状腺激素是由甲状腺分泌的 甲状腺激素 甲状腺激素具有促进生长发育的作用 减少 促进代谢 胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性 注射胰岛素
【解析】解：（1）根据实验内容可知，不做任何处理的组属于对照组，因此为丙组。甲组（破坏甲状腺）、乙组（破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素）、丙组（不做处理）三组的实验结果不同，但是能说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
（2）丙组不做处理，发现蝌蚪能发育成蛙，蛙大小也正常，丁组加入适量甲状腺激素，蝌蚪提前发育成苍蝇般大小的蛙，二者形成对照，变量是甲状腺激素，因此可以得出甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会减少，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性，所以不能口服。所以榶尿病患者一般通过注射胰岛素的方法进行治疗。
故答案为：（1）丙；甲状腺激素是由甲状腺分泌的；
（2）甲状腺激素；甲状腺激素具有促进生长发育的作用；
（3）减少；促进代谢；
（4）胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性；注射胰岛素。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
掌握对照实验的原则及甲状腺激素的作用是解题的关键。
30.【答案】一定的水分 作对照 控制单一变量 1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性 甲 乙 酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强 绿色出行等 温室效应
【解析】解：（1）步骤Ⅰ”在培养直的底部各放三层湿润的纱布”，目的是为种子萌发提供一定的水分。
（2）据对照实验原则，三个培养皿中种子数量相同、大小一致、新鲜、温度适宜且相同，每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”，保持了单一变量，设置甲培养皿的作用是作对照。
（3）1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性，因此每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子。
（4）根据种子萌发的条件，pH3酸性强于pH5，绿豆种子萌发数量最多的培养皿是甲，最少的是乙。
（5）根据以上实验结果，可以得出的结论是酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强。
（6）酸雨形成的主要原因是燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放等，因此我们出行最好采用绿色出行方式，比如步行、骑自行车、坐公交等。
（7）全球性大气污染问题包括温室效应、酸雨和臭氧层破坏三大问题。
故答案为：
（1）一定的水分；
（2）作对照；控制单一变量；
（3）1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性；
（4）甲；乙；
（5）酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强；
（6）绿色出行等；
（7）温室效应。
1、种子萌发除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是一定的水分、适宜的温度和足够的氧气。
2、酸雨形成的主要是工业生产和民用生活中燃烧的煤炭排放出来的二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出的氮氧化物，都会造成酸雨。
3、对照实验就是为了防止其他因素的影响或，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
解答此题要掌握对照实验的原则。
2022-2023学年山东省淄博市临淄区七年级（下）期中生物试卷（五四学制）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
1. 我们生活在不断变化的环境中，必须依靠各种器官灵敏的感知环境的变化，下列有关人体感觉及相关说法中，正确的是（ ）
A. 当手指被割破时，是皮肤首先产生了痛的感觉
B. 看电影时从外面明亮处走到黑暗的观影厅里面时，瞳孔由大变小
C. 为防止巨大声响损伤耳结构，可以闭嘴不堵耳或张嘴堵耳
D. 前庭和半规管能感受头部位置的变化，与维持身体平衡有关
2. 为了缓解眼睛疲劳，小明在课间会向窗外眺望几分钟，当他由近及远看校园景色时，瞳孔和晶状体的变化是（ ）
A. 由小变大曲度由小变大 B. 由大变小曲度由小变大
C. 由小变大曲度由大变小 D. 由大变小曲度由大变小
3. “眼观六路耳听八方”，视觉和听觉的感受器分别位于（ ）
A. 巩膜前庭 B. 视网膜耳蜗 C. 视网膜鼓膜 D. 脉络膜听小骨
4. 眼球结构中含有丰富的色素和血管，为视网膜提供营养并形成暗室的结构是（ ）
A. 角膜 B. 脉络膜 C. 巩膜 D. 虹膜
5. 长期戴耳机会使人听力下降，可能会出现噪声性耳聋甚至失聪。下列叙述错误的是（ ）
A. 外界声波可以引起鼓膜发生振动 B. 机械振动通过听小骨传导至耳蜗
C. 长期戴耳机可能会损伤耳蜗 D. 长期戴耳机一般不会损伤鼓膜
6. 人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是由下列哪一部位所产生？（ ）
A. 鼻子 B. 脑干 C. 大脑 D. 小脑
7. 如图是以神经系统为例的人体部分结构层次示意图，相关说法错误的是（ ）
A. 甲是神经元，由细胞体和突起构成
B. 乙是脑，由大脑、小脑和脑干组成
C. 某人因意外事故变成了“植物人”，呼吸、心跳和血压还正常，但对自身和外界的认知功能完全丧失，可判断结构①②③均受损
D. 丙是神经系统，由乙、脊髓以及它们发出的神经组成
8. 关于一根神经的叙述正确的是（ ）
A. 能接受刺激，产生并传导兴奋 B. 由神经元的许多突起集结在一起
C. 神经元的轴突外面包有鞘形成 D. 神经纤维集结成束，外面包有膜形成
9. 小明在做手工的时候，不小心扎到了手，立即缩手并查看，如图是与缩手反射相关的结构模式图。下列分析中正确的是（ ）
A. 立刻缩手是非条件反射，觉得疼是条件反射
B. 完成该反射的传导路径为②→④→⑤→③→①
C. 若③受损，则人能感觉疼痛但不能完成缩手反射
D. 缩手反射的神经中枢位于脊䯝，脊髓有连接、传导和反射的功能
10. 下列反射活动中，不属于人类特有的是（ ）
A. 谈论酸梅时分泌唾液 B. 小红听到恐怖事件时心里紧张
C. 观众看滑稽小品时开怀大笑 D. 行人听到汽车喇叭声迅速躲避
11. 如图是关于狗的“铃声——唾液分泌反射”示意图，下列分析正确的是（ ）
A. 未经训练的狗，铃声也能引起唾液分泌反射
B. 条件反射建立后，比较固定，不易消退
C. 从动物对环境的适应来说，非条件反射比条件反射更能适应环境
D. 条件反射是建立在非条件反射的基础上，需要非条件刺激的不断强化
12. 有关“测定反应速度”的叙述，不正确的是（ ）
A. 测量值越小，反应速度越快 B. 同一人在不同状态下的反应速度可能不同
C. 不同人的反应速度只需分别测量一次 D. 反应速度会随练习次数的增加而加快
13. 生物学中带有“素”的名词大多用来表示物质，如色素、激素、尿素等等，根据图片以及你对“激素”的认识，下列说法正确的是（ ）
A. 激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B. 人在幼年时期，如果②分泌的激素不足会患侏儒症
C. 成年时期，①分泌的激素不足会患呆小症
D. 人体缺碘时，容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）
14. 下列4组腺体中，哪一组的分泌物都是直接进入腺体内的毛细血管的？（ ）
A. 睾丸、前列腺、垂体 B. 肝脏、甲状腺、肾上腺
C. 甲状腺、胰岛、卵巢 D. 唾液腺、汗腺、垂体
15. 研究发现切除胰腺的狗所排出的尿液常会招来许多的蚂蚁，原因是
A. 这是蚂蚁的生活习性 B. 蚂蚁需要水分
C. 尿中含有糖 D. 尿中含有蛋白质
16. 下列有关神经调节和激素调节的叙述中，错误的是（ ）
A. 血糖调节过程中只需要激素调节
B. 人体生命活动主要受神经系统的调节
C. 一般来说，人的生命活动受神经系统和激素的共同调节
D. 激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响
17. 胸腺是人体重要的内分泌器官，也是重要的免疫器官。下列有关说法错误的是（ ）
A. 胸腺的分泌物进入腺内毛细血管，通过血液进行运输
B. 胸腺可以合成和分泌激素，对生命活动起调节作用
C. 胸腺属于人体免疫的第二道防线，可有效抵抗各种病菌
D. 胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染
18. 我国海关禁止任何未经检疫的生物进入境内，其主要原因是防止（ ）
A. 逃税而谋取暴利 B. 生物入侵会影响当地其他生物的生存
C. 我国生物种类增加 D. 这种生物因不适应环境而灭绝
19. 据报道，我国市场上现销售的冰箱，一半以上是“绿色冰箱”。从2010年开始将逐步淘汰以氟利昂为制冷剂的冰箱，代之以“绿色冰箱”。这样做的主要目的是（ ）
A. “绿色冰箱”就是绿颜色的冰箱，颜色美观大方
B. “绿色冰箱”省电、节能、降低使用成本
C. 氟利昂资源有限，造价成本太高
D. “绿色冰箱”可以保护臭氧层
20. 下列措施，与“绿水青山就是金山银山”理念不符的是（ ）
A. 过度开发森林资源 B. 使用清洁能源 C. 植树造林 D. 退耕还林还草
21. 今年上半年我国一些地方出现了H7N9禽流感．下面是某校印发的预防该传染病措施宣传单上的部分内容，其中属于控制传染源的是（ ）
A. 教室内保持清洁和开窗通风 B. 锻炼身体，充足睡眠、加强营养
C. 饭前便后、外出后要用肥皂洗手 D. 对患者要早报告、早隔离、早治疗
22. 我们的身体有保卫健康的三道防线，图示内容与下列哪一个选项属于同一道防线？（ ）
A. 吞噬细胞 B. 免疫细胞和免疫器官
C. 溶菌酶 D. 皮肤和黏膜的阻挡
23. 非典期间，一名教授从非典痊愈者体内提取血清用来挽救了一名非典孕妇患者，请问教授提取的血清和免疫类型分别称为（ ）
A. 抗原，非特异性免疫 B. 抗原，特异性免疫
C. 抗体，非特异性免疫 D. 抗体，特异性免疫
24. 阳春四月，正是柳絮纷飞的季节，柳絮容易引起人的过敏反应，导致上呼吸道感染或者皮肤的过敏症状。下列关于人体免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 人体抵抗抗原侵入的反应越强，对人体健康越有利
B. 人体免疫具有监视、识别和清除体内产生的异常细胞的功能
C. 从免疫学角度讲，花粉和移植器官均属于抗原
D. 引起过敏反应的物质称为过敏原，避免再次接触过敏原是预防过敏的主要措施
25. 九价宫颈癌疫苗可有效防止人体感染人乳头瘤病毒的九种亚型，进而有效预防宫颈癌的发病，国内适合接种年䍅为16～26岁。下列关于九价宫颈癌疫苗的叙述，错误的是（ ）
A. 注射疫苗获得免疫力属于人体的第三道防线
B. 疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的
C. 宫颈癌疫苗的注射在一定程度上也能预防乳腺癌等的发生
D. 这种将安全有效疫苗按科学免疫程序接种的方式叫计划免疫
第II卷（非选择题）
二、简答题（本大题共3小题，共33.0分）
26. 眼是人类认识世界的重要感觉器官。目前中小学生患近视的人数逐年增多，青少年预防近视要从了解眼球的结构和功能以及成像原理开始。如图，甲是眼球的结构示意图，乙是模拟眼球成像的实验操作示意图，请根据图回答问题：
（1）如图甲，当精彩的画面映入眼帘，光线最先透过[ ______ ] ______ ，然后通过瞳孔，经过 ______ （填序号）的折射，最终 ______ 在上形成清晰的物像，物像刺激感光细胞产生与视觉有关的信息，经过 ______ 传导到 ______ ，这样人就形成了视觉。
（2）如图乙的模拟实验中，左边的白纸板相当于图甲中的 ______ （填序号）中间的凸透镜相当于眼球的 ______ ；如果换上曲度较大的凸透镜，物像会落在纸板的 ______ （填“前方”或“后方”），纸板上的图像就会变模糊。同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的 ______ （填序号）曲度过大，形成近视。因此，近视眼应该佩戴 ______ 进行矫正。
（3）为了保护视力，预防近视，你认为平时应该怎么做？ ______ 。（至少答出一条）
（4）我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，片刻后逐渐看见周围的物体，这与[ ______ ] ______ 能自动调节瞳孔的大小有关。
27. “为救护车让道”是交通文明的基本准则。当私家车驾驶员听到远处救护车的鸣笛声时，在安全前提下要及时避让，待救护车先行通过后再择机行驶。请结合所学知识，回答下列问题：
（1）外耳是由 ______ （填序号）组成的，有收集和传导声波的作用。
（2）救护车的鸣笛声由外耳道传到[ ______ ] ______ ，引起其振动，经过听小骨传到内耳的[ ______ ] ______ ，其内对声波敏感的感觉细胞接收信息，当信息传到大脑特定区域时形成听觉。
（3）听到救护车鸣笛声，私家车驾驶员及时避让，这属于通过 ______ 对外界刺激所发生的有规律的反应，其结构基础是 ______ ，此反射的神经中枢在 ______ ，因此，属于 ______ （填反射类型）。此过程中，在大脑的统一指挥下，身体各器官密切配合，另外[ ______ ] ______ ，对各种准确动作的完成也起到了很好的协调作用。
（4）当鼻、咽、喉发炎时应及时治疗，否则病菌有可能通过[ ______ ] ______ 进入中耳引起中耳炎；此时进行血常规化验，血液中的 ______ 数量会增加。
（5）一位患者失聪（失去听觉），经检查耳和脑均正常，其损伤的部位可能是 ______ 。
28. 自2023年1月8日起，新冠肺炎更名为新型冠状病毒感染，实施乙类乙管，为我们的防疫工作提供新的指导。请根据所学生物学知识回答下列问题：
（1）新型冠状病毒感染是由新型冠状病毒（2019-nCoV）引起的传染病，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于 ______ 。
（2）新冠抗原检测试剂盒是用来检测是否感染新冠病毒的一种简便方法。抗原试剂盒利用的原理主要是抗原与抗体能发生 ______ 结合，因此试剂盒中所含有的能识别新冠病毒的物质属于 ______ 。如图1所示，图甲为抗原试剂盒部分操作说明，若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是 ______ 。
（3）图2中甲、乙、丙表示传染病流行的三个环节，最初的患者或无症状感染者是图中的[ ______ ] ______ 。疫情初期某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店近距离排队买药时被传染，按照传播途径分类，说明该传染病属于 ______ 传染病。疫情期间，学校要求同学们接种疫苗并加强体育锻炼，这是针对图中的[ ______ ] ______ 采取的预防措施。
（4）新冠疫苗进入人体后，可刺激 ______ 产生相应的 ______ ，从而提高机体对该传染病的抵抗力，这种免疫类型属于 ______ 。
三、实验探究题（本大题共2小题，共17.0分）
29. 探究实践是初中学生应具备的核心素养之一。某小组同学为了研究甲状腺的功能，进行了如下表所示的实验，请分析并回答问题：
组别
蟋蚪数量
处理方法
实验结果
甲
10只
破坏甲状腺
发育停止
乙
10只
破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素
发育成蛙，蛙大小正常
丙
10只
不做处理
发育成蛙，蛙大小正常
丁
10只
加入适量甲状腺激素
提前发育成苍蝇般大小的蛙
（1）表格中 ______ 组可以作为对照组，根据甲、乙、丙三组的结果同学们可以得出的结论是 ______ 。
（2）若用丙、丁两组进行对照，实验的变量是 ______ ，同学们可以得出的结论是 ______ 。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会 ______ ，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有 ______ 和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）随着饮食和生活方式的改变，我国糖尿病患者的数量不断上升，实验小组如果还想探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，则不能像上述实验一样采用饲喂的方法进行，原因是 ______ 。榶尿病患者一般通过 ______ 的方法进行治疗。
30. 近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区。酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。某校学生进行了探究酸雨对种子萌发影响的实验，实验中用食醋和清水配制了pH为3和5的两种“模拟酸雨”（pH值越小，雨水酸性越大），设计过程如下：
Ⅰ.取三个培养皿，分别标号为甲、乙、丙（如图所示），在每个培养皿的底部各放三层湿润的纱布，并均匀地摆放30粒大小一致且新鲜的绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中。
Ⅱ.每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”。
Ⅲ.记录和观察绿豆种子的萌发情况。
请分析回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ中“在培养直的底部各放三层湿润的纱布”，是为种子萌发提供 ______ 。
（2）实验中设置甲培养皿的作用是 ______ ；三个培养皿放入相同数量且大小一致的新鲜绿豆种子，同时置于温度适宜且相同的环境中的目的是 ______ 。
（3）每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子的原因是 ______ 。
（4）请预测实验结果：绿豆种子萌发数量最多的培养皿是 ______ ，最少的是 ______ 。另外一个培养皿中绿豆种子萌发数量居中。
（5）根据以上实验结果，可以得出的结论是 ______ 。
（6）大量燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放均是导致酸雨的主要原因。作为中学生，如何从自身做起以减少酸雨的危害： ______ 。
（7）人类活动所造成的环境污染有很多，其中全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括臭氧层破坏和 ______ ，我们应该精准治污、科学治污、依法治污，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、当手指被割破时，是皮肤首先接收到刺激，痛觉是在大脑皮层的感觉中枢产生的，A错误。
B、瞳孔的变化是随着光线的强弱而变化的，在眼球的结构中，瞳孔是光线进出的通道。当外界光线较强时，瞳孔是变小的，以避免过强的光线刺伤了眼睛；当外界光线较暗时，瞳孔是扩大的，使更多的光线进入眼球，便于看清黑暗中的物体。因此，看电影时从外面明亮处走到黑暗的里面时，瞳孔由小变大，B错误。
C、遇到巨大声响时，要张开口或者闭嘴堵耳，可使鼓膜内外气压保持平衡，防止震破鼓膜，C错误。
D、前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，与维持身体平衡有关，前庭和半规管过于敏感的人容易晕车、转向，D正确。
故选：D。
皮肤感受触觉，眼是视觉器官、耳是听觉器官，人体从外界获取的信息大部分来自于眼和耳，视觉与听觉的形成是与眼和耳的结构和功能有关的。
明确皮肤、眼、耳的结构和功能是解答的关键。
2.【答案】C
【解析】解：正常人看远近不同的物体时，通过晶状体的调节作用，都能使远近不同的物体，反射来的光线汇聚在视网膜上，形成清晰的物像。视近物时，晶状体的曲度大；视远物时，晶状体的曲度小。当他由近及远看校园景色时，晶状体的变化是曲度由大变小。
虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内的光线。他看近处时，瞳孔变小，减少进光量；他看远处时，瞳孔变大，增加进光量。因此当他由近及远看校园景色时，瞳孔由小变大。
故选：C。
人体能看远近不同的物体主要是通过睫状体调节晶状体的曲度完成的。人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视远物时，睫状体舒张，晶状体曲度变减小。
瞳孔大小的调节是为了保证进入眼球内部的光量保持适度。
3.【答案】B
【解析】解：据分析可见：在视觉形成过程中，产生神经冲动的细胞是视网膜上的感光细胞，视觉感受器位于视网膜；耳蜗内有听觉感受器，感受振动刺激，产生神经冲动，所以人的听觉感受器位于耳蜗。
故选：B。
（1）听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉。
（2）视觉的形成过程是：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
解题关键是掌握眼和耳结构和功能。
4.【答案】B
【解析】解：A、角膜是无色透明的，里面有丰富的感觉神经末梢，A不符合题意。
B、脉络膜里有血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”，B符合题意。
C、巩膜白色、坚韧，保护眼球，C不符合题意。
D、虹膜能够调节瞳孔的大小，里面有色素，D不符合题意。
故选：B。
眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成；中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成；内膜是含有感光细胞的视网膜；内容物由房水、晶状体、玻璃体组成。
掌握眼球的结构功能是解题的关键。
5.【答案】D
【解析】解：A、鼓膜能够将外界声波的刺激转化为机械振动，A正确。
B、听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳中的耳蜗，B正确。
CD、当外界声波经过外耳道传导鼓膜时，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉。因此长期戴耳机会损伤鼓膜和耳蜗，使听力下降，C正确、D错误。
故选：D。
耳的结构中，外耳包括耳郭和外耳道，它们分别有收集声波和传送声波的作用；中耳由鼓膜、鼓室和听小骨组成，鼓膜的作用是当声波传送来时产生振动，鼓室内主要有三块听小骨，听小骨主要是将鼓膜产生的振动传导到内耳；内耳分为耳蜗、前庭和半规管，耳蜗含有听觉感受器，前庭和半规管里感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。
掌握耳的结构及功能是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：人们对榴莲的特殊气味会有不同感受，有些人觉得香，有些人觉得臭，而不同感受主要是大脑皮层产生
故选：C。
大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层上比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）、躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）。
解答此类题目的关键是理解人类特有的神经中枢是语言中枢的。
7.【答案】C
【解析】解：A、甲是神经细胞，也叫神经元，由细胞体和突起两部分组成，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。
B、乙是脑，由①大脑、②小脑和③脑干组成，大脑皮层里有调节人体生理活动的最高级中枢，是神经系统中最高级的部分，B正确。
C、脑干灰质中，有一些调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果这一部分中枢受到损伤，会立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。某人因意外事故变成了“植物人”，呼吸、心跳和血压还正常，由此可判定其脑结构中的③脑干没有受到损伤，C错误。
D、丙是神经系统，神经系统由乙脑、脊髓和它们所发出的神经组成，D正确。
故选：C。
图中甲是神经细胞，图乙是脑，①大脑、②小脑、③脑干，丙是神经系统。
解答此题的关键是熟练掌握神经系统的组成和功能。
8.【答案】D
【解析】解：神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。神经元能接受刺激产生兴奋，也能传导兴奋。神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树状分支的树突。长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫作神经末梢。神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。故D正确。
故选：D。
神经系统的结构和功能的基本单位是神经元。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分。轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘构成神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包裹一层结缔组织膜，成为一条神经。
关键是把握神经的组成和功能。
9.【答案】D
【解析】解：A、手被针扎立即缩回是人生来就有的反射属于非条件反射；脊髓中的神经将神经冲动传到大脑感受痛觉的神经中枢，形成痛觉，这不是反射。A错误。
B、反射弧中神经冲动传导的路线：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。即图中，①感受器→③传入神经→⑤神经中枢→④传出神经→②效应器。B错误。
C、③为传入神经，若③受损，感受器发出的神经冲动不能传到神经中枢，所以人体既不会作出反应也不能感到疼痛。C错误。
D、缩手反射属于简单反射，其神经中枢位于脊䯝，脊髓有连接、传导和反射的功能。D正确。
故选：D。
1、反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。图中，①感受器、②效应器、③传入神经、④传出神经、⑤神经中枢。
2、非条件反射是指人生来就有的先天性反射；条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的。
掌握反射弧的结构及反射的类型是解题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：ABC．谈论酸梅时分泌唾液、小红听到恐怖事件时心里紧张、观众看滑稽小品时开怀大笑，都是对语言文字的刺激建立的条件反射，需要大脑皮层 中语言中枢的参与，是人类特有的反射活动，ABC不符合题意。
D．行人听到汽车喇叭声迅速躲避，是对“喇叭声”的具体信号建立的条件反射，不需要语言中枢的参与，D符合题意。
故选：D。
反射是指人和动物通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。人和动物的区别在于，人的大脑皮层中有语言中枢，因此人类不但能够对具体信号建立反射，还能对具体信号抽象出来的语言文字的刺激建立条件反射，动物则没有这种能力。
掌握条件反射和非条件反射的含义是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：A、铃声能引起唾液分泌的反射是复杂的条件反射，必须经过一定的训练才能形成，因此未经过训练的狗，铃声不能引起唾液分泌反射，A不正确；
B、条件反射建立后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退，B不正确；
C、条件反射的建立能使动物适应更加复杂的环境，因此从动物对环境的适应来说，条件反射比非条件反射有着更为积极的意义，C不正确。
D、条件反射是建立在非条件反射的基础上，需要非条件刺激的不断强化才能形成，D正确；
故选：D。
条件反射是后天获得的。形成条件反射的基本条件是非条件刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就形成了。当条件反射建立以后，必须用非条件刺激物强化条件刺激物，才能巩固已建立起来的条件反射，否则，建立起来的条件反射就会消退。给狗进食会引起唾液分泌，这是非条件反射，食物是非条件刺激。给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，称为无关刺激。但是，在每次给狗进食时同时给予铃声，铃声与进食多次结合后，当铃声已出现，狗就会分泌唾液，这时铃声已成为进食的信号，称为信号刺激或条件刺激。
解题的关键是知道非条件反射和条件反射的概念以及特点。
12.【答案】C
【解析】解：A、测定时，测量值越大，表明被测者的反应速度越慢，测量值越小，反应速度越快，A正确。
B、人能对外界刺激作出反应，但是从接受刺激到作出反应不同，同一人在不同的状态下反应速度也不一定相同，B正确。
C、只需测量一次具有偶然性，为测定不同人的反应速度，应设置重复实验，是为了减少实验数据的误差，避免偶然性，C错误。
D、测定反应速度的活动是由大脑皮层参与的条件反射，随着练习次数增加反应速度会提高，D正确。
故选：C。
在《测定反应速度》探究活动中，具体做法如下：尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快。这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度。
解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示。
13.【答案】D
【解析】解：A、激素是由内分泌腺分泌的，没有导管，外分泌腺才有导管，A错误。
B、幼儿时期，甲状腺激素分泌不足会患呆小症；幼儿时期，生长激素分泌不足会患侏儒症，B错误。
C、成年时期，生长激素分泌过多会患肢端肥大症，C错误。
D、饮食中缺碘时，容易患地方性甲状腺肿（俗称大脖子病），D正确。
故选：D。
激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用。图中①垂体，②甲状腺，③肾上腺，④胰腺。
熟记内外分泌腺的区别及激素导致的病症是正确解答本题的关键。
14.【答案】C
【解析】解：A、睾丸、垂体，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，前列腺分泌的液体通过导管运输，故A错误。
B、肝脏分泌的胆汁通过胆管输送到小肠内促进脂肪的消化，甲状腺、肾上腺分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，故B错误。
C、甲状腺、胰岛、卵巢，这些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，故C正确。
D、唾液腺、汗腺，分泌物通过导管运输，垂体分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，故D错误。
故选：C。
人体内的腺体包括内分泌腺和外分泌腺。内分泌腺的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，分析解答。
区分内分泌腺还是外分泌腺，看有无导管以及分泌物的去向。
15.【答案】C
【解析】解：切除胰腺的狗同时也切除了胰岛，这样就造成狗体内缺乏胰岛素，从而使血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿。切除胰腺的狗尿液中会含有葡萄糖，而蚂蚁是喜食糖类的小昆虫，因此切除胰腺的狗排出的尿液会引来很多蚂蚁。
故选：C。
胰腺包括内分泌部和外分泌部，外分泌部能分泌胰液，内分泌部是指散布在胰腺内的许多腺细胞团，叫做胰岛，能分泌胰岛素。
胰岛素的作用以及胰岛素分泌异常时的症状是考查的重点，可结合着糖尿病的原因掌握。
16.【答案】A
【解析】解：AC、人体的各项生命活动都是神经调节和激素调节协同作用的结果，人体的血糖调节也是神经调节和激素调节协同作用的结果，A错误、C正确。
B、人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响，B正确。
D、激素调节既受神经调节的控制，也能对神经调节产生影响。如甲状腺激素能促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，D正确。
故选：A。
人的调节方式主要两种：神经调节和激素调节。神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节。
掌握神经调节和激素调节的基础知识即可解答。
17.【答案】C
【解析】解：A、胸腺属于内分泌腺，没有导管，分泌的物质直接进入腺体周围的毛细血管，通过血液进行运输，A正确。
B、胸腺可以合成和分泌激素，调节人体生命活动，B正确。
C、胸腺是人体免疫的第三道防线，可有效帮助人体抵抗各种病菌，C错误。
D、胸腺属于免疫器官，胸腺发育不良会导致免疫功能出现缺陷，人体易受感染，D正确。
故选：C。
人体有许多腺体，有的腺体有导管，分泌物通过导管排出，这类腺体叫外分泌腺；有的腺体没有导管，其分泌物直接进入腺体内的血液，并随血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺。激素是人体的内分泌腺分泌的，对人体有特殊作用的化学物质。
熟记内分泌腺和所分泌的激素的作用是解题的关键。
18.【答案】B
【解析】解：未经检疫的生物进入我国境内，相当于引进了外来物种，引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性。因此，我国海关禁止任何未经检疫的生物进入境内，其主要原因是防止生物入侵会影响当地其他生物的生存，可见B符合题意。
故选：B。
威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。盲目引进外来物种可能会影响生物的多样性。
解答此题要掌握威胁生物生存的原因。
19.【答案】D
【解析】解：含氟冰箱对臭氧层的破坏，致使南极上空臭氧层的破坏，危及人体健康。因此推广无氟的绿色冰箱的主要目的是保护臭氧层，从而保护环境，因此ABC错误，D正确。
故选：D。
人类在生产活动中，如果不遵循生态平衡的原理，就会破坏生态平衡，造成严重的后果。
掌握含氟冰箱对臭氧层的破坏是解题的关键。
20.【答案】A
【解析】解：A．过度开发森林资源，不利于环境的保护和可持续发展，与“绿水青山就是金山银山”理念不符，A做法错误。
B．使用清洁能源，能有效减少有害气体的排放，缓解温室效应，大大改善环境问题，B做法正确。
C．植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、防风固沙、净化空气、调节气候等作用，C做法正确。
D．退耕还林还草，是指为防治水土流失，对坡耕地实施停止耕种，改为植树种草，恢复植被，控制水土流失的治理模式，有利于保护环境，D做法正确。
故选：A。
“绿水青山就是金山银山”是以可持续发展、人与自然和谐为目标，建设生产发展、生活富裕、生态良好的文明社会。人与自然的关系是人类社会最基本的关系。自然界是人类社会产生、存在和发展的基础和前提，人类则可以通过社会实践活动有目的地利用自然、改造自然，但人类归根结底是自然的一部分，在开发自然、利用自然的过程中，人类不能凌驾于自然之上，人类的行为方式必须符合自然规律。
掌握“绿水青山就是金山银山”的理念是解题的关键。
21.【答案】D
【解析】解：A、教室内保持清洁和开窗通风属于切断传播途径．
B、锻炼身体，充足睡眠、加强营养属于保护易感人群．
C、饭前便后、外出后要用肥皂洗手属于切断传播途径．
D、对患者要早报告、早隔离、早治疗属于控制传染源．
故选：D
传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．
传染病的预防措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，但具体措施的判断往往有一定难度，需要仔细体会．
22.【答案】D
【解析】解：吞噬细胞、溶菌酶属于人体第二道防线，免疫器官和免疫细胞属于人体的第三道防线；皮肤和黏膜属于人体第一道防线，与图示内容属于同一道防线。
故选：D。
人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞）等组成的。
掌握人体三道防线的组成是解题的关键。
23.【答案】D
【解析】解：非典痊愈者体内的血清中含有抵抗“非典”冠状病毒抗体，因此教授提取的血清可以称为抗体；教授提取的血清中的抗体只对“非典”冠状病毒，有免疫作用，因此属于特异性免疫．所以“教授提取的血清和免疫类型分别称为抗体、特异性免疫．
故选：D．
（1）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原．抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等．
（2）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中．
（3）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．
（4）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．
解答此类题目的关键是理解掌握非典痊愈者体内的血清中含有抗体．
24.【答案】A
【解析】解：A、当免疫功能异常时人体会发生疾病；例如防御感染的功能过强时，对进入人体内的某些药物和食物会发生过敏反应，A错误。
B、人体免疫具有监视功能，监视人体内的肿瘤细胞；免疫可以识别和清除体内产生的异常细胞，B正确。
C、抗原是指能引发机体产生免疫反应的物质。从免疫学角度讲，花粉和移植器官均属于抗原，C正确。
D、引起过敏反应的抗原物质叫作过敏原，找出过敏原，尽量避免再次接触该过敏原是预防过敏反应的主要措施，D正确。
故选：A。
免疫的作用是防御、自我稳定、免疫监视。抗原是能刺激人体淋巴细胞产生抗体的物质；抗体是由抗原引起的一类特殊蛋白质，可以消灭此类抗原的物质。
解答此题的关键是明确免疫的作用、特点以及抗原的概念。
25.【答案】C
【解析】解：A、接种疫苗的人获得的免疫是特异性免疫，这种免疫属于人体免疫的第三道防线，A正确。
B、疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，在人不发病的情况下注射疫苗，人体内产生相应的抗体，可以保护易感人群，B正确。
C、宫颈癌疫苗的注射属于特异性免疫，不能预防乳腺癌等的发生，C错误。
D、计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给某些易感人群接种，达到预防、控制和消灭传染病的目的，D正确。
故选：C。
特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。接种疫苗的人获得的免疫是特异性免疫，这种免疫属于人体免疫的第三道防线。
掌握计划免疫的特点是解题的关键。
26.【答案】② 角膜 ①④ 视网膜 视神经 大脑皮层（大脑皮层视觉中枢） ⑤ 晶状体 前方 ① 凹透镜 保持正确的读写姿势、看书或使用电子产品1小时要远眺休息、认真做眼保健操、定期查视力 ③ 虹膜
【解析】解：（1）外界物体反射来的光线，经过②角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过①晶状体和④玻璃体的折射作用，在⑥视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。
（2）人的视觉成像可用图示表示：
从外界物体在视网膜上的成像示意图与模拟眼球成像实验比较，可以看出：白纸板相当于眼球的视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的晶状体。如果换上曲度较大的凸透镜，物像就会落在白板的前方，同理，青少年长时间近距离看书或看手机屏幕等，会导致眼球的晶状体凸度过大，物像就会落在视网膜的前方因此看不清远处的物体，形成近视。近视眼应该配戴凹透镜进行矫正。
（3）为了保护视力预防近视，应该做到：读书写字的姿势要正确、读书写字时眼与书的距离保持在33cm左右、看书写字40分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿、认真做眼保健操、定期查视力。
（4）通过③虹膜调节瞳孔的大小，来调节进入眼内光线的多少。我们在夜晚看书时，如果突然停电，瞬间眼前一片漆黑，③虹膜调节瞳孔变大，增加进入眼内的光线，片刻后逐渐看见周围的物体。
故答案为：
（1）②角膜；①④；视网膜；视神经；大脑皮层（大脑皮层视觉中枢）。
（2）⑤；晶状体；前方；①；凹透镜。
（3）保持正确的读写姿势、看书或使用电子产品1小时要远眺休息、认真做眼保健操、定期查视力（答出一条，合理即可）。
（4）③虹膜。
图中的①是晶状体，②是角膜，③是虹膜，④是玻璃体，⑤视网膜，⑥是视神经，⑦是巩膜。
解答此题的关键是明确眼球的结构和功能以及近视的成因和矫正。
27.【答案】1、2 7 鼓膜 5 耳蜗 神经系统 反射弧 大脑皮层 条件（复杂）反射 ② 小脑 6 咽鼓管 白细胞 听觉神经
【解析】解：（1）外耳由1耳郭和2外耳道组成，有收集和传导声波的作用。
（2）外界的声波经过外耳道传到7鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳．刺激了5耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
（3）人体通过神经系统对体内外的各种刺激所作出的有规律地反应叫反射，反射的结构基础是反射弧。反射分为非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。非条件（简单）反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成；条件（复杂）反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。听到救护车鸣笛声，私家车驾驶员及时避让，这属于通过条件（复杂）反射。在人体的神经系统中，②小脑能够维持人体躯体的平衡，使运动协调准确。
（4）6咽鼓管是中耳通到咽部的通道，当由于鼻咽喉感染，病菌有可能通过6咽鼓管进入中耳引起中耳炎。此时进行血常规化验，血液中的白细胞数量会增加。
（5）一位患者失聪（失去听觉），经检查耳和脑均正常，其损伤的部位可能是听觉神经。
故答案为：
（1）1、2。
（2）7鼓膜；5耳蜗。
（3）神经系统；反射弧；大脑皮层；条件（复杂）反射[；②]小脑。
（4）6咽鼓管；白细胞。
（5）听觉神经。
观图可知：图甲中1耳郭、2外耳道、3听小骨、4半规管、5耳蜗、6咽鼓管、7鼓膜、8前庭；图乙中①大脑、②小脑、③脑干。
听觉的形成和神经系统的组成是考查的重点，可结合着耳朵的结构理解掌握。正确识图是做好该题的关键。
28.【答案】病原体 特异性 新型冠状病毒2019-nCoV抗体 阴性 甲 传染源 呼吸道 丙 易感人群 淋巴细胞 抗体 特异性免疫（后天性免疫）
【解析】解：（1）病原体就是能引起疾病的生物体，从传染病的角度分析，新型冠状病毒属于病原体。
（2）特异性结合是指生物体内发生特异性免疫时，相应的抗原和抗体得结合叫做特异性结合；试剂盒中含有能识别新冠病毒的物质是新型冠状病毒2019-nCoV抗体；新冠阳性（+）：两条红色条带出现。一条位于检测区（T）内，另一条位于质控区（ C）内。阴性（-）：仅质控区（C）出现一条红色条带，检测区（ T）内无条带出现，因此若某人抗原检测的结果如图乙，则检测结果是阴性。
（3）传染病的预防措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。最初的患者或无症状感染者能够传播病原体，属于传染源，主要是针对图中的甲采取的防控措施。戴口罩可以阻隔病毒由呼吸道进出人体，某人未戴口罩，与新冠病毒携带者在同一家药店近距离排队买药时被传染，说明该传染病可以通过通过空气传播。按照传播途径分类，说明该传染病属于呼吸道传染病。疫情期间，学校要求同学们接种疫苗并加强体育锻炼，属于保护易感人群，主要是针对图中的丙采取的防控措施。
（4）疫苗是利用灭活或减毒的病原微生物制成的预防传染病的免疫制剂，在不发病的情况下刺激人产生抗体，因此从免疫的角度看，疫苗属于抗原。接种疫苗是后天形成的免疫方式，属于特异性免疫。
故答案为：
（1）病原体。
（2）特异性；抗体；阴性。
（3）[甲]传染源；呼吸道；[丙]易感人群。
（4）淋巴细胞；抗体；特异性免疫（后天性免疫）。
（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。
（2）分析图可知：甲是传染源，乙是传播途径，丙是易感人群。
掌握传染病的临幸环节和预防措施及特异性免疫的含义是解题的关键。
29.【答案】丙 甲状腺激素是由甲状腺分泌的 甲状腺激素 甲状腺激素具有促进生长发育的作用 减少 促进代谢 胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性 注射胰岛素
【解析】解：（1）根据实验内容可知，不做任何处理的组属于对照组，因此为丙组。甲组（破坏甲状腺）、乙组（破坏甲状腺，加入适量甲状腺激素）、丙组（不做处理）三组的实验结果不同，但是能说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的。
（2）丙组不做处理，发现蝌蚪能发育成蛙，蛙大小也正常，丁组加入适量甲状腺激素，蝌蚪提前发育成苍蝇般大小的蛙，二者形成对照，变量是甲状腺激素，因此可以得出甲状腺激素具有促进生长发育的作用。
（3）若成年人患“甲减”（甲状腺功能减退），甲状腺激素的合成量会减少，会出现怕冷、乏力、情绪低落等症状，这说明甲状腺激素还有促进新陈代谢和提高神经系统兴奋性的作用。
（4）胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性，所以不能口服。所以榶尿病患者一般通过注射胰岛素的方法进行治疗。
故答案为：（1）丙；甲状腺激素是由甲状腺分泌的；
（2）甲状腺激素；甲状腺激素具有促进生长发育的作用；
（3）减少；促进代谢；
（4）胰岛素是一种蛋白质，在消化道能够被消化分解，失去活性；注射胰岛素。
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
掌握对照实验的原则及甲状腺激素的作用是解题的关键。
30.【答案】一定的水分 作对照 控制单一变量 1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性 甲 乙 酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强 绿色出行等 温室效应
【解析】解：（1）步骤Ⅰ”在培养直的底部各放三层湿润的纱布”，目的是为种子萌发提供一定的水分。
（2）据对照实验原则，三个培养皿中种子数量相同、大小一致、新鲜、温度适宜且相同，每天在甲中喷洒一定量的清水，在乙中喷洒等量pH为3的“模拟酸雨”，在丙中喷洒等量pH为5的“模拟酸雨”，保持了单一变量，设置甲培养皿的作用是作对照。
（3）1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性，因此每个培养皿不用1粒绿豆种子而用30粒绿豆种子。
（4）根据种子萌发的条件，pH3酸性强于pH5，绿豆种子萌发数量最多的培养皿是甲，最少的是乙。
（5）根据以上实验结果，可以得出的结论是酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强。
（6）酸雨形成的主要原因是燃烧含硫量高的煤、机动车尾气排放等，因此我们出行最好采用绿色出行方式，比如步行、骑自行车、坐公交等。
（7）全球性大气污染问题包括温室效应、酸雨和臭氧层破坏三大问题。
故答案为：
（1）一定的水分；
（2）作对照；控制单一变量；
（3）1粒种子偶然性太大，30粒可以避免偶然因素，提高实验结果准确性；
（4）甲；乙；
（5）酸雨能够抑制种子的萌发，雨水酸性越大，抑制作用越强；
（6）绿色出行等；
（7）温室效应。
1、种子萌发除了种子本身要具有健全的发芽力以及解除休眠期以外，也需要一定的环境条件，主要是一定的水分、适宜的温度和足够的氧气。
2、酸雨形成的主要是工业生产和民用生活中燃烧的煤炭排放出来的二氧化硫，燃烧石油以及汽车尾气排放出的氮氧化物，都会造成酸雨。
3、对照实验就是为了防止其他因素的影响或，再设置一组对照实验，使它除了原实验本身改变的条件外，其他条件保持相同，最后与原实验所得结果进行对照，观察异同，对照实验用来证明某种因素对实验结果的确切影响。
解答此题要掌握对照实验的原则。
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